青青小屋的每一杯清茶都那样清香四溢,回味无穷!
蚂蚁每天都会来小屋喝茶的哟!

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[td]思考的蚂蚁 于 2005-10-17 22:11 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]青青小屋的每一杯清茶都那样清香四溢,回味无穷!
蚂蚁每天都会来小屋喝茶的哟![/tr]
欢迎，欢迎，热烈欢迎！欢迎思考的蚂蚁天天光临寒舍！青青每天都会奉上香茶一杯！

今天找小东谈话了，开始进展不太顺利，随便聊了他家的一些事后，他有些放松了，脸上表情有些缓和。开始他就像一只小刺猬，浑身竖起刺，随时准备反攻。看我没有责备他的意思，只是一味地想帮他解决学习上的困难，他脸上现出一丝的感动。
这周我们要考试，为了能让大多数学生考好，给学生一点自信，我们这次决定考做过的目标练习。事实上，即使做过的题，学生也很少有全部做对的，大多数学生都是边学着边遗忘，而且做题时又不求甚解，不会也就那么过去了，大多数学生，尤其是男生，英语之所以学得差，就是因为他们没有那种自主学习的意识，小东也是如此。
为了这次给小东来些自信，我给小东提了个特殊的要求，让他每晚用汉语给我写日记，专门用来记录这一天英语学习情况的，具体什么地方听明白了，什么地方需要老师再讲解；这一天背过了多少单词短语句子；自己对自己的英语学习满意不？等等。要求他必须每天坚持。小东很好奇，跟我拉钩，答应试试。
让我们拭目以待！我做好思想准备了，这件事上，肯定会有反复。因为小东是个意志不太坚定的孩子。

绿草青青 于 2005-10-18 21:47 在大作中提到：

让我们拭目以待！我做好思想准备了，这件事上，肯定会有反复。因为小东是个意志不太坚定的孩子。

只要有进步就好！

乡村草 于 2005-10-19 00:09 在大作中提到：

[tr]绿草青青 于 2005-10-18 21:47 在大作中提到：

让我们拭目以待！我做好思想准备了，这件事上，肯定会有反复。因为小东是个意志不太坚定的孩子。

只要有进步就好！[/tr]
是阿！只要有进步就好！我也是这想法。

爱心无限,风采无限

王者大同 于 2005-10-19 20:33 在大作中提到：

爱心无限,风采无限

还有，你们的关爱无限！咱们的友谊无限！

  

  

[quote title=绿草青青 于 2005-10-18 21:47 在大作中提到事实上，即使做过的题，学生也很少有全部做对的，大多数学生都是边学着边遗忘，而且做题时又不求甚解，不会也就那么过去了，大多数学生，尤其是男生，英语之所以学得差，就是因为他们没有那种自主学习的意识，小东也是如此。
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孔子曰:"学习时习之,不亦乐乎."

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[td]绿草青青 于 2005-04-21 12:47 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]最近很忙，忙着造教案，抄业务，写什么反思之类的东西，整天玩着检查与应付的游戏，做着无用功，浪费着自己的时间，也浪费着别人的时间。
我就一直纳闷，教育管理者受到应付是否一直被蒙在鼓里呢？我曾经很生我们校长的气，认为他管理不利，现在想来，可以理解。这是由中国的国情决定的，长期以来的官本位思想，已经使得我们习惯于“惟上级马首是瞻”，而不习惯负责任地、自主地、创新地去思考问题，开展工作。因此，我们很难去抱怨校长不给教师们松绑，因为上级教育主管部门还没有给他松绑，我们也很难去抱怨教育行政部门，因为社会各界还把眼睛紧盯在升学率上，由此也可以看出，教育改革是牵一发而动全身地事，是多么艰难的事，而并非有些人想象的那样拍拍脑袋就成功的事。
　　教育是该松绑了，否则教育改革要想真正深入下去简直就是不可能的事。[/tr]
　　这真是中国教育的悲哀啊，我们这里也是这个样子呢！真的就是在做无用功，可领导仍然我行我素，难道他们就不知道这是在应付他们，纯粹形式主义吗？

这两天小东的日记写的很好，我也给他写了一些鼓动性的语言，看来他很受感动，向我真诚地道了谦，说自己不该跟我使性子，表示以后要改掉懒惰的毛病，就是“上刀山，下火海”也要把英语学好，否则，就对不起英语老师。
呵呵！我好开心！记得以前曾经有学生这样说我：“英语老师总有本事让我们觉得学不好就对不起她，她就像一盏明灯，总在我们面前指引着我们。“看来现在小东的工作也做的初见成效。
坚持就是胜利！

