教说
某校领导饮觞满酌,一领导酒酣,思绪万千,浮想联翩,曰:“吾闻一名师,四十尚不足,三十颇不余,风韵犹存者,实乃佳少妇。教学方法新,景上更添色。若能暨吾校,以飨师生也,岂非一快事!”众领导颔首,皆曰:“何乐而不为?”
某日,名师莅临,举校皆荣。乃选一高中班,令其驾驭,跨涉三尺讲台上,胜气舞于眉间,搔首弄姿,师生唏嘘不止;朱唇未启,粉汗已下,一语娇声四起,石破天惊。入正题,一曰:课后练习解惑,生愕然;二曰:默写时代背景,师相觑;三曰:听写生字,生茫然;四曰:为生词注音,师伸颈;五曰:为词语释义,生书也;六曰:划分层次,师侧目;七曰:默写本文主旨;生窃语;八曰:课文逐字逐句释之,师微笑;九曰:默写该文源何书、写何事,生哗然;十曰:释题义,师悟也。毕,回眸一笑,百媚顿生,满座寂然。名师愠,怒曰:“此生不可教也。”一领导临之,拊掌曰:“高招,此乃孔圣人在世!”室内掌声轰然雷动。
好子闻之,曰:“与时俱进,开拓进取,此乃一大创新也;本末倒置,出奇制胜,令人叹为观止,此乃权威也。”呜呼!其真无教耶?其真不知教也。
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