寓教于乐 边娱乐边提高
1 英文歌曲——全能英语助理
1. 唱歌学语音
2. 唱歌学词汇
3. 唱歌学句型
4. 唱歌学语法
5. 唱歌学文化
A. Love Me Tender 温柔地爱我
B. Rhythm of the Rain 雨中旋律
C. My Everything 我的一切
D. As Long As You Love Me 只要你爱我
E. At Your Side 伴你身旁
F. All I Have to Do is Dream 寻梦去吧
G. Take me Home Country Roads 乡村路带我回家
2 英文诗歌——体验英语精华
1. A Red, Red Rose 一朵红红的玫瑰
2. She Walks in Beauty 她在美丽中行走
3. To Celia 致西莉亚
4. Invocation to Youth 召唤青春
5. To His Love 致爱人
6. After Death 当我死了
7. Invictus 沉沉夜色笼罩着我

3 经典电影——畅游英语天堂
1. 观看英语电影五步骤
2. 经典英语电影回放
001 Forrest Gump 《阿甘正传》
002 American Beauty 《美国丽人》
003 Scent of a Woman 《女人香》
004 Sweet November 《甜蜜十一月》
3. 电影片段分类欣赏
001 Families 家庭
002 Friends 朋友
003 Jobs and Positions 工作和职位
004 Love and Feelings 爱情与感情
4 小说抄诵——升级英语妙方
1. 抄诵经典名著，感动一生
A. Hearts and Hands 铁腕柔情
B. The Richer, The Poorer 贫富之间
2. 抄诵畅销书　捕捉美丽英文
A. Rich Dad's Money Making Secrets 富爸爸谈财商
B. A Message To Garcia 把信送给加西亚

5 幽默笑话——增加语言魅力
1. 学习笑话　开心不累
2. 多说多练　风趣幽默
A. The Same Mother 同一个妈妈
B. A Smart Housewife 精明的家庭主妇
C. But the Teacher Cried 可是老师哭了
D. Where Is the Father? 父亲在哪儿？
E. Date 约会
F. One Engine Left 只剩一个引擎
G. The Doctor Lives Downstairs 医生住在楼下
H. Advice for “Kids” 对“年轻人”的忠告
I. Bring Me the Winner 给我那只打赢的
J. They Are from America Direct 它们是从美国直接带来的
K. More Experienced 更是老手
L. My First and My Last 第一次与最后一次
M. Sleeping Pills 安眠药
N. Early Shopper 采购过早
O. Two Birds 两只鸟

模仿训练 秀出地道口语
1 情景喜剧模仿秀
2 优美散文模仿秀
3 演讲思维模仿秀
1. 急速模仿经典演讲句型
一、欢迎会
二、送别会
三、庆祝会
四、婚礼宴会
2. 伟人演讲思维模仿秀
3. 传世经典演讲模仿秀
I Have a Dream 我有一个梦想
4 中外故事模仿秀
1. 学讲中华精粹故事
A. 惊弓之鸟 Birds Startled by the Mere Twang of a Bowstring
B. 毛遂自荐 Mao Sui Recommending Himself
C. 南辕北辙 Going South by Driving the Chariot North
D. 画龙点睛 Putting the Finishing Touch to the Picture of a Dragon
E. 画蛇添足 Drawing a Snake and Adding Feet
F. 班门弄斧 Showing off One's Proficiency with the Axe Before Lu Ban,
the Master Carpenter
G. 怒发冲冠 So Angry That One' s Hair Lifts up One' s Hat
H. 画饼充饥 Allaying Hunger with Pictures of Cakes
I. 守株待兔 Sitting by a Stump, Waiting for a Careless Hare 　　
J. 狐假虎威 Basking in Reflected Glory

2. 学讲英美传统故事
A. 狐狸和鹳 The Fox and the Stork
B. 狗和狼 The Dog and the Wolf
C. 笼中鸟与蝙蝠 The Cage Bird and the Bat
D. 青蛙和井 The Frogs and the Well
E. 鹰和箭 The Eagle and the Arrow
F. 老鼠开会 Belling the Cat

