大家好。

《爱的教育》之劳动者授奖大会
25 日，星期日
今天，我们到维克多·伊曼纽尔剧场参加劳动者授奖大会。这次大会是给优秀的工人和农民发奖金、奖章，给工人夜校成绩合格的学员发文凭、书籍的。
会场的布置和3 月14 日那天的授奖大会一样。我们到达时，剧场里坐满了受奖者和他们的家属。坐在池座里的是男女小学生合唱班。他们正高唱着克里米亚战死者颂歌，歌声整齐有力。每次唱完，大家都起立鼓掌，要他们从头再唱。讲台前排的桌子上放着奖章、文凭，奖金存折。书籍等奖品，市长，县长给他们颁发。最先上台领奖的是工人夜校图画科的学员，他们中有金匠、雕匠、制版匠、木匠、泥水匠等。其次是音乐专科。商业专科的学员。他们中有几位姑娘和女工，都穿着节日的盛装，在人们的喝彩声中微笑。夜校识字班的学员上台时最有趣。他们年龄不同，职业不同，穿着也各式各样——有白发老人，有蓄着黑须的中年人，也有工场的小学徒。年幼的毫不在意地笑着上台，而年纪大的却有点不好意思。群众对他们鼓掌，都表现出严肃、热诚，没有人笑。
受奖者的家属，大部分坐在池座里观看。有些小孩子看见自己的父亲登台，就站起来大声叫“爸爸”，并且扬着小手向他们的父亲致意。接着是农民、搬运工和各行各业的优秀劳动者上台领奖、领文凭。我父亲认识的一个擦鞋匠，也上台到市长面前领文凭。接着上来一个大汉，觉得曾在什么地方见过，原来是“小石匠”安东尼奥的父亲，他获得二等奖。记得我去天台小屋看望“小石匠”的病时，他曾在病床前招呼过我们的。我回头去看坐在我后面的“小石匠”，他正双目炯炯地看着他的父亲，而且装起兔脸来掩藏他心里的高兴呢。忽然，掌声四起，只见那扫烟囱的小孩走上台去。他把脸洗干净了，但还是穿着那套黑工作服。市长给他奖金，和他握手谈话。接着，上去一个厨子和拉纳里学校的清洁工领奖。一个工厂的学徒上去了，他一定是穿了他父亲的衣服来的，他把又长又大的衣袖卷得高高的以便接受奖品，引得许多人都笑起来，但笑声终于淹没在一片喝彩声里了。接着上台的是一个光头白须的老人，好几位在我们学校上夜校的炮兵也上去了，然后又上去几个海关警卫员和保卫我们学校的警察。这许许多多的领奖领文凭的劳动者，白天辛苦工作，养家糊口，晚上还要上夜校学习，取得优秀成绩，得了文凭或奖章，真不容易！他们晚上学习时，要战胜疲劳，用他们因劳动而变粗的大手，握着笔杆写字，对他们来说，是多么不习惯的事呵！一想到此，我对这些得奖的劳动者就衷心敬佩，并深受感动。
最后，夜校学员和学生合唱班一起高唱克里米亚战死者的颂歌，那歌声带着深情从他们肺腑发出，全场听众都深受感动，和着节拍鼓掌，慢慢退出会场。这时，街上满是散会的人群。走在剧场大门前面的是扫烟囱的小孩，他捧着用红丝带扎着的奖品，走在他旁边的绅士都和他谈话。街道两边的人——工人，警察、教师、小孩，彼此互相招呼致意，争着观看受奖者得到的奖章、奖品、书籍和文凭。有些妇女抱着小孩，小孩手里举着他父亲领到的文凭，向人夸耀着。
教育随想：得到朋友、老师、家长……的鼓励是每一个学生发自内心的呼唤；得到朋友、老师、家长…..的认可更是每一个学生源自心灵深处的期盼。所以我们要用另外一种眼光看待孩子做的事情，不能一味的以大人的标准的来衡量孩子做的事情正确与否。不能因为孩子没有达到我们的期望值就对孩子斥责、谩骂、讽刺……。我们应该设身处地的站在孩子的角度，站在孩子的立场上衡量问题的出现，往往就感觉无论孩子做出什么样的事情都是合理的，尽管有些事情不合情。做学生的朋友给孩子及时的鼓励、认可、鞭策。

