尖子生的培养要从小学开始。我有点滴的感受，被省教委省妇联评为好摇篮示范户；现在我的孩子们都不用我管了。还想培养几名更好的，只要有梦想就会成真。努力吧！！！

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[td]辽河 于 2007-03-15 20:25 在大作中提到：[/td]
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尖子生的培养要从小学开始。我有点滴的感受，被省教委省妇联评为好摇篮示范户；现在我的孩子们都不用我管了。还想培养几名更好的，只要有梦想就会成真。努力吧！！！[/tr]
如果能在这儿谈谈你的经验，那该多好啊！

　　物理小眼镜老师说得对，期待着辽河……

希望楼主能传授经验，让我们这些小学生的父母能避免走弯路，多寻找些捷径。

小学阶段，是很重要的时机，要培养好，身体发育； 智力开发；还有品德方面更重要 。古人云；从小看大，三岁至老。早一点把孩子教到 优秀的位子上很关键，正常的孩子，半年可以实现 年级前几名，多数都达到了目标，关键要开发孩子的智力潜能 。给孩子信心和能力。聪明的家长自己教，教不了的找聪明的老师教。机会，时机，很关键；点滴愚见请赐教不胜感激。

辽河 于 2007-03-16 15:09 在大作中提到：

小学阶段，是很重要的时机，要培养好，身体发育； 智力开发；还有品德方面更重要 。古人云；从小看大，三岁至老。早一点把孩子教到 优秀的位子上很关键，正常的孩子，半年可以实现 年级前几名，多数都达到了目标，关键要开发孩子的智力潜能 。给孩子信心和能力。聪明的家长自己教，教不了的找聪明的老师教。机会，时机，很关键；点滴愚见请赐教不胜感激。

　　怎么开发？举个例子如何？

水君 于 2007-03-16 06:40 在大作中提到：

[tr]辽河 于 2007-03-16 15:09 在大作中提到：

小学阶段，是很重要的时机，要培养好，身体发育； 智力开发；还有品德方面更重要 。古人云；从小看大，三岁至老。早一点把孩子教到 优秀的位子上很关键，正常的孩子，半年可以实现 年级前几名，多数都达到了目标，关键要开发孩子的智力潜能 。给孩子信心和能力。聪明的家长自己教，教不了的找聪明的老师教。机会，时机，很关键；点滴愚见请赐教不胜感激。

　　怎么开发？举个例子如何？[/tr]
开发即思维训练；语言表述能力训练；逻辑推理能力训练；学习方法及技巧训练。关键是要有够分量的老师才行；尖子生水平的老师是关键。好多的老师能力不够     。
  我的第一个学生是班倒第一，二年级，一个月的周六日；每天2小时，期末；考到数学100，语文84，父母，爷爷奶奶，全家拿着孩子的考试卷来给我报喜，现在上初中了。变化让孩子家长，学校的老师都惊奇不已；太多这样的事例 ；我自己都很感动。
  还有一个四年级小女孩，二个月后；年级第一，他的班主任，惊奇的把孩子叫到办公室了解情况，说；还真有这样神奇的老师？等我孩子大了也送去学吧。事后 孩子的奶奶，是一个中学的老师，打电话给我；我太佩服了；把我孙女培养的这样优秀；真是灵魂工程师呀；我好想见见你。
近三个月，有二个孩子达到年级前三，让家长喜出望外。孩子的班主任推荐班里的孩子来找我。

辽河 于 2007-03-16 20:41 在大作中提到：

[tr]水君 于 2007-03-16 06:40 在大作中提到：

[tr]辽河 于 2007-03-16 15:09 在大作中提到：

小学阶段，是很重要的时机，要培养好，身体发育； 智力开发；还有品德方面更重要 。古人云；从小看大，三岁至老。早一点把孩子教到 优秀的位子上很关键，正常的孩子，半年可以实现 年级前几名，多数都达到了目标，关键要开发孩子的智力潜能 。给孩子信心和能力。聪明的家长自己教，教不了的找聪明的老师教。机会，时机，很关键；点滴愚见请赐教不胜感激。