Part 3掌握英语的步骤——输入篇（学什么）
第一章 攻克完美发音——发音篇
1 读准字母 打好路基
1. 为什么要先学字母发音
2. 什么人应该先学习字母发音
3. 区区几个字母，真的这么难发音？
4. 听听老外怎么发音
2 汉语谐音 巧学音标
1. 元音大练场
2. 辅音大练场
3 音标有别 英美各异
1. 了解英美音标区别
2. 领会英美发音不同
4 发音技巧 逐个揭密
1. 升调和降调
2. 句子重音
3. 弱读
4. 连读
5. 缩读
5 洋腔洋调 以假乱真

积累口语妙句——口语篇
1 极短妙句 现学现用
1. 一字句
2. 二字句
3. 三字句
4. 四字句
5. 五字句
2 万用句型 实用精练
3 俚语必备 混熟老外
4 精通习语 我胜老外
5 社交口语 句句精通
1. 招呼用语
2. 介绍引见
3. 提出问题
4. 询问意见
5. 表达观点
6. 谈论爱好
6 求职面试 有备无患
1. 轻松讲述“基本情况”
2. 简单述说“教育背景”
3. 侃侃而谈“工作经历”

精通口语语法——语法篇
1 常用词法
1. 名词
2. 代词
3. 形容词、副词
4. 动词
5. 非谓语动词
2 常用句法
1. 句子成分
2. 主谓一致
3. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
4. 简单句
5. 并列句
6. 复合句
7. 直接引语和间接引语
8. 虚拟语气
9. 强调句与倒装句

3 常用时态
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 一般将来时
4. 过去将来时
5. 现在进行时
6. 过去进行时
7. 现在完成时
8. 过去完成时
9. 现在完成进行时
4 被动语态
1. 被动语态的构成
2. 被动语态的时态
3. 被动语态的基本用法

扫除听力障碍——听力篇
1 了解VOA
1. 如何学习VOA
2. 攻克VOA的几个小策略
2 听力训练
1. 精听VOA 第一篇
2. 精听VOA 第二篇
3. 精听VOA 第三篇
4. 精听VOA 第四篇
3 跟读训练
4 听写训练
第五章 练就出口成章——写作篇
1 简练单句 明快达意
1. 迂回表述（circumlocutions）
2. 重复累赘表述（redundancies）
3. 无用僵化表述（deadwood）
4. 矫饰表述（pretentiousness）
2 开头结尾 精彩尽现
1. 开头法
2. 段落开头启承常用语
3. 结尾法
3 抓住中心 提纲挈领
1. 理清中心思想
2. 全文布局　层次分明
4 书信格式 三点就通
1. 信封格式
2. 正文前格式
3. 结束语
5 擅用谚语 说服有力
6 名人名言 加分晋级
1. 成功篇
2. 健康幸福篇
3. 分秒必争篇
7 话题篇章 集中训练
1. 超级流行话题——存钱的好处
2. 超级流行话题——永不放弃
3. 超级流行话题——一项重要的技能
4. 超级流行话题——书本知识与实际经验
5. 超级流行话题——电视与电影的影响