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[td]绿草青青 于 2005-10-21 19:28 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]这两天小东的日记写的很好，我也给他写了一些鼓动性的语言，看来他很受感动，向我真诚地道了谦，说自己不该跟我使性子，表示以后要改掉懒惰的毛病，就是“上刀山，下火海”也要把英语学好，否则，就对不起英语老师。
呵呵！我好开心！记得以前曾经有学生这样说我：“英语老师总有本事让我们觉得学不好就对不起她，她就像一盏明灯，总在我们面前指引着我们。“看来现在小东的工作也做的初见成效。
坚持就是胜利！[/tr]
哈哈，这孩子够有诗意的！


  

祝贺你呦！

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[td]绿草青青 于 2005-04-29 20:20 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]阿德勒讲：“在教育中引起最大困难的，并不是儿童本身的各种限制，而是他自己认为他具有的各种限制。假使一个儿童知道他的智商很低，他可能变得希望全无，相信成功已与他无缘。”
孩子愈受到命令、告诫、批评，他们愈觉得彷徨不知所从。我们愈推他向前，他愈往后退缩。除非我们能够鼓励他，否则想帮他的努力都会徒劳无功，甚至更伤害到他。
由衷地欣赏学生，赞扬学生，激励学生，会使得他们对自己充满自信，保持乐观向上地心态，释放其最大的潜能。
抛却学生的成绩不看，其实我们周围学习差的孩子们身上还是有不少优点的。[/tr]
　　这话说得太对了，以前的时候我并没有深切体会，现在教的这级学生感觉就是这样呢，真正的教育，我觉着起码就是让他们做个大写的人吧。
　　青青姐姐的观点很真实，很正确，很有指导作用，向您学习呢！

看了最近的几篇，这样的文字，就是一笔财富。学习了。

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[td]丑丫头 于 2005-10-21 19:32 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]绿草青青 于 2005-10-21 19:28 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]这两天小东的日记写的很好，我也给他写了一些鼓动性的语言，看来他很受感动，向我真诚地道了谦，说自己不该跟我使性子，表示以后要改掉懒惰的毛病，就是“上刀山，下火海”也要把英语学好，否则，就对不起英语老师。
呵呵！我好开心！记得以前曾经有学生这样说我：“英语老师总有本事让我们觉得学不好就对不起她，她就像一盏明灯，总在我们面前指引着我们。“看来现在小东的工作也做的初见成效。
坚持就是胜利！[/tr]
哈哈，这孩子够有诗意的！


  

祝贺你呦！
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呵呵！好久不见，丫头好吗？

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[td]绿草青青 于 2005-05-24 16:56 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]好累啊！学校派出去参加了四天的中考英语口语监考，天天累得半死，回到家来，什么也不想干，电视也懒得看。不过，四天没能上网了，再累，我也是必须要上来看一眼的。
这次出去当考官，感触颇深，不说出来，心里堵得慌。我为普天下穷苦老百姓人民的孩子感到难过。这次考试，无论走到哪所学校，都有一些要求我们照顾的老师，说这个学生是他的子女，那个孩子是他的外甥或者侄女，我们都是做老师的，大家都心知肚明，穷老师一个，平时也没什么用处，现在既然有人求到咱们头上，况且都是自己教育上的人，说什么也得给照顾一下啊！只要他们出了口，我们就一般给打满分，不给个满分他们就不高兴。有些学生的口语真是没法子听，我们给的分数低了，他们老师就找过来，这么说，那么求，非让给改改分数，不给改就不签名。最后只能给他们改。不止我们如此，大多数的考场都是这样。到最后，我们怕麻烦，只要人家开了口要求照顾，我们就给满分。所以只可怜了那些没门子没根子的老百姓的孩子。他们没人找，就成了任人宰割的羔羊。
每当想到这个，我就感觉自己像个罪人。对某些学生来说，说不定就因为半分上不了学，或者需要父母花好多的钱。一起当考官的老师不以为然说，中国这么大，不公平的事多了去了，杀了人都可以不偿命，我们做这点错事又何足挂齿啊！也倒是实话。在我们国家，只要是人能操作的事情，就没公正可言。大家是千方百计地走后门，托关系，君不见：有钱人的孩子不好好学习，也能上大学，有好的工作；没钱的老百姓的还在即便上了北大南开，也照旧为了谋生去卖茶蛋？
想想陈胜吴广起义时，喊得：“王侯将相，宁有种乎？”多少年过去了，为什么古人深恶痛绝的不公平现象，不但没消除，却愈演愈烈了呢？[/tr]

