用Word制作电子板报
　　　——保护环境，爱护家园
教学过程:
一、创设情境，引入主题
师：今天老师发现同学们的精神状态都非常好，这节课就让我们带着爱心与激情一起展现我们5班的风采！首先请同学们欣赏一个短片。
（播放环境污染前后对比的短片，学生欣赏）
提问：欣赏完这个短片，你有何感受？
生：……
师：我们都生活在自然界中，人们在开发利用自然资源的过程中，严重破坏了生态平衡，如果这种情况得不到有效的制止和改善，最终毁灭的将是我们人类。所以，大家必须行动起来，保护身边的环境，爱护我们的家园！这节课我们就以“保护环境，爱护家园”为主题，（板书）制作一份公益电子板报，来唤起人们的环保意识，让大家珍爱我们的生存环境！
二、导入新知，自主学习
师：请同学们观看计算机屏幕，我这里有两份内容完全一样的板报 (通过多媒体网络教室展示给学生) ，同学比较一下：这是第一幅，它是运用我们以前学过的插入艺术字、文本框、自选图形等方法制作的；这第二幅呢，是在第一幅的基础上，通过设置对象格式和字体的动态效果对它进行了美化编辑。
提问：如果你作为浏览者，这两份板报你会更喜欢阅读哪一个？
生：第二幅。
师：那么，为了让我们制作出来的板报能吸引更多浏览者的目光，达到更好的宣传效果，老师先教给大家美化板报的两个基本方法：一个是设置对象格式，另一个是设置字体的动态效果。（板书）下面就请同学们浏览同步课堂学习网站来学习这两种方法，看一看它们到底妙在哪里？
（生浏览学习）
三、学生汇报学习成果
师：Word文档中，图片、剪贴画、文本框、艺术字、自选图形等都是作为图形对象来处理，在板报的制作过程中，我们可以通过设置这些对象的格式，来达到美化版面的效果。现在谁愿意把你刚才学到的知识给大家演示一下？
生1：演示并讲解设置文本框的格式。
师：刚才，xx同学给我们演示了设置文本框的格式，其实这些图形对象的处理方法很相似，只要掌握了其中一种对象的设置方法，其它对象的设置方法就可依此类推。xxx，你再给大家演示一下自选图形的格式设置。
生2：演示并讲解设置自选图形的格式。
师：字体的动态效果可以为我们的板报锦上添花，增加动感效果，谁来给大家演示一下它的设置？
生3：演示并讲解设置字体的动态效果。
师小结：刚才这几位同学演示得都非常好，看来网页教程也是个好老师！下面请同学们继续上机练习，把刚才几位同学讲解的知识再练习一遍。
（学生练习）
四、小组分工合作制作板报
师：上机练习先到这里，下面同学们就要试试身手了，把刚才学习到的知识应用到我们的板报制作当中，希望通过同学们的创造与发挥，把你们的板报办得更加精美，有没有信心？（学生回应）
师布置：请同学们打开学习网站中的制作要求这一页，明确一下板报的制作要求，看完之后，各组员集中到组长处，一起研究如何制作，小组成员之间要协议好分工，分别负责资料的搜集和各板块的制作，最后由组长将本小组的作品上交到16号机子中名为“作业”的共享文件夹中。
五、作品展示，学生互评
（教师通过多媒体网络教室将各小组作品向全班同学展示并请其他同学点评。）
师总结：各小组做得都不错，各有所长，都能运用今天所学知识制作出样式精美的板报。课后，我把同学们的作品发布到学校网站上，希望能唤醒更多人们的环保意识，树立起环保信念。
六、教师寄语
师：最后，我有几句话要送给大家：地球是我们共同的家园，污染在我们身边，而环保之路就在我们的脚下，我们无权沉默，更无权冷面旁观，在关注、宣传的同时，更要落实到我们的实际行动当中！同学们，让我们携起手来，为“保护环境，爱护家园”一同加油奋斗吧！

不错，就是重点、难点再突出一点就更好了。