这是星期一早上我在讲桌前发现的一张纸条，上面写道：老师我想对您说谢谢，是您给我们智慧，给我们美好的未来，美好的前途。谢谢。
             一问才知道是上个星期参见活动的感受。

踩人事件本以为告一段落，可是昨天复查，拿药，又花了200多元，今天找推人的家长，任我怎么说，她始终认为自己的孩子没有责任，觉得自己拿钱吃亏，最后不得不交到大队部，我下午有两节课，最后不知怎么说的，他很不情愿的给了我100元钱。真希望没有事情了，哎，这两个家长。

今天我们下午举行金秋朗诵会，我班已经进入决赛，14个般集中在选出几个一等奖，几个二等奖。由于这几天准备上课，所以没有来得及在排练排练，今天晨读课又抽些时间拉了两遍，下午第二节课开始，我答应学生给他们拍照，中午回家拿了数码相机。由于领诵的男生昨晚与姐姐闹矛盾，脸被姐姐挖破了两块，临上场不能更换主将，我就从家里拿来粉准备给他盖一盖，下完第一节课准备组织学生进操场。看到有女生拿来了口红，腮红，正在给演出同学化妆，虽然涂的不太均匀，但是能看出他很用心，我拿出粉，把16位同学一个一个画好妆，化妆后学生漂亮了很多，大家很用心，这次我班取得一等奖的好成绩，并且每人都有奖品，就是存钱罐的小金猪，我也有一个，看到孩子们自豪，高兴劲，我也很高兴，我们这几天的努力没有白费，我们成功了，我相信孩子通过这次活动，也会有很大的进步。

今天学习思品抄袭害了谁，学生说的很好，都知道不能抄袭作业，要诚实，要不然抄来的也不是自己的成绩，可是现在有一部分学生能认识到，可是在做的过程中却不是如此，如何提升学生的知行合一呢？这是我们老师需要探讨的。

看王晓春老师的教育智慧从哪里来，有这样几句话，千万不要以为爱能包治百病。智慧，即使不比爱心更重要，起码也和爱心同等重要。我相信老师都是爱学生的，可是，光有爱心，不一定能走进学生的心里，要了解事物的本质，需要科学，比如心理学。爱能解决很多问题，不能解决一切问题。

       我们在处理学生发面一定要有智慧，设法走进学生的内心，这样学生才能被你感动，才愿意与你交心。

今天有个家长反映自己的孩子今天早上竟然把饭倒掉，而且我与他交流，让他知道孩子经常带些钱买那种小摊上卖的饮料，5角钱一瓶，紫色的，红色的，很不卫生。家长反映从没有给她钱，那她的钱是哪里来的，家长还说自己说的话孩子不听，让老师多管管，下午又与调整时间，他比规定的又晚来十分钟，这是我看到他手里又拿了一瓶冰的饮料，我很生气，一把给他拿过来扔到一边，把忙解释说这是妈妈给买的，2元5角。原因是下午有体育课，她渴。我问那以前的饮料怎么回事，妈妈给钱了吗？他告诉我是自己拿的钱，首先认识到自己的错误，接着再说改正的办法，我把饮料给他拾起来递到手里，告诉他可以带纯净水，但是不要带钱买这种东西了。

爱是一种宽容，爱是一种大度，做班主任一定要能宽容、原谅学生的过失，实际有时我们想想，正处在青春的孩子，怎么可能不犯错误呢，关键是我们班主任怎么对待罢了！是用爱的眼光看呢？还是严厉训斥？更甚之有不惜停课整顿！怎样才能感其心禁其行呢？我相信那一定是爱！

欢迎jiandan12老师，初来这里你会发现这是个好地方，这么多的班主任交流，可以让你学到很多，有什么经验或困惑可以写出来，大家帮助一起分析。常来啊！

为了让学生学好这套新操，我们老师每天利用早上的时间学习，然后再在大课间指导学生做，把不好的不规范的指出来，并改正。这样学生在老师的监督督促下做得更好。可是由于一个体育老师五个班级顾不过来，而且我们学的少，学生学得多，在做我们老师没有学的动作时，我们不该随意指导，要看体育老师，由于我们离体育老师较远，听的不清楚，没有话筒，做操质量有所影响，明天要想着如何改进，能让人看着整齐舒服。

刚毕业就带班主任,一带就是9年,有成功的喜悦,曾连续12次获优秀班主任称号,现在更多是无赖和可悲,再谈爱心真太难.

象我所在的三流学校,学生素质越来越差,竟有个别学生上课时和老师顶撞,甚至动手....哎.....
爱心能管用吗?

请记住学生们总站在学生一边,不管违纪学生犯了多么大的错误.
只要老师有一点失误,他们会抓住不放.
如今的学生放松要求自己,对教师苛刻.
真郁闷.......