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[td]绿瘦红肥 于 2005-10-21 19:36 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]绿草青青 于 2005-04-29 20:20 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]阿德勒讲：“在教育中引起最大困难的，并不是儿童本身的各种限制，而是他自己认为他具有的各种限制。假使一个儿童知道他的智商很低，他可能变得希望全无，相信成功已与他无缘。”
孩子愈受到命令、告诫、批评，他们愈觉得彷徨不知所从。我们愈推他向前，他愈往后退缩。除非我们能够鼓励他，否则想帮他的努力都会徒劳无功，甚至更伤害到他。
由衷地欣赏学生，赞扬学生，激励学生，会使得他们对自己充满自信，保持乐观向上地心态，释放其最大的潜能。
抛却学生的成绩不看，其实我们周围学习差的孩子们身上还是有不少优点的。[/tr]
　　这话说得太对了，以前的时候我并没有深切体会，现在教的这级学生感觉就是这样呢，真正的教育，我觉着起码就是让他们做个大写的人吧。
　　青青姐姐的观点很真实，很正确，很有指导作用，向您学习呢！[/tr]
欢迎新朋友！

朱华忠 于 2005-10-21 19:38 在大作中提到：

看了最近的几篇，这样的文字，就是一笔财富。学习了。

是吗，朱老师？每次在我快要坚持不住地时候，都有你们来督促，给以关怀、支持，谢谢了！

祝贺青青小屋开张！
我非常欣赏你的小屋，羡慕你有这样的地方。
A HALF ENGLISH TEACHER。

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[td]绿草青青 于 2005-10-21 19:28 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]这两天小东的日记写的很好，我也给他写了一些鼓动性的语言，看来他很受感动，向我真诚地道了谦，说自己不该跟我使性子，表示以后要改掉懒惰的毛病，就是“上刀山，下火海”也要把英语学好，否则，就对不起英语老师。
呵呵！我好开心！记得以前曾经有学生这样说我：“英语老师总有本事让我们觉得学不好就对不起她，她就像一盏明灯，总在我们面前指引着我们。“看来现在小东的工作也做的初见成效。
坚持就是胜利！[/tr]
这是老师最开心的时刻！青青老师的爱心终于感动了那块“顽石”，为您祝贺！

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[td]ftiger 于 2005-10-21 21:42 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]祝贺青青小屋开张！
我非常欣赏你的小屋，羡慕你有这样的地方。
A HALF ENGLISH TEACHER。[/tr]
谢谢新朋友的关注！

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[td]村夫 于 2005-10-21 23:31 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]绿草青青 于 2005-10-21 19:28 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]这两天小东的日记写的很好，我也给他写了一些鼓动性的语言，看来他很受感动，向我真诚地道了谦，说自己不该跟我使性子，表示以后要改掉懒惰的毛病，就是“上刀山，下火海”也要把英语学好，否则，就对不起英语老师。
呵呵！我好开心！记得以前曾经有学生这样说我：“英语老师总有本事让我们觉得学不好就对不起她，她就像一盏明灯，总在我们面前指引着我们。“看来现在小东的工作也做的初见成效。
坚持就是胜利！[/tr]
这是老师最开心的时刻！青青老师的爱心终于感动了那块“顽石”，为您祝贺！
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比起村夫老师的爱心，青青差的远了！向您学习！向您致敬！

备战期中考试
下周三期中考试了，从今天开始，我们进行复习。我感觉最难上的课就是复习课，往年经常犯的一个错误就是无计划地复习，最后感觉就像跑了个趟，好歹也算复习完了，每次复习都是急匆匆地，让大量的题牵着鼻子走。可不做题怎么办呢？现在的学生，大多数缺少自主学习的意识，他们习惯让老师牵着鼻子走，只有通过大量的做题，才能发现他们学习的漏洞。让他们看课本，好多的学生一节课就知道对着单词表背单词。给他们再把重点强调一遍，又感觉象在倒粪！天天挂在嘴边的东西，实在没什么可讲的！可为什么敲了那么多遍的东西了，还有一些学生记不住呢？我觉得关键是他们的识记地不牢，最终导致做题时知识点记忆混乱，出现失误。可怎么解决这个问题呢？
以前我总让学生回去改错，自觉的学生自然会做，可不太自觉的学生只会胡弄。这次我特别强调让小组长严格把关，确保每个学生认真改错，牢固掌握，每天早晨要求组长回来批改头一天的错题集。通过检查我发现，若干学生，我明明已经讲完了题目，他的答案竟然还是错的，一味地在重复记忆错误答案，他们怎么可能把所学知识弄会？

我也试过这样的方法，感觉还可以的。学生做过的试卷，要求用不同颜色的笔把错了的题标出来，并改正。每隔一段时间就把错的较多的题汇总起来再给学生做或者考，这样的过关对学生来说更有意义，但对老师来说，工作量就大了。