炫耀英语的能力——输出篇（怎么说）
第一章 多人口水战
1 老外与你面对面
1. 大胆张口　主动问候
2. 偶然相遇　决不放过
3. 宁可请客　也得交谈
4. 经人介绍　礼貌相识
5. 经常出没　咖啡酒馆
2 上网狂聊 胜似出国
1. 网络神侃缩略语
2. 现场聊天实录
第二章 个人闯关战
1 面红耳赤 憋一口气
1. 一口气背诵法
2. 一口气朗读法
2 三最训练 通顺口舌
1. 解析“三最”训练法
2. 口舌塑形训练
3 极度“自恋” 自创语境
1. 啥叫“自恋”
2. 如何“自恋”
3. 开始“自恋”
4 解说漫画 思路清晰
1. 糟透了的家庭作业
2. 引人入胜的书
3. 我要歌德的书
4. 狗的启示
5 便宜外教 鼎力相助
1. 粘住外教脱口而出（I）
2. 粘住外教脱口而出（II）
3. 粘住外教脱口而出（III）
4. 粘住外教脱口而出（Ⅳ）
5. 粘住外教脱口而出（V）
6 练习翻译 增强功底
1. 单句练习
2. 对话练习
3. 段落练习
4. 串句练习
5. 现场同声传译练习
7 听音复述 强化记忆
1. 听音复述背诵（I）
2. 听音复述背诵（II）
3. 听音复述背诵（III）
4. 听音复述背诵（IV）
5. 听音复述背诵（V）
6. 听音复述背诵（VI）
8 模仿演讲 提升底气
第一讲 倾听奥斯卡最佳女主角
第二讲 最佳男主角致辞奥斯卡
9 语音电邮 想练就练
10 名人名士 与你对话

看了版主的帖子，首先感到的是佩服，面对这些令人头疼的东西，版主的认真着实令我惊叹，想一想自己的浮躁，实在惭愧。

1，每周4-5天的听力练习，早上做一套听力。
2，每天背单词20--50个单词，不一定全会，但是要做到看到单词知道意 思，那阅读就不是问题了，还要根据记忆曲线及时复习。重点单词是一些用法较多的动词。
3看看语法书，如果有毅力的话，就问问老师哪个是重点课文，挑几篇背一背，一定要是课文，因为一般课文比较好。这样你的作文还有改错应该还会有提高。
4 阅读每天2个，我选星火的，要精读。
5补习，如果基础差的话就补习一下
6完型，通过以上的学习就基本可以搞定了。
我正在备考6级 一起加油吧


单词这样背

第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)

所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)

第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。

第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)

这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)


背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分

1. 首先要克服心理障碍：由于考场的紧张气氛，听力的瞬间、暂时性，考生在听之前，生怕听不懂，听觉紧张，越怕就越不能专心，或有个别词汇一下子听不出，而苦苦绞尽脑汁的想，而影响对下边的内容的注意力。因此，考生平时要有意识地训练自己的心理素质，参加一些模拟考试，培养对考场的适应能力，扫除恐惧心理，训练自己整体理解而非逐字逐句理解的意识，用上下文进行推测的能力。从而做到“精神集中而不紧张，注意力专注但不停留”。 　　2. 听力测试考生获取口头信息的能力，而英语可分成诸如书面语、正式、非正式、口语体等语域，它们在用词、句法等方面都有所不同，因此考生不仅要熟悉英、美不同的语音、语调、单词，而且在学习书面语的同时，注意口头语的表达方式、用词、句型结构、升降调所表示的不同的感情色彩。只有坚持不懈的长期进行泛听，听不同题材、不同内容、不同性别、不同语音语调，甚至于同一单词的不同读音，才能稳步提高听力技能。
　　3. 在各部分题目前试题册上都印有一段题目指令，磁带上也录有相应指令，由于每年考试这部分指令都基本相同，考生只要熟悉这些内容，就可以节约下录有指令的这段时间，利用其提前阅读试题的问题及干扰项。
　　4. 有目的的听：听力与语法、阅读不同，可以读完再回读，她的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变的相当重要。在四级考试的听力部分中，问题都已印在考卷上，考生先看了问题，心中有数，就知道有针对性的有选择地听原文，听的时候，抓相关信息，滤除不相关的内容，从而减轻听的负担，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，有的放矢。
　　5. 培养用英语思维的习惯：由于受母语的干扰，中国学生在听的过程中习惯于在大脑中先把英语翻译成母语进行理解，然后再翻译成英语回答，而听的内容常常一瞬即逝，因此在平时学习中，考生要用英英字典， 用英语的概念去解释诠释，从而避免把英语翻译成母语，再翻译成英语的习惯。这样，可大大减少听的过程中解码所需的时间，也就不会出现猴子摘苞米的故事了。
　　6. 语言的另一重要作用是其交际功能，能够理解中心思想，演讲者的意图，或细节，能体会语言的交际功能意义，善于把语言与语境联系起来进行体会字面表层所传递的深层意义，如请求、命令、建议等，而熟悉句子的句型，有助于提高对讲演者意图的判别能力，理解句子的语言外涵义。
　　7. 学会边听边记笔记，不是听写，而是写下关键信息，如关键词、时间等，便于作参考。
　　8. 陈述与对话都选自日常生活对话，所以考生在加强听力的同时，多用英语交流，“听说不分”，创造运用英语的语境。单句陈述比较难，在于没有上下文，或重复，所以对于词汇、词语搭配、句型结构的捻熟非常重要。在双人对话中，不仅理解谈话内容，而且善于通过谈话内容，判别诸如：两者的身份，谈话的时间、场合，话题，弦外之音等。
　　9. 在平时训练听新闻时，注意新闻中的几个重要因素，如what, who, where, when, how, and why等，在考试中再结合问题内容，就能很快做出正确选择。
　　新闻中，许多人名、地名、组织机构等出现的频率较多，而对这些不熟悉，有可能降低反应速度，所以，考生平时多读些如China Daily, New York Times, 《参考消息》之类的报刊杂志，并适当的做些记录，尤其是常出现的国际人物、国名、地名、事件等，从而多些储存信息，有利于考试中快速听懂内容。
　　中国学生由于受传统教学法的影响，过去学习英语很重视语言的结构，句法，而忽视听、说等交际能力的培养，听、说、读、写、译语言技能没有协调发展，通过四级考试，使考生对自己的各项能力进行检验，促使考生重视各项语言技能的培训。

