请各位信息技术老师对于这个教案提出看法或意见.
【所用教材】
教育科学出版社高中版网络技术应用（选修）第一章1.2.2《因特网信息交流与网络安全》。
【教材分析】
这一节的内容是在信息交流的基础上引出网络安全问题并提出相应的安全措施，从整体上对网络安全问题的一个总结。
【学生分析】
虽是高二学生，但对该部分内容学生知之甚少，对信息安全还没有足够认识，而且学生的水平会有较大的差异。所以在教学的过程中，通过完成任务来掌握本节内容。
【设计思路】
首先，呈现网络病毒的增长情况以及所造成的损失，从感官上引起学生的注意，从而激起学生对网络安全的兴趣。
其次，根据本节课的教学目的巧妙地设计了3个问题任务和一道实践题，让学生自主探索和协作学习。通过任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力；通过实践题的完成，培养学生的探究能力。
最后，教师根据学生完成的情况进行总。
【教学目标】
知识与技能：了解计算机病毒的相关知识，知到预防网络信息安全的措施。
过程与方法：通过任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：提升学生的网络安全意识，树立起以预防为主的思想。
【教学重点】
了解计算机病毒的相关知识
【教学难点】
总结出网络信息安全的防范措施
【教学手段】
1、 基于因特网的多媒体网络教室
2、 PowerPoint教学课件
【教学方法】
任务驱动法、讲授法、演示法、问题教学法
【课 时】 1课时
【课 型】 新授课
【教学过程】
前面我们学习了因特网的交流方式，请同学们回忆一下有哪些交流方式呢？
当我们尽情享受这些便捷的交流方式时，也受到来自网络安全隐患的威胁。
比如，QQ号被盗、电子信箱塞满垃圾邮件、操作系统崩溃等等、计算机文件被盗等等，黑客、计算机病毒，我们再熟悉不过的字眼。这些都成为网络安全的隐患。
下面，请同学们观看这些图表：
（PowerPoint课件呈现）
1、 网络新增病毒对比图，
2、 近年网络病毒疫情和损失对比图
图省略
面对着快速增加的网络病毒以及这些病毒所造成的损失，难道我们束手无策了吗？
那么，今天我们一起来学习《网络应用中的安全》。
板书：网络应用中的安全
俗话说，知己知彼，百战不殆。所以，下面我们先来了解计算机网络病毒。请同学们带着这几个问题进行思考，并补全幻灯片的内容：
1、 什么是计算机病毒？你在使用计算机时感染过病毒吗？有什么样的表现?
2、 计算机网络病毒有什么样的特点？
3、 你听说过那些病毒？这些病毒是如何传播的，我们该如何防范？
下面，请同学们补全这些问题的内容。
根据学生完成任务的情况，随机搜查一些完成任务较快的同学所完成的幻灯片情况，并作点评，
然后教师对这些问题总结如下：
板书：（PowerPoint课件）
：1、计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
表现：运行速度慢，提示内存不够，重新启动、死机等等。
2、计算机网络病毒的特点：可传播性、可执行性、破坏性、可触发性、感染速度快、扩散面广、难于彻底清除、破坏性大。比如：著名的CIH，有谁知道它的爆发条件？
对，这就是它的触发条件，平时寄生在可执行文件里潜伏着，通过文件的传输、复制等操作传染，一旦爆发，就要给你的数据、系统，甚至计算机硬件带来灭顶之灾。当然，计算机病毒在没有被发现之前，都是不可预见的。
3、比如，蠕虫、冲击波、求职信、尼姆达、熊猫烧香病毒、ARP病毒、CIH病毒等等。这些病毒是如何传播的呢？下面我们先来看一下网络威胁分析图：
PowerPoint呈现图示：
从这个途中们可以看出来自网络的威胁主要有这几个方面：
Web浏览器、下载软件、及时通讯软件、其它软件（主要指电子邮件）。实际上这些都成为网络病毒传播的重要途径。还有一些专门攻击系统漏洞的。
那我们有什么样的防范措施呢？
提问几位同学。
板书：（PowerPoint课件呈现）
1、 打上补丁，及时升级，主要防范蠕虫病毒如震荡波病毒
2、 不登陆非法网站或一些恶意网站，主要防木马病毒
3、 对于电子邮件的下载文件，先杀毒后下载，主要预防黑客
4、对重要数据进行备份
除此之外，我们还可以利用一些技术。
5、安装防火墙
6、利用加密、解密技术
7、设定好个人密码
通过这些防范措施，虽然不能做到绝对的安全，但我们可以做到相对的安全。
下面，我们一起来总结一下今天所学的一些内容，好，请一位同学来总结一下，总结不够完整的，其他同学可以补充。
结束语：随着互联网日益深入到人们生活、学习、工作当中，防治网络病毒的侵害成为一个重要的课题。人类和计算机病毒的斗争是一个长期的过程，我们需要不断地提高认识，研究和应用新的反病毒技术，以更有效地防治计算机病毒。
学生实践：（见附表1）
