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奥运会,我们教给学生什么

[align=center][align=center][font=宋体][size=12pt][color=#000000]奥运会,我们教给学生什么[/color][/size][/font][/align][/align][align=center][align=center][font=宋体][size=12pt][color=#000000] [/color][/size][/font][/align][/align][color=red][font=宋体][size=10.5pt]超越别人[/size][/font][/color][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]你会成为冠军，[/color][color=red]超越自己[/color][color=#000000]你就是英雄。[/color][/size][/font]
[align=center][align=center][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]
[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]——前言[/size][/font][/color][/align][/align][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]2008[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]年，在充满刺激和令人兴奋的夏季里，全世界的人们都把目光聚集在一个城市——北京，亲眼见证体育界的英雄们完成自己的梦想，挑战人类的各种极限。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]这届奥运会给我们留下无尽的话题，让我们在多年之后还会津津乐道的谈论着；这届奥运会给我们太多的期待，让我们无限关注在下一次盛典中又会出现什么样的奇迹；每一次国歌的奏响，都是奥运选手送给祖国和亲人的最好礼物；每一位参赛者的出场，都包含了无数的泪水和汗水……看着各项记录的不断更新，代表着人类挑战自身极限的一次次成功；看着奥运选手跌倒后又爬起，我们可以感受到他们的不屈不挠；看着参赛者夺取奖牌后的泪水，我们可以感受他们背后的辛酸和艰苦。奥运带给我们的是坚强、努力、振奋、永不言败！！[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]奥运会已经接近尾声，中国，用自己的实力向世界展示了我们独特的魅力，而借着奥运会的东风，我们应该教给学生什么呢？[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]①内心的目标,将支撑我们永远向前。
[/size][/font][/color][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]奥运会，是一个巨大的梦剧场，每一位运动员都是在梦剧场追梦的人。其实生活也是如此，无论遇到了什么困难，内心的目标都会激励我们永不停步。[/size][/font][font=宋体][size=12pt][/size][/font][/color]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]②坚定的信念，会让我们永不停下脚步。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]在奥运赛场上的各类比赛，都需要运动员拥有坚定的信念。否则，很多人都无法坚持完成最后的冲刺。而在人生的道路上，如果没有坚定的信念，会让我们随时停下前进的脚步。[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]③不断的坚持，让我们无限地接近成功。
[/size][/font][/color][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]“行百里路半九十”，这是中国的老话。有时候，我们选择了放弃。但也许只要我们还能够坚持一步，就可以得到梦寐以求的成功。所以在我们想要选择放弃的时候，不如再坚持一下。[color=red][/color][/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]④不断的拼搏，让我们拥有强大的力量。
[/size][/font][/color][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]在奥运赛场上，任何荣誉都属于不断拼搏的勇者。在我们的日常生活中，也同样如此，如果我们能勇敢的拼搏，就会发现我们能得到十分巨大的力量，来帮助我们走向成功，[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]⑤战胜了挫折，意味着我们战胜了自己。
[/size][/font][/color][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]挫折，是每个人都会遇到的困难和麻烦，看看赛场上拼搏的健儿，哪一个不是战胜了挫折站到了领奖台上。如果我们在挫折前面倒下，我们将失去成功的机会。[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]⑥永不说失败，是强者内心的呼唤。
[/size][/font][/color][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]真正的强者，最后的胜利者，永远都不知道“失败”。在他们的内心当中，没有不能战胜的困难，即便遇到了一些困境，他们也会激发出全部的斗志来战胜一切。[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]⑦[/size][/font][/color][color=red][font=宋体][size=10.5pt]高贵的品德，树立成功者的形象品牌。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]任何一位成功者，都会在“德”字上下功夫。古人说：“得道多助，失道寡助。”就是这个意思。如果一个人缺乏道德，那么他一定会得到他人的鄙视。[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]⑧聪明的头脑，会让你做事事半功倍。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]任何一件事情，如果想做得更好，想事半功倍地完成，都不是仅靠蛮力就可以做到的。赛场上的拼搏也要讲究战术的运用。在我们的生活和工作中，就更需要如此。[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]⑨强烈的自信，会带领我们步入成功的殿堂。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]一个运动员如果没有自信，就很难想象他会战胜其他对手而取得佳绩。如果一个人没有自信，根本不可能克服重重困难，取得成功。[/color][/size][/font]
[color=red][font=宋体][size=10.5pt]⑩刻苦的磨练，会让我们达到前所未有的高度。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话用在运动员身上可以得到充分的展示和体现。那么作为我们这些追求成功的人来说，都需要一段艰辛的磨练过程。[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000] [/color][/size][/font]
[b][font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]具体实施方案：[/color][/size][/font][/b]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]一、[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]准备阶段：[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]每个同学搜集奥运会的故事。无论国籍，不分性别，没有年龄和项目的阻隔，或许他是奥运会金牌得主，或许他是奖牌角逐里的失利者，或许他是运动员背后的陪练，或许他只是一个狂热的体育爱好者……只要和奥运有关的故事，有它值得学习值得欣赏的一面，都可以拿来做素材。[/color][/size][/font]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]二、[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]交流阶段：[/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]1[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]、以小组为单位讲故事，每组推举一人代表本组在班里讲故事，并且给他所讲的故事主人翁写颁奖词。[/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]2[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]、小组选出同学在班级里讲故事，宣读颁奖词，选出优胜组表扬。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]三、竞赛阶段：[/color][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]出示50道和奥运会有关的知识选择题，仿照电视里LG金苹果形式进行竞赛淘汰制，选出班级里奥运会知识最丰富的人，进行奖励。[/color][/size][/font]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]三、[/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]总结阶段：[/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]1、[size=3]  [/size][/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]学生随笔总结自己在奥运会中学到的知识和自己思想上受到的启迪，选出优秀的作品进行表扬。[/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]2、[size=3]  [/size][/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]以小组为单位，搜集奥运会运动员资料，或写或画，展示奥运健儿风采，进行班级物质文化的布置。[/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt]3、[size=3]  [/size][/size][/font][font=宋体][size=10.5pt]教师出示上文，激励学生学习奥运精神，争做自己学习中的“金牌”得主。[/size][/font][/color]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000] [/color][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000][/color][/size][/font]
[font=宋体][size=10.5pt][color=#000000]（暂时先写到这里，活动结束后再总结．请大家指导．）[/color][/size][/font]

