教说
某校领导饮觞满酌，一领导酒酣，思绪万千，浮想联翩，曰：“吾闻一名师，四十尚不足，三十颇不余，风韵犹存者，实乃佳少妇。教学方法新，景上更添色。若能暨吾校，以飨师生也，岂非一快事！”众领导颔首，皆曰：“何乐而不为？”
某日，名师莅临，举校皆荣。乃选一高中班，令其驾驭，跨涉三尺讲台上，胜气舞于眉间，搔首弄姿，师生唏嘘不止；朱唇未启，粉汗已下，一语娇声四起，石破天惊。入正题，一曰：课后练习解惑，生愕然；二曰：默写时代背景，师相觑；三曰：听写生字，生茫然；四曰：为生词注音，师伸颈；五曰：为词语释义，生书也；六曰：划分层次，师侧目；七曰：默写本文主旨；生窃语；八曰：课文逐字逐句释之，师微笑；九曰：默写该文源何书、写何事，生哗然；十曰：释题义，师悟也。毕，回眸一笑，百媚顿生，满座寂然。名师愠，怒曰：“此生不可教也。”一领导临之，拊掌曰：“高招，此乃孔圣人在世！”室内掌声轰然雷动。
好子闻之，曰：“与时俱进，开拓进取，此乃一大创新也；本末倒置，出奇制胜，令人叹为观止，此乃权威也。”呜呼！其真无教耶？其真不知教也。
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