引用:

原帖由 guang 于 2007-10-23 22:11 发表
刚毕业就带班主任,一带就是9年,有成功的喜悦,曾连续12次获优秀班主任称号,现在更多是无赖和可悲,再谈爱心真太难.

你的成就令人羡慕，我和你工作时间差不多，却没有如此殊荣。我相信老师的爱心可以感化孩子，当然仅凭爱心还是不够的，还有操作中的技巧，也就是智慧，感化学生是一个长时间的工作，工作中还有什么可以拿来我们共同讨论。

用数码相机照的照片怎么发不上来啊！尝试几次都不行。

我刚刚接触到这个论坛，不过我已经深深的被这里吸引，我会经常到这里来交流与学习！

向杏子老师学习。

引用:

原帖由 驭仁 于 2007-10-25 11:46 发表
向杏子老师学习。

驭仁老师的关注让杏子受宠若惊，老师才是杏子需要学习的，学习您做一个优秀的班主任。还望以后多多赐教。

引用:

原帖由 jiandan12 于 2007-10-25 08:23 发表
我刚刚接触到这个论坛，不过我已经深深的被这里吸引，我会经常到这里来交流与学习！

我也是像你一样，深深的被这里吸引，而每天情不自禁的来这里看看聊聊，与别人交流可以很好的学习。

引用:

原帖由 杏子老师 于 2007-10-24 22:10 发表
用数码相机照的照片怎么发不上来啊！尝试几次都不行。

看到别人上传图片，也想把那天给孩子金秋朗诵会照的照片传上来，可是为什么传不上来啊！哪个老师知道帮忙一下。

今天大课间做操由于老师分开，我一个人只看30多人，感觉比看一个班级轻松多了，可以根据每个人做得不到位的地方重点纠正，大家一起练。我不时的给大家做示范。虽然很累，可是看到大家的动作标准一些，感到还是很值得的。可是一个一个的动作做

可是一个一个的动作做的还行，连起来做就显得乱了。尤其是有个别同学在转的时候转错方向，在跑的时候快一排慢一拍，就显得整个队伍很乱，什么时候能练得感觉整齐划一呢？看来师生都要付出努力才行。

昨天大课间时，由于天猛然间冷了，看学生做操时，我把手插进了上衣口袋里，在学生做操时，我给她纠正，他说：“老师，真不公平，您的手插口袋里，我的伸出来，多冷。”我急忙把手伸出来，没有发现这么简单的一个动作，学生也能看在眼里，并且有想法。我对他说：“老师和你一起做，比比谁做得好。”她也忙把手从袖子里拿出来，高兴得要和我比个高低。
         有时老师总是在对学生教育，说来说去，在教育学生的同时，我们老师要反观自己做到了吗？有时身体力行，要比反复说效果更好。
          如果我不把手拿出来，而让学生伸出手做，他能舒服吗？他能够去认真做操吗？我一个简单的动作，孩子马上认真去做，这样的效果不是我们老师乐意看到的吗？

今天到班主任群聊中去学习了一下，看到几个老师的解决问题的方法，学习了。

由于下个星期五期中考试，现在是复习阶段，可是学生悬殊较大，就拿一单元词语来说吧，有的学生经常一字不错，而有的学生却每次都错好几十个，基础差的孩子还不知道课后加班补一补，这不我利用一些时间让他写一写，然后提他默一默，效果比上午好一些，可是还是有一些错误，我告诉他如果多写几遍，不就会了吗？当自己不会的时候，要学着利用时间学习，勤能补拙，笨鸟先飞，我们也是可以追上他们的。

爱确实是一剂消除人与人之间猜疑、嫉妒、仇恨的良药！只要我们教师充满爱心，再调皮的学生也能教育好！

引用:

原帖由 奥运2008bj 于 2007-11-1 21:17 发表
爱确实是一剂消除人与人之间猜疑、嫉妒、仇恨的良药！只要我们教师充满爱心，再调皮的学生也能教育好！

我认为把“只要我们教师充满爱心”改为：“只有我们教师充满爱心”，爱是教育的必要条件，而不是充分条件。

是啊！教育学生是个艰苦的过程，有时也免不了生气。

我们班一个比较懒惰的女孩子，成绩不太理想。昨天让他把头发用卡子别上，可是第二天发现头发影眼，我从头上拿下自己的卡子给他别上。他中午买了下午就把我的还给我了，就是因为懒写得少，所以每次默字她错的总是比较多，这不今天他的复习又不太理想，我把他叫到办公室单独给他补了补，希望他能自觉，在学习上多用心，这样他一定会有很的的进步。

杏子老师辛苦了
继续加油！

引用:

原帖由 推着火车上班 于 2007-11-3 20:18 发表
杏子老师辛苦了
继续加油！

大婶，我会加油的。