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推着火车上班 于 2007-08-27 00:11 在大作中提到:[/td]
[/tr][tr]好资源大家分享
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引用:[/td]
[/tr][tr]沟通,心灵的“创可贴”(转贴) [帖号 #1754723] 2007-07-28 08:42
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沟通—心灵的“创可贴”
“当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少/我知道我已慢慢地长大。”从十几年前听小虎队的孩子到现在听周杰伦的孩子,在成长期其实并没有太大分别,孤独总是伴随着独立来临,脆弱的心灵最容易受到伤害。家长在这个时候要对孩子的心理问题以适当的方式给予帮助,才能有利于他们走出这段青春短暂的困惑期。但孩子此时处于“心理断乳期”,和父母及老师多少都存在着沟通障碍,其原因主要是成年人对这一时期孩子的心理变化缺乏了解,而父母居高临下的态度则加剧了两代人之间的隔阂。
三大原因造成沟通障碍
造成家长与孩子沟通障碍的原因主要体现在三个方面:
一是家长与孩子沟通的内容不是以问题为中心,而是以“我”为中心。这种沟通的内容实际上是家长消极情绪的发泄,不是孩子真正需要的。这就使得家长说得越多,孩子的心离得越远。
二是家长与孩子的沟通其实是伪沟通。因为家长与孩子沟通的目的不是关注孩子的成长,而是为更好地控制孩子。
三是大多数家长在小的时候从没有被倾听过,所以不会去倾听自己孩子的心声,这就造成了“大人说孩子无所不可,孩子说话未张嘴前就已经错了”的局面。
沟通要讲究技巧
在清楚了造成家长和孩子沟通障碍的原因后,家长应该有意识地改变与孩子沟通的方法,主要应注意以下五个方面内容:
第一,要接受孩子进入青春期的现实,要明确青春期是一个风暴期,孩子的某些过激行为不是病态的,而是正常的表现。
第二,在与孩子沟通时,讲道理应该只占5%,而情感要占95%。
第三,沟通需要真正平等的“太空时间”,即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件。
第四,要学会穿别人鞋之前脱下自己的鞋,即放弃固有的成见,让孩子充分表达想法,做到多听少说。
第五,要注意角色的转换,在沟通时不要把工作的情绪强加给学生。
尊重是最好的药方
除了家长要注意与学生的沟通方式外,老师也要加强与学生的沟通意识。老师首先要充电,补充青少年心理健康方面的知识,其次要无条件地接纳每一个学生,不要轻易给学生戴帽子,因为这会制造老师与学生之间的隔阂。
老师要获得学生的尊敬和信任,就必须要尊重学生,而尊重不等于不去管理和惩戒,在管理和惩戒时老师应该抱有爱护和尊重学生的想法,绝不能是自己愤怒情绪的发泄。
良好的沟通是一座桥,两代人通过桥可以走入对方心灵;不良的沟通则像在两代人之间竖立一道墙,彼此隔膜生疏。让我们及时给孩子送去一张心灵的“创可贴”,将他们顺利送往青春的彼岸。
(转自《中国妈妈网》)
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谢谢火车再次转贴,好资源就是要大家一起分享!