学习英语的重要性已经是不言而喻的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：科学聊天法与句子库法。 日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单： 1）方法：a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。 2）注意事项：a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。 一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。 注意事项：a.一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。 在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢！还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。 对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”；不少新西兰人把“set”说成“sit”；拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音；日本人说英语r与l分不清；东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。 学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝，把口语学好。
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英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。

　　高考英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主(guided writing)，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　英语写作注意两点

　　一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：

　　1．认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。

　　2．理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

　　二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。

　　最后一个月如何训练英语写作

　　1．重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。

　　目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用（on the other hand, however, further more）、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的。

　　2．在教师的指导下，平时应勤写多练。

　　练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

英文写作“四步走”

　　由于时间限制，高考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。高考的英语作文步骤如下：

　　 1）作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

　　 2）考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

　　 3）边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

　　 4）写完后一定要再细看一遍。

　　主要体裁作文写作技巧

　　（一）写提示议论文应考虑的几点：

1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。

　　 2.会使用连接词分层次说明理由、缘由（supporting　sentences）。

　　 3.归纳总结，首尾呼应。

　　（二）看图作文应考虑的几点：

1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。

　　 2.确定短文须用的时态和该用的人称。

　　 3.确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或

考研英语写作三大高分句式
考研作文在考研英语考试中占了30分，是不容忽视的部分。《考研英语大纲》把对作文 “语言”的要求放在了第一位，即：语言第一，内容第二，思想第三。各位考生要想在这一部分胜出，就必须在语言的“精美度”上下功夫。笔者建议大家时刻培养“亮点”意识，在考研作文中设置“语言亮点”，从而为获得高分打下坚实的基础。本文将为大家介绍考研写作的三大高分句式——短句拉长、插入语和并列结构。

高分句式一——短句拉长

在考研英语作文中，一般短句都可以拉为长句，而且，从理论上讲，一个句子的长度可以是无限的，但是出于实际情况，大家要学会写有限度的长句。

虽然《考研英语大纲》没有明确规定作文中长句的长度和数量，但是基于考研作文实战的需要，考生需要有一种“长句设置”意识，即通过在文中设置若干个长句，向阅卷老师展示考生对于复杂语言结构的掌握能力，从而征服老师的心，获得满意的分数。

写作要领

1.名词+形容词，+同位语，+定语从句；

2.动词+状语(时间、地点、目的、方式)。

实战举例

例1：Officials have built highways.