　　怎么开发？举个例子如何？[/tr]
开发即思维训练；语言表述能力训练；逻辑推理能力训练；学习方法及技巧训练。关键是要有够分量的老师才行；尖子生水平的老师是关键。好多的老师能力不够     。
  我的第一个学生是班倒第一，二年级，一个月的周六日；每天2小时，期末；考到数学100，语文84，父母，爷爷奶奶，全家拿着孩子的考试卷来给我报喜，现在上初中了。变化让孩子家长，学校的老师都惊奇不已；太多这样的事例 ；我自己都很感动。
  还有一个四年级小女孩，二个月后；年级第一，他的班主任，惊奇的把孩子叫到办公室了解情况，说；还真有这样神奇的老师？等我孩子大了也送去学吧。事后 孩子的奶奶，是一个中学的老师，打电话给我；我太佩服了；把我孙女培养的这样优秀；真是灵魂工程师呀；我好想见见你。
近三个月，有二个孩子达到年级前三，让家长喜出望外。孩子的班主任推荐班里的孩子来找我。[/tr]
　　结果令人兴奋！说说具体做法好吗？

我也有这样的渴望。

让我讲方法就是用我的方法开发智力；
1.应用生命科学.脑科学 理论思想指导全过程。
2.进行思维能力训练，提高科学思维能力。
3.高精度的语言理解和表述能力训练。
4.高难度高起点的知识点及方法教授。
5.配合有效的心理过程诱导。
6.以孩子为主互动交流强化扩展大脑的 记忆空间 理解空间 建立有效的思维模型。
   

水君老师说的；相当的技巧；相当的耐心。就是我全部方法的精髓。

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[td]辽河 于 2007-03-19 10:13 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]让我讲方法就是用我的方法开发智力；
1.应用生命科学.脑科学 理论思想指导全过程。
2.进行思维能力训练，提高科学思维能力。
3.高精度的语言理解和表述能力训练。
4.高难度高起点的知识点及方法教授。
5.配合有效的心理过程诱导。
6.以孩子为主互动交流强化扩展大脑的 记忆空间 理解空间 建立有效的思维模型。
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　　非常好！只是理论性稍强了些，能举个具体点的例子吗？

水君老师；我说的够详细啦；剩下的就是做就行了；不会有一点坏处。培养优秀的尖子生就这样开始吧 ；会让每位家长高兴的忘了姓啥噢。几乎是百分之百的成功率。
  需要的条件：1.家长 想让孩子优秀；
              2. 孩子 想让自己优秀；
              3.老师  教好孩子培养出尖子生。
  特点：
         时机 ： 小学阶段；
         效果  ： 明显  感人  让三方都感到；快乐  幸福   有成就感。
     好家长让孩子人生更精彩  好孩子让幸福家庭更幸福
      祝福每一个家庭  祝福每一个孩子！！！

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[td]辽河 于 2007-03-20 09:02 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]水君老师；我说的够详细啦；剩下的就是做就行了；不会有一点坏处。培养优秀的尖子生就这样开始吧 ；会让每位家长高兴的忘了姓啥噢。几乎是百分之百的成功率。
  需要的条件：1.家长 想让孩子优秀；
              2. 孩子 想让自己优秀；
              3.老师  教好孩子培养出尖子生。
  特点：
         时机 ： 小学阶段；
         效果  ： 明显  感人  让三方都感到；快乐  幸福   有成就感。
     好家长让孩子人生更精彩  好孩子让幸福家庭更幸福
      祝福每一个家庭  祝福每一个孩子！！！[/tr]
　　有个问题，辽河老师。如果家长想让孩子优秀，而孩子自己没多大反应，贪玩，全靠家长督促，怎么办？

