“假期孩子干点什么”是热门的话题，也是重要的话题，只是我现在没有切肤之感了所以少有发言。终于忍不住还是来了以下一段文字，肯定前言不搭后语有损雅猴形象了，管它的。
　　假期是最容易放弃的一段时间和周六周日一样，放弃可惜了。有人曾说过，人与人的差别产生在业余时间，我极其赞成。孩子们在假期里要明确两件事，一是干什么，二是怎么干。
　　一　干什么？在知识能力上可以从这样几方面考虑下。
　　平时作业、练习或试卷中的“有趣”题目，假期可以回头“把玩”下，因为当时要应付教师而没有时间去细细分析，假期就是很好的机会。比如：一些难点的题，大家都会而我困难的题，做题时有几种思路当时只是按照一种思路走下去了的一题多解的题目等等。
　　清点刚刚过去的一段时间留下的东西，零星“捡拾”一些在假期里重新做下，比如一些简单的题目和假期作业，回忆往事、巩固基础。
　　由着自己的喜好，在自己想关心或提高的知识上进行“释放”。博览群书是一种，但是形式最好多样化，因为学校教育形式的单调的，学习的方式也是不一定的。
　　到图书馆找书看是一种选择，带上笔记本随手画画，不一定要拿出个自己学习了的“证据”，学习的过程中就有收获。
　　或者到书店里由着自己的兴趣买几本书也是可以的，为着自己的发展，不为分数的驱动，这样学习的动力是值得保护的，谁又知道什么知识是今后不会“考”到的，个人喜好的前方说不定是条阳光大道。
　　知识的大厦是三维的，学校里建立起来的只是勉强立起来的知识体系，每一个积极向上的同学一定要在拓广自己的知识上下功夫。数学教师可能不用英语讲数学，英语教师用英语讲的可能不是数学，那么数学英语或英语数学谁来讲呢？初中数学中的“SAS公理”中“SAS”是什么，初中学完了的好多人都不知道，甚至没有人对此向教师提问，知识的单一性、学习的被动性如此生动地体现出来。科学的知识和我们的大脑一样需要的是众多三维连接，学习者自己重视才行。不读书是不行的，只读书也是不行的，融会贯通才行，哪怕是浅层次的。
　　以自己在某数学知识的探询探索时的酸甜苦辣，或者在探讨某数学题目中的千难万险为主题，尝试来几篇“作文”试试，给数学或语文教师看看，这也是拓广啊，用英语也行的，好多事情哦。
　　二　怎么干就要制定计划了，在行为习惯上用计划来约束自己。
　　先是明确总共拥有多少时间　清点假期除睡眠和三餐外一共有多少时间，可以按周逐周列出个表格，上行从早8点到晚10点的时间，左列是从星期天到星期六的七天。一天除去睡眠和三餐外的至少有10个小时要进行计划！这样就得到了假期里总的时间量，比如有500小时。一定要把星期六和星期天放进来，平时我们对这两天已经够不重视了，假期再没有理由去忽视它了。
　　再是明确总共要干多少事情　打算假期要干些什么事情，这里只除去睡眠和三餐。和孩子一起商定假期“希望”要干的所有事情，不仅仅是学校学习的事情，其中包括看电视等休闲娱乐，尝试在时间总量限度内合理（！）分配。要看什么书，要看什么电影或展览，要到哪里去等等，只要是需要耗费时间的都要拿进来。
　　然后是明确每天干些什么事情　明确了事情以后，稀疏得当地将事情“分配”到每一周的表格里去，以后就可以按图索骥了。可以适当留点“机动”时间用来调剂不切合实际的计划，而不是用来“随便”挥霍的。
　　最后就是落实和实施了。　计划时间非常重要：1.通过这样的盘算，会感到时间好多。2.有了计划后可以促使自己和懒惰做斗争，因为计划的实施实际上是很困难的事，做成一件事情是看起来容易而做起来不容易的。3.完成计划后带来欣慰的感觉是很愉快的体验，感受了自己的能力，特别是发现以后的“进步”源自假期的努力时，坚定了自己的自信。
　　另外，天不亮早早起床体验下看看早上有什么，深更半夜出下门看看晚上有什么，菜场？火车站？医院？琴棋书画找样练习下，笛子、口琴或二胡？找来笔墨尝试画个国画或素描，也有趣咧。
　　总之，假期的时间是非常多的，与其我们度过了以后留下遗憾，不如去抓住它，努力去抓住它。
　　——少有不加修改直接就“发”了的帖子，见谅。