:zantong:  还可以写《女排精神与班级文化建设》

呵呵……俺终于找到了，太棒了。

1  楼主准备了2个活动，不知道这两个活动之间有什么联系，这两个活动分别能达到什么目的。
2  另外，不知道时间是否允许？
3，觉得给运动员写颁奖词似乎没什么意思，毕竟他们又听不到。

[quote]原帖由 [i]求索的蜗牛[/i] 于 2008-8-25 21:12 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2139345&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
1  楼主准备了2个活动，不知道这两个活动之间有什么联系，这两个活动分别能达到什么目的。
2  另外，不知道时间是否允许？
3，觉得给运动员写颁奖词似乎没什么意思，毕竟他们又听不到。 ... [/quote]
蜗牛大哥，俺是教语文的，顺便提高一下学生的语言素养，也不为过啊！:P ．
第二个问题吗，学生的准备时间是一周，我准备的活动时间是一个下午，不知道够用否？
第一个问题，活动的联系确实不是很大，以第一个为主．但是为了为了领着学生＂玩＂＂奥运会＂，可以激发学生的兴趣，比纯粹的＂奥运故事大家讲＂＂奥运精神大家学＂要好点．毕竟活动是提高学生信心，凝聚力，完善师生关系的最好机会啊．

我说的时间，不是指实际操作时间
另外，第三个问题呢

[quote]原帖由 [i]求索的蜗牛[/i] 于 2008-8-25 21:31 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2139373&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
我说的时间，不是指实际操作时间
另外，第三个问题呢 [/quote]
一周准备时间，不够吗？这周准备，下周一进行活动是．
第三个问题？我不是说了吗？俺是教语文的，顺便提高一下学生的语言素养，也不为过啊！:P

我可不这么讲.

关于北京奥运会的成功举行，这是我们每一个中国人的骄傲，我们会从中，得到无尽的宝贵财富！只要我们细细地去体会，去研究！

回复 8楼 的帖子

看客人老师会怎么跟学生说?

[quote]原帖由 [i]推着火车上班[/i] 于 2008-8-26 19:23 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2140246&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
看客人老师会怎么跟学生说? [/quote]

他把精力主要放在如何揭露奥运会的阴暗面。

呵呵,找不到多少光明面.