新叶子 于 2005-10-24 20:05 在大作中提到：

我也试过这样的方法，感觉还可以的。学生做过的试卷，要求用不同颜色的笔把错了的题标出来，并改正。每隔一段时间就把错的较多的题汇总起来再给学生做或者考，这样的过关对学生来说更有意义，但对老师来说，工作量就大了。

是啊！怎样才能真正做到省时又高效呢、？

今天做了一件很不好的事情。可能今天太疲劳的缘故，下午上了三节课，又分了一节课的试卷，真是疲劳到了极点。下午张老师又到办公室要求我们填语音本子。所谓的语音本子，就是专门应付上级检查的。学校要求我们英语老师得到语音室上听力课，而我们大多数英语老师是不喜欢去的，因为听力考试都是用录音机，而且每次到语音教室。还得要求学生带鞋套，而且完了还得收拾卫生，太麻烦！所以我们每次都是填填本子，应付上级检查。老师嫌麻烦，学生也讨厌。可没办法，上级就喜欢弄虚作假的事，我们这些小卒子，只有承受的命！
因为时间太紧，学生填的太快，有三个同学出了错误，让我在班里劈头盖脸训了一顿，其中有个女生明显受不了，好像在擦眼泪。等气消了，我知道自己有点过分，便拍拍她的肩膀，轻轻说了声,"对不起！我下次再不发火了。”

学车记
从今年三月我就报名学车了，早就考完理论了，本来想趁假期学驾驶，爸爸又出了车祸，伺候了整整一个假期，爸爸出了院，我又病倒了，好歹现在没什么事，一切都步入正轨了，我便又想起学车了。
学校天天在强调出勤，今天我是偷着去学的，只跟主任说了声。
一大早，我就准时来到了驾驶员培训中心。人可真多，光教练车大约得三十多辆吧？7：30分，我们正式出发了，走到空旷的海滨大道，我们便安营扎寨，支起帐篷，开始按部就班地学车了。
在这之前，对车这玩艺，我是敬而远之，从来没想过有一天我会去摆弄它。跟我一个组的其他十一个人，或者家里有车，或者单位有车，都对这玩艺不陌生。等了接近一个上午，十点多的时候，终于轮到我上阵了，我的心开始敲小鼓了，生怕会挨教练的骂。听别人说，大凡学车的，不挨教练骂的好像不多。没上车之前我还咬牙：他们凭什么骂我们？我们交了钱难道就是为了来找骂的？现在看来，白咬牙了！硬着头皮坐到了车里，教练边指导边就这么开始跑了。我的天！什么摘挡啊！踩离合啊！全乱套了！脑子里本来有的理论在这里全不管用，手一点不听使唤，那五个挡位在我这里全都成一锅粥了。教练开始还耐着性子指点我，最后，分明是上火了。我一看他生气，手脚更加不灵便了。便好言好语跟教练说：“您别发火嘛！您一发火，我就更不会了！”教练一听这话，竟然更来气了：“好！我说话你嫌我发火，那我干脆什么也不说了，你自己开吧！”
长这么大，我好像是第一次因为学东西受人家的气。谁一下生就会开车啊！我如果会，还来这让他们教什么？可这些话，我只能在肚子里说给自己听，可不敢当着教练的面说。眼泪憋在眼里已经很久了，我硬生生又把它给咽了回去。不能这样没出息让人瞧不起。我知道，其实教练也没有恶意，只是替我着急而已。这不就跟我和学生一样嘛！看学生用了很大的劲却学不好，我们做老师的只能干着急。有时候，不也会朝学生发发脾气，吹胡子瞪眼睛的？还是理解万岁吧！
在教练充满责备的眼神里，我沮丧地下了车。下午，就我和苏雷跟着车，在半道上，教练停下来又让我开，我还是没找对感觉、苏雷是个热心肠的小伙子，不断在在后面给我鼓劲，让我一定别泄气，在教练休息的空闲时间，他还手把手教我挂挡，真是让我感动。
今天是疲惫的一天，备受打击的一天，也是给我启迪的一天。将心比心，以后，我不会再跟学生发火了，不论他们做的有多差，我都会尽可能给他们以宽容，因为我深深地体会到了受打击的滋味。只要他们尽力了，我们就应该给以肯定。

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[td]绿草青青 于 2005-10-25 21:05 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]学车记
今天是疲惫的一天，备受打击的一天，也是给我启迪的一天。将心比心，以后，我不会再跟学生发火了，不论他们做的有多差，我都会尽可能给他们以宽容，因为我深深地体会到了受打击的滋味。只要他们尽力了，我们就应该给以肯定。[/tr]
明明付出了努力还是要受打击，这种感觉有谁知道。
换一个角度去思考——假如我是孩子。

这个学车学得值，学出了育人的道理！