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[td]雅猴 于 2007-07-09 17:18 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]　　“假期孩子干点什么”是热门的话题，也是重要的话题，只是我现在没有切肤之感了所以少有发言。终于忍不住还是来了以下一段文字，肯定前言不搭后语有损雅猴形象了，管它的。
　　假期是最容易放弃的一段时间和周六周日一样，放弃可惜了。有人曾说过，人与人的差别产生在业余时间，我极其赞成。孩子们在假期里要明确两件事，一是干什么，二是怎么干。
　　一　干什么？在知识能力上可以从这样几方面考虑下。
　　平时作业、练习或试卷中的“有趣”题目，假期可以回头“把玩”下，因为当时要应付教师而没有时间去细细分析，假期就是很好的机会。比如：一些难点的题，大家都会而我困难的题，做题时有几种思路当时只是按照一种思路走下去了的一题多解的题目等等。
　　清点刚刚过去的一段时间留下的东西，零星“捡拾”一些在假期里重新做下，比如一些简单的题目和假期作业，回忆往事、巩固基础。
　　由着自己的喜好，在自己想关心或提高的知识上进行“释放”。博览群书是一种，但是形式最好多样化，因为学校教育形式的单调的，学习的方式也是不一定的。
　　到图书馆找书看是一种选择，带上笔记本随手画画，不一定要拿出个自己学习了的“证据”，学习的过程中就有收获。
　　或者到书店里由着自己的兴趣买几本书也是可以的，为着自己的发展，不为分数的驱动，这样学习的动力是值得保护的，谁又知道什么知识是今后不会“考”到的，个人喜好的前方说不定是条阳光大道。
　　知识的大厦是三维的，学校里建立起来的只是勉强立起来的知识体系，每一个积极向上的同学一定要在拓广自己的知识上下功夫。数学教师可能不用英语讲数学，英语教师用英语讲的可能不是数学，那么数学英语或英语数学谁来讲呢？初中数学中的“SAS公理”中“SAS”是什么，初中学完了的好多人都不知道，甚至没有人对此向教师提问，知识的单一性、学习的被动性如此生动地体现出来。科学的知识和我们的大脑一样需要的是众多三维连接，学习者自己重视才行。不读书是不行的，只读书也是不行的，融会贯通才行，哪怕是浅层次的。
　　以自己在某数学知识的探询探索时的酸甜苦辣，或者在探讨某数学题目中的千难万险为主题，尝试来几篇“作文”试试，给数学或语文教师看看，这也是拓广啊，用英语也行的，好多事情哦。
　　二　怎么干就要制定计划了，在行为习惯上用计划来约束自己。
　　先是明确总共拥有多少时间　清点假期除睡眠和三餐外一共有多少时间，可以按周逐周列出个表格，上行从早8点到晚10点的时间，左列是从星期天到星期六的七天。一天除去睡眠和三餐外的至少有10个小时要进行计划！这样就得到了假期里总的时间量，比如有500小时。一定要把星期六和星期天放进来，平时我们对这两天已经够不重视了，假期再没有理由去忽视它了。
　　再是明确总共要干多少事情　打算假期要干些什么事情，这里只除去睡眠和三餐。和孩子一起商定假期“希望”要干的所有事情，不仅仅是学校学习的事情，其中包括看电视等休闲娱乐，尝试在时间总量限度内合理（！）分配。要看什么书，要看什么电影或展览，要到哪里去等等，只要是需要耗费时间的都要拿进来。
　　然后是明确每天干些什么事情　明确了事情以后，稀疏得当地将事情“分配”到每一周的表格里去，以后就可以按图索骥了。可以适当留点“机动”时间用来调剂不切合实际的计划，而不是用来“随便”挥霍的。
　　最后就是落实和实施了。　计划时间非常重要：1.通过这样的盘算，会感到时间好多。2.有了计划后可以促使自己和懒惰做斗争，因为计划的实施实际上是很困难的事，做成一件事情是看起来容易而做起来不容易的。3.完成计划后带来欣慰的感觉是很愉快的体验，感受了自己的能力，特别是发现以后的“进步”源自假期的努力时，坚定了自己的自信。
　　另外，天不亮早早起床体验下看看早上有什么，深更半夜出下门看看晚上有什么，菜场？火车站？医院？琴棋书画找样练习下，笛子、口琴或二胡？找来笔墨尝试画个国画或素描，也有趣咧。
　　总之，假期的时间是非常多的，与其我们度过了以后留下遗憾，不如去抓住它，努力去抓住它。
　　——少有不加修改直接就“发”了的帖子，见谅。[/tr]
谢谢雅猴老师又给我们指点迷津。
假期说长很长，如果没有事情可做，充实自己，就感到很漫长，盼望新学期的到来。
说短也短，如果安排的有计划性，每天都有明确的事情要做，时间很快就过去了。
我这个暑假没有补课学校任务。陪孩子学习、玩玩。

惭愧惭愧。
我给孩子安排的学习时间是星期一到星期四。五、六、日是随便他们怎么玩，放大假。
即使是这样，孩子们还觉得太多学习时间了，太少玩的时间了，怨言多多。
要让他们知道中国的孩子是怎么过假期的。