呵呵，这个活动不错，心里早就想搞个奥运的活动了，不知道怎么开展，现在有的参考，非常感谢

[quote]原帖由 [i]细胞大师[/i] 于 2008-8-26 13:53 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2139987&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
关于北京奥运会的成功举行，这是我们每一个中国人的骄傲，我们会从中，得到无尽的宝贵财富！只要我们细细地去体会，去研究！ [/quote]
请教细胞大师：为什么是每一个中国人的骄傲？得到了哪些宝贵财富？

1.内心的目标,将支撑我们永远向前。
2.坚定的信念，会让我们永不停下脚步。
梦想，信念是实现人生价值的最有力的法宝，奥运会里面体现出来的精神得慢
慢体会，让学生真正理解的需要一定的时间。

心心老师的这个活动既能让学生在参与的过程中，更深刻地体会奥林匹克精神，还能提高自己的语文素养，真是一举两得啊！

想请问一下心心老师的学生是几年级的？

[quote]原帖由 [i]雨后彩虹830[/i] 于 2008-8-28 21:15 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2142346&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
心心老师的这个活动既能让学生在参与的过程中，更深刻地体会奥林匹克精神，还能提高自己的语文素养，真是一举两得啊！ [/quote]
谢谢彩虹斑竹的肯定，我的学生是八年级的．

不要把学生当傻子
我的学生已经在讨论刘翔退赛的对与错与原因.
你给他讲奥运精神,他会笑话你
不如跟他们探讨一些真正的问题
跟学生学习一下,
而不是老想着去教育他们

[quote]原帖由 [i]渴望过河的卒[/i] 于 2008-8-31 18:48 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2145246&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
不要把学生当傻子
我的学生已经在讨论[u]刘翔退赛的对与错与原因[/u].
你给他讲奥运精神,他会笑话你
不如跟他们探讨一些真正的问题
跟学生学习一下,
而不是老想着去教育他们 ... [/quote]
这种思想我不敢苟同．怎能因为白璧有瑕就否认它的价值．奥运的＂更高，更快，更强＂值得追求．不能因为个别人的某些不良行为就否认整个奥运的意义．可以讨论一些社会热门问题，但讨论的最终目的要清楚，不是让他们看到社会黑暗面的，学生年幼，教育者有责任给他们一个有梦想的有追求并为之努力的未来！！

讨论奥运中的一些问题就是否认整个奥运?
讨论热点问题就是让学生看到社会黑暗面?
你认为中国金牌第一就成为体育强国了么?
你认为现在的学生比十年前的学生体质更好么?
讨论一些高大全的问题就是给学生一个有梦想有追求并为之努力的未来?
教育了这么多年的高大全,社会思想,学生思想有了多大的向好的转变?
问题出在什么地方?
不切实际的精神拨高,只能让学生敬尔远之,
不切实际的精神教育,只能让学生产生审美疲劳.
回避问题不是教育的初衷,讨论问题,了解学生的思想,并尽可能加以符合人的发展的纠正,而不是符合什么高大全形象的纠正,这才是教育的意义所在.

教育最大的问题就在于老是以为自己的是对的,老是以为学生需要教育,
教师首先应学会与学生交流,没有交流的教育没有任何的意义.

我觉得真正的跟学生私下去交流一下学生认为的奥运中应该学什么,学生应该怎样去学,比你单方面的想一些高尚美好的东西强加给学生要好的多.

