提起这个话题，是想试着首先给应试教育一个定义，然后再来讨论它的危害问题。要不然大家虽然很热烈的讨论，但心里对什么是应试教育这个概念都理解不同，那就叫做鸡同鸭讲，肯定讨论不出一个结果了。比如，有不少人把应试教育理解为“有考试的教育”，这个定义在讨论域中是一个无差异定义，因为我们是在现代学校教育的论域内讨论应试教育问 ...

在市场经济时代，各行各业都时兴一个口号：用户就是上帝许多人把这个口号理解成在用户面前必须唯唯诺诺，装孙子其实在我看来，用户作为“上帝”最关键的权利，是对产品质量评价能够说了就算这里举两种大类型产品的质量评价为例：一种是大批量产品，这种产品标准化批量生产，出厂质量检验由生产者完成，表面看，质量标准是生产者说了算，但实 ...

一个父亲的心愿：我是两个孩子的父亲，我有一个儿子，已经大学毕业了，还有一个女儿，小学快读完了，我很爱他们。　　我做父亲做得很认真，准确的说，近几年来我做父亲做得很认真也很投入，因为我把“父亲”作为了我的第二个事业。　　看着儿子和女儿一天天长大，健康快乐而且正常，我总是会想起曾经看过的一本不记得书名和情节的小说中，一个主 ...

看到一个帖子，说教育的原点是社会，有感而发写这些话。先不论教育的原点是不是社会，先说只有一个原点，是构不成一个参照系的，一个单纯的原点，实际上是一个没有意义的点。所以，我想谈谈教育的坐标系问题。笛卡尔坐标系是由数轴构成的，一个数轴构成一维坐标系，两个数轴构成平面坐标系，三个数轴构成立体坐标系。我想要在两个维度下讨 ...

孩子最终是要进入社会的，而对于孩子，同伴关系是他们接触最多的人际关系，那是一个缩微小社会，一个孩子在成长过程中，没有充分接触同伴群体的环境，成长是不会充分的。而孩子们在一起，不仅是共同玩耍嬉闹的情况，他们还经常陷入互相冲突之中，经常发生互相攻击的行为。作为成年人的家长和老师，总是会遇到怎样对待孩子们的冲突的问题。老师 ...