我感觉，孩子更想优秀，只是不想用功，或没有找到方法而已，找一种既不苦又不累的方法给孩子，当他尝到做优秀生的快乐后，你想不让他优秀都难；
    我们太多的家长过渡保护孩子，造成了孩子[乐不思蜀]，有家长管吃管一切；自己只好玩吧，贫困家的孩子就不一样；责任在家长。

眼镜老师，今天才看你的日记，好感人啊；向你学习，为人师表，家长的好榜样！！！

我感觉辽河老师的观点是针对教师的，我们家长应该怎样做？

AT妈妈 于 2007-03-21 02:45 在大作中提到：

我感觉辽河老师的观点是针对教师的，我们家长应该怎样做？

:roll:我说的就是家长的观点，也可以是家长做老师的看法，其实都是针对孩子教育，区分不开，我就是家长。
  你孩子多大了?

辽河 于 2007-03-20 18:14 在大作中提到：

眼镜老师，今天才看你的日记，好感人啊；向你学习，为人师表，家长的好榜样！！！

哈哈，惭愧。还得向您讨教经验哦！

物理小眼镜 于 2007-03-21 09:41 在大作中提到：

[tr]辽河 于 2007-03-20 18:14 在大作中提到：

眼镜老师，今天才看你的日记，好感人啊；向你学习，为人师表，家长的好榜样！！！

哈哈，惭愧。还得向您讨教经验哦！[/tr]


眼镜老师你好  ，你对孩子品行人格的培养太到位了。请问你，一个这样好的孩子；他的智力是不是 很优秀哇，
我感觉智力除遗传因素外，还可以移植 ；智慧可以嫁接；你是生物老师，我的观点是胡说八道吗？希望得到你的教诲。
  教孩子时，我的思路就是在安装思维模型。等安装过程结束孩子就聪明了。此后他就可以快速学会各种 难点，实现突破性的转变；达到尖子生水平。

“安装思维模型”
我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。

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[td]物理小眼镜 于 2007-03-22 09:58 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]“安装思维模型”
我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。[/tr]
把孩子学的课业，最难的[他不会的，有代表性的，重要的知识点]通常是奥赛题，分解成一步步地思维过程，教会孩子。反反复复的练到熟巧的程度，我理解就是安装好了，就是理解透了。大脑里的思维能力会快速提高。此后他一切都会迎刃而解。你下功夫试试吧，

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[td]辽河 于 2007-03-23 20:42 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]物理小眼镜 于 2007-03-22 09:58 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]“安装思维模型”
我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。[/tr]
把孩子学的课业，最难的[他不会的，有代表性的，重要的知识点]通常是奥赛题，分解成一步步地思维过程，教会孩子。反反复复的练到熟巧的程度，我理解就是安装好了，就是理解透了。大脑里的思维能力会快速提高。此后他一切都会迎刃而解。你下功夫试试吧，[/tr]
　　向辽河学习！
　　辽河，以后类似的东西多介绍一些给我们，越具体我们受到的启发越大！

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[td]水君 于 2007-03-23 20:32 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]辽河 于 2007-03-23 20:42 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]物理小眼镜 于 2007-03-22 09:58 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]“安装思维模型”
我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。[/tr]
把孩子学的课业，最难的[他不会的，有代表性的，重要的知识点]通常是奥赛题，分解成一步步地思维过程，教会孩子。反反复复的练到熟巧的程度，我理解就是安装好了，就是理解透了。大脑里的思维能力会快速提高。此后他一切都会迎刃而解。你下功夫试试吧，[/tr]
　　向辽河学习！
　　辽河，以后类似的东西多介绍一些给我们，越具体我们受到的启发越大！[/tr]
回老师话：现在我把秘诀告诉 每一位有心的家长；教孩子时 一定要给孩子足够的思考时间和空间，不要急于告诉结果。切切牢记！！！！