如果实在不知道怎么教育学生,
最好找个内线,了解一下学生课前课后在讨论什么,
卧谈会上都是谁说了什么

:o :o :P

[quote]原帖由 [i]渴望过河的卒[/i] 于 2008-9-1 13:32 发表 [url=http://sq.k12.com.cn/discuz/redirect.php?goto=findpost&pid=2146012&ptid=363316][img]http://sq.k12.com.cn/discuz/images/common/back.gif[/img][/url]
如果实在不知道怎么教育学生,
最好找个内线,了解一下学生课前课后在讨论什么,
卧谈会上都是谁说了什么 [/quote]:fandui:
难以想象．我只是把奥运中值得学生学习和欣赏的精神让学生了解而已．想不到竟遭来如此非议．＂渴望过河的卒＂老师好象一直以＂学生的成长＂为借口在为自己的片面理解遮羞．学生需要什么？他如果自己全部知道还要教育干吗？如果他们能够了解全面还要老师干吗？
学生讨论什么问题？如果我告诉你大多数学生早已在奥运会结束的时候把关于它的话题束之高阁你信吗？
我并不认为这次活动能给学生以多大的启发，思想上以多大的转变，只是认为他们应该获得一些生活启示．至于获得多少，看他们自己的吸收能力了．
中国金牌第一并不能代表中国是体育强国，但是大街小巷的很少闲置的健身器具和如火如荼的跆拳道培训馆告诉我们：中国体育正在普及！！
＂高，大，全＂？今天下午的活动现场和学生的反应告诉我：我的学生肯定并不会如此理解．因为我是在他们讲故事之后简单总结，他们体会到什么我点拨什么．如果没有学生的故事奠基，我不会灌输的．当然，关于奥运会上的热点问题，我给予了正确的引导...至于上边的稿子，只是活动前的＂备课＂而已．
不得不承认的是＂渴望过河的卒＂老师教育思想和观点很是超前，但是如果一个教师没有浪漫精神，只是跟在学生的身后去考虑怎样教育，不是成了被学生牵着鼻子走了吗？奥运会只是一个载体而已，关键看的应该是学生的成长！！（不谋而合？？）

想来肯定又会问我活动的目的了！活动今天下午结束后我很满意，学生在讲台上的表现比以前大方了；写的颁奖词更有文学色彩了；在＂奥运知识我来答＂环节中学生玩得很开心，那个答对问题最多的学生在同学心目中地位更高了......至于学生们最后的随笔，我相信一定不会让我失望的！！

:P :P ．欢迎继续批评．

如果做为一个活动，它无疑是成功的，因为我看见同学生积极发言，写的颁奖词更有文学色彩，玩得很开心，还有精彩的随笔。
这种活动，我在上学时就经过很多，做老师时也举办了很多，还表演了几场，呵呵，很热闹，我很满意。
但我好像我忘了我的初衷：奥运会，我们教给学生什么。如果没有奥运，我大也可以随时都举行这样的活动。
说实话，对于奥运会的热点问题，我从不给学生正确的指导，不是不愿，是不能，因为我也不知道什么是正确的。与其说一个连我也无法证实或相信的结论，倒不如让他们存疑。
我的思想并不超前，因为我以前的老师说用过，教过我的老师有很多，但我却对他念念不忘，我想这可能有一些道理。
一个老师，在当前跟班的情况下，会见证很多学生的青春。一个老师并不会比学生高尚许多，但我可以以一个成人的身份给学生些建议，对他有帮助的建议，如果会触入他的内心，对他有帮助。我称之为教育。其它的我称之为技巧训练。考试的技巧，说话的技巧，写文章的技巧，人际关系的技巧。
一个教师之所以受尊敬，不是教会了学生多少技巧，而是教育。
谈起目的，我的目的有很多。出成绩，多考学生，迎和上级思想来讲课，拿到荣誉，受到学校表彰，晋级，涨工资，升级。
我总以为我的目的跟家长是一样的，都对学生好。我总以为，我能把学生送进大学，会感激我。但是奇怪的是，那些记得我的，往往是原来的差生。
我想，是我错了。教育了多年的学生，我不得承认：学生，其实我不懂你的心。
我教会了他们诸多的技巧，但却没能给他们教育。这或许是教师得不到人们尊敬的原因。
或许，我的理解片面，看原稿，我以为是要教育，结果，是在搞活动。
其实，我真的对教师有很多非议。
如果认为我是非议，我可以闭嘴。

不要那么着急，你们面对不同的学生，可能所说并非同一回事

忘了是中考还是高考了，当年我参考时的作文是看图写画：从达·芬奇画蛋想到的。面对不同年龄的学生、面对不同素质的学生、针对不同的教育主题，对同一事件意义的挖掘都会有差别。谁说的都有理，因为人人在自己所站角度考虑认为自己是正确的。我现在带初三，开校的这一周就是想要让学生明确自己毕业班学生的角色，增强自信，不畏困难，所以我也想利用奥运对学生进行激励，在暑假作业里就作了安排，我只取奥运中如明确目标不怕失败、毅志坚强、荣誉自尊等等方面的信息而已。非常感谢心心的分享

[[i] 本帖最后由 绿树叶子 于 2008-9-2 22:42 编辑 [/i]]