In recent years, responsible, hard-working and warm-hearted officials have built a great number of highways which have brought much convenience to the local citizens.

例1中短句拉长的步骤：

1.在句首，加上时间状语in recent years；

2.在名词officials前面加上responsible, hard-working, warm-hearted 三个形容词修饰它；

3.在名词highways后面加上定语从句which have brought much convenience to the local citizens。

例2：Factories have discharged gas and liquid.

The newly-built chemical factories have discharged harmful and even poisonous gases and liquids which have had a seriously negative impact on the surrounding environment.

例2中短句拉长的步骤：

1.在名词factories前面加上两个修饰形容词newly- built和chemical；

2.在名词gases and liquids 后面上加上一个定语从句which have had a seriously negative impact on the surrounding environment。

高分句式二——插入语

增加句式复杂性的另外一种方法就是使用插入语。中国学生写的英语句子喜欢一通到底，没有任何语气的间歇，像一根笔直的竹竿，因此笔者称之为 “竹竿句”。而英美人士写的句子则不同，他们偏爱插入语，通过插入语表现出作者语气的间歇和停顿。有了插入语，读者眼中的句子

有一种跌宕起伏的感觉，这种句子像海浪一起忽起忽落，笔者称这种句子为“海浪句”。试比较：

Ancient men made tools out of stone. For instance, they always used flint because it is easier to shape than other kinds of stone. (不使用插入语)

Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because it is easier to shape than other kinds of stone. (使用插入语)

由此我们看出：英语句子要写得跌宕起伏才地道。考研的同学要在语言上下功夫，就必须学会写作“海浪句”，从而使自己的作文“波涛汹涌，错落有致”。

写作要领

1. 插入语可以是一个词、一个短语，或者一个句子；

2. 插入语多半用逗号跟其他成分隔开；

3. 插入语最好放在主语之后，便于掌握。

实战举例

例1：副词插入语——frankly, especially, fortunately, indeed, however

坦率地说，旅游可以促进国家之间的相互了解。

Tourism, frankly, may promote mutual understanding among nations.

例2：短语插入语——generally speaking (总的来说), to tell the truth (老实说), in a sense (从某种意义上说)，in a word (总而言之), strange to say (说来奇怪)

总而言之，家长不该无视电脑游戏对小孩的副作用。

In a word, parents should never lose sight of the side-effects of computer games on their children.

例3：短句插入语——I suppose, as I see it, I believe, what is important (重要的是)

在我看来，环境对人的性格有深远影响。

Environment, as I see it, has a far-reaching influence on one personality.

高分句式三——并列结构

使用并列结构写出精彩句式，请大家欣赏以下两个精彩的例句：

Studies serve for delight, for ornament, and for ability. (Francis Bacon)

学习可以怡情，可以博采，可以长才。(培根)

...government of the people, by the people and for the people... (Abraham Lincoln)

……民有、民治、民享的政府…… (林肯)

写作要领

用and或者or 连接两个词性相同、意思相近的单词，就构成了并列结构。

比如：give

support and assistance to...

...benefit from education and instruction.

...develop and promote economic growth.

实战举例

1.The American girl，dressed in a traditional Chinese costume and ornaments，indicates and symbolizes the multinational communication of cultures and customs. (选自2002年考研作文真题，一句话包含三处并列结构)

2.It goes without saying that the drawings aim at revealing a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. Let take a closer look at the drawings. In an ideal condition, the flower blooms. But when moved out of the greenhouse, it perishes under the rain and wind. It is obvious that flower grown in greenhouse can withstand wind and rain. (选自2003年考研作文真题，一个段落包含四处并列结构)

“亮点句式”是考研阅卷老师定档次、给分数的主要凭据，所以希望同学们平时有意识地多训练自己“亮点句式”的写作，那么在考试中，获得高分就会水到渠成了。