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[td]辽河 于 2007-03-24 09:38 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]水君 于 2007-03-23 20:32 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]辽河 于 2007-03-23 20:42 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]物理小眼镜 于 2007-03-22 09:58 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]“安装思维模型”
我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。[/tr]
把孩子学的课业，最难的[他不会的，有代表性的，重要的知识点]通常是奥赛题，分解成一步步地思维过程，教会孩子。反反复复的练到熟巧的程度，我理解就是安装好了，就是理解透了。大脑里的思维能力会快速提高。此后他一切都会迎刃而解。你下功夫试试吧，[/tr]
　　向辽河学习！
　　辽河，以后类似的东西多介绍一些给我们，越具体我们受到的启发越大！[/tr]
回老师话：现在我把秘诀告诉 每一位有心的家长；教孩子时 一定要给孩子足够的思考时间和空间，不要急于告诉结果。切切牢记！！！！[/tr]
　　深受启发！谢谢辽河！

　　加星！

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[td]辽河 于 2007-03-24 09:38 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]水君 于 2007-03-23 20:32 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]辽河 于 2007-03-23 20:42 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]物理小眼镜 于 2007-03-22 09:58 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]“安装思维模型”
我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。[/tr]
把孩子学的课业，最难的[他不会的，有代表性的，重要的知识点]通常是奥赛题，分解成一步步地思维过程，教会孩子。反反复复的练到熟巧的程度，我理解就是安装好了，就是理解透了。大脑里的思维能力会快速提高。此后他一切都会迎刃而解。你下功夫试试吧，[/tr]
　　向辽河学习！
　　辽河，以后类似的东西多介绍一些给我们，越具体我们受到的启发越大！[/tr]
回老师话：现在我把秘诀告诉 每一位有心的家长；教孩子时 一定要给孩子足够的思考时间和空间，不要急于告诉结果。切切牢记！！！！[/tr]
　　谢谢辽河老师，我非常赞同你的看法。
　　
　　教育的一方面就是培养孩子的思维能力。以题目为载体，训练孩子思维能力，这应该是引导他们发现、体验和总结，而不是告诉。给孩子思维的空间和时间，这是家庭教育能做到的，而学校教育的所不能达到的。但对家长能力要求很高。

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[td]物理小眼镜 于 2007-03-24 22:09 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]辽河 于 2007-03-24 09:38 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]水君 于 2007-03-23 20:32 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]辽河 于 2007-03-23 20:42 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]物理小眼镜 于 2007-03-22 09:58 在大作中提到：[/td]
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我对这感兴趣，不知你培养孩子什么样的思维，又是怎么培养的？培养的过程是怎样的？能举一个具体的实例给我们一个感性的认识吗？谢谢你了。[/tr]
把孩子学的课业，最难的[他不会的，有代表性的，重要的知识点]通常是奥赛题，分解成一步步地思维过程，教会孩子。反反复复的练到熟巧的程度，我理解就是安装好了，就是理解透了。大脑里的思维能力会快速提高。此后他一切都会迎刃而解。你下功夫试试吧，[/tr]
　　向辽河学习！
　　辽河，以后类似的东西多介绍一些给我们，越具体我们受到的启发越大！[/tr]
回老师话：现在我把秘诀告诉 每一位有心的家长；教孩子时 一定要给孩子足够的思考时间和空间，不要急于告诉结果。切切牢记！！！！[/tr]
　　谢谢辽河老师，我非常赞同你的看法。
　　
　　教育的一方面就是培养孩子的思维能力。以题目为载体，训练孩子思维能力，这应该是引导他们发现、体验和总结，而不是告诉。给孩子思维的空间和时间，这是家庭教育能做到的，而学校教育的所不能达到的。但对家长能力要求很高。
[/tr]哈哈！我们是英雄所见略同，就这样吧，我们联手把它隆重的推荐给每一个望子成龙的家长，效果会惊人的好！！！