唉～
如果连方老师都要说惭愧，那么糊涂只有找块豆腐去撞一下了……
雅猴老师，看了您的这些计划，糊涂觉得自己家的生活，只有一个“乱”字可以形容了。

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[td]物理小眼镜 于 2007-07-09 21:48 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]　　假期说长很长，如果没有事情可做，充实自己，就感到很漫长，盼望新学期的到来。
　　说短也短，如果安排的有计划性，每天都有明确的事情要做，时间很快就过去了。
　　我这个暑假没有补课学校任务。陪孩子学习、
玩玩
。
[/tr]
　　“
玩玩
”好。

没有雅猴那么丰富的经验。
暑假中又让孩子做“数独”。他比较喜欢做，还是用你以前发给我的程序。初级和中级的基本没问题，高级的有困难。我认为做“数独”能培养孩子集中注意力。他一做就全神贯注。不会在干其它事情。
谢谢雅猴老师。

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　　孩子在假期里干了些什么？

我的孩子较小,就是陪他玩玩,平时工作忙,难得有个假期,当然是多陪陪孩子了.

雅猴老师,孩子在假期每天帮忙做点小家务,看了4本课外书(有科幻类,科学类,童话类,),  背了两篇散文(荷塘月色,海燕),完成了学校的暑期作业.外出游玩了三天,学了半个月的游泳.
由于我们白天都上班,只有他自已安排,晚上陪孩子一起看中央10台的电视节目.这个安排可以吗?
雅猴老师,过两天我会给您打电话的,您说过对我的小孩要亲自捉刀的,呵呵

  

  

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[td]LISHI 于 2007-09-01 16:04 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]雅猴老师,孩子在假期每天帮忙做点小家务,看了4本课外书(有科幻类,科学类,童话类,),  背了两篇散文(荷塘月色,海燕),完成了学校的暑期作业.外出游玩了三天,学了半个月的游泳.
由于我们白天都上班,只有他自已安排,晚上陪孩子一起看中央10台的电视节目.这个安排可以吗?
雅猴老师,过两天我会给您打电话的,您说过对我的小孩要亲自捉刀的,呵呵

  

  

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很不错。
暑假里没有给孩子安排硬性的任务。课外书看了几本，做做小实验，看看科普类碟片，自学数学课本，跟英语视频上的老师学习英语。

假期重要啊……

看到的你们的帖子，我很惭愧，大人忙，孩子没计划，，把时间全浪费掉了。

引用:

原帖由 雅猴 于 2008-1-28 18:38 发表
假期重要啊……

雅猴老师提醒的对，寒假一晃就过去了。
寒假的安排大致是这样的，用两三天把寒假作业完成后，看看书，学习英语，练练字，写写日记。

这个假期时间短，做完作业就要过年了，过年得让孩子好好玩几天。只有看点课外书的时间了。一些事都无法完成。

玩、学而乐，别整天泡在电视里就行。

呵呵，儿子读初中一年级了。
他的寒假，他做主！
我最多给点建议。
学习任务就不再加了，我认为学校老师布置的作业已经够多了。何况，法律也不允许我们这些做家长的给孩子加作业，或者迫使孩子去参加各种各样的学习班。新修订的未成年人保护法规定：父母应当与学校配合“保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。”

俺家贝贝就是玩!每天也就描描字帖,做寒假园地,看电视,看课外书,剩余的时间:玩!最喜欢干的就是放鞭炮,恨不得天天放!

假期您的孩子干点什么？

大家好！
　　学校学习一般只有40周／年，而每周是5天，余下的165天都可以视为“假期”。这大小“假期”都应该是家长忙的时间；拓广孩子知识领域，促进孩子强壮孩子身体素质，有的是“事”，希望不要仅仅成为学校学科学习的延续。
————————
“真”好！
　　本寒假，孩子仍然不改“远足”习惯，顶着大雪去看了云冈石窟，因北岳封山留遗憾，由“新东方”的“邻座”埋单。春节回家后完全没有“学习”，尽管三月份（今天）有重要英语考试，一是顶不住团聚气氛，二是喜欢上了我们为度老年而添置的钢琴。回复“真”关注。祝“真”好，及其孩子！

雅猴老师好，您孩子的假期过的真是丰富多彩，我觉得这才像放假的样子，这才是假期的意义。

取舍显雅俗，进退定成败；一事见品行，一题断能力。

谢谢雅猴老师鼓励，希望经常能看到您睿智的发言。

放假如果不愿意的话就别让学生太累了～
他愿意培养一下哪方面兴趣就可以由他．．．尊重一下孩子～

引用:

原帖由 物理小眼镜 于 2008-1-29 21:16 发表
玩、学而乐，别整天泡在电视里就行。

　　恩，电视节目使人颓废。