《爱的教育》之女老师的死
27 日，星期二
当我们在伊曼纽尔剧场兴高采烈地开会的时候，玛利安娜老师死了。她是在下午二时逝世的，正好在访问我母亲一周之后。昨天早上，校长到教室里告知这件事的时候说：“你们凡曾受过玛利安娜老师教育的，都知道她是多么的好，多么爱她的学生，就像是母亲一样。这样的好老师，已经永远离你们而去了，她已经病了很久，为了生活，不能不工作。如果有条件休息养病的话，也许会康复的，无论如何，她总能多活几个月吧！可是，她总不愿离开她的学生，直到最后一天，就在上星期六晚，她说快要和孩子们永决了，还抱病亲自到附近学生家里，向学生提出最后的赠言，一一和他们吻别，哭着回去。现在，这样爱你们的老师去世了，你们可要记住她呵！孩子们！”在二年级时曾受过老师教育的普莱可西，禁不住伏在桌上哭起来了。昨天下午放学后，我们去给老师送葬。老师寓所门前，停着一辆双马的柩车，到场的人都低声谈话，等待着。我们学校的校长和老师都来了。老师以前教过的学校也派了老师来。老师教的那个班的小朋友几乎都来了，由他们的母亲领着，拿着花束。还有更多其他年级的学生，有的拿着花圈，有的拿着玫瑰花束。柩车上放着许多花束，上面又放着一个很大的仙人球花环，横幅上黑色的字写着“献给玛利安娜老师，五年级学生敬奠”。大花环下面挂着一个小花环，那是低年级学生送的。来送葬的人当中，还有许多手持蜡烛、代表主妇来的女佣，有两个手执火把、身穿号衣的男仆。还有一个学生家长，是位绅士，乘着饰有蓝缎带的马车来了。大家都在门口等待着，有些女孩在拭泪。静候了一会，棺木终于抬出来了。有些小学生看见棺材移上柩车，都哭了起来。其中有一个好像现在才相信老师真的死去了，放声大哭起来，不得不领他走开。送葬的行列徐徐出发。走在最前面的是穿着绿色衣裙的“圣经会”的姑娘们，其后是穿白色衣裙，饰有蓝丝带的，‘圣母会’、的姑娘们，然后依次是神父、柩车，学校老师。二年级学生和老师教过的其他年级的学生。最后是邻居和老师的好友。街坊们从门口窗口看着送葬的行列走过，看了花环上的字和许多送葬的小学生，都说：“是学校的老师呢！”到了教堂，棺木被移到教堂大祭坛前面，大家都把手里的花环花束放在棺材上面，手上拿着点燃的蜡烛，在幽暗高大的教堂里低头祈祷。当神父念了最后的“阿门”以后，就一齐把蜡烛吹熄走出教堂。从此，老师的棺木就永远埋葬在教堂的墓园里了。可怜那样亲切、勤劳、长期尽职尽责的老师，独自长眠泥土中了。据说，老师自知病不能好，预先把她珍藏的书籍、文具、图画分赠给了学生，临终前两天还向校长说：“小 学生不宜哭泣，叫他们不要参加葬礼。”玛利安娜老师做了一辈子好事，受了一辈子痛苦，终于死了，留在黑暗的教堂。永别了！慈爱的老师！你是我儿童时代悲伤而敬爱的记忆！
教育随想：老师们保重身体呀！付出时必须的、努力是必要的、成绩一定要是好的……可这一切必须建立在有一个健康的体魄上，没有健康的体魄就不能很好的为世界付出；没有健康的体魄就不能把我们的能力发挥到极致。这里还有提一点老师们要经常看书，保持心理的健康，这样才能教育处具有健康的体魄、健康的心理的学生。体育锻炼可以锻炼身体。看书则锻炼心理。

《爱的教育》之感谢
28 日，星期三
我敬爱的玛利安娜老师，原想支撑到这一学年结束才去养病，不料还剩下三天就去世了。过几天就要学年考试，下学年要升上五年级了，如果老师不死，她一定很高兴呢！回想去年10 月开学后的一年来，的确学到不少知识。读和写都有进步，读过的几乎都记得。算术方面，也可以帮人算帐了。这些都使我高兴。可是，我能学到这些知识，不知得到多少人的鼓励和帮助呢！无论在什么地方，学校。家里、街上，凡是我所见、所闻。所到之处，都有各种各样的人，以各种不同的方式在教育我，我都要感谢他们！首先，感谢学校的老师对我的宽容和爱护。我学到的每一种新知识，都是老师们劳动的结果，我感到高兴并引以为荣。其次感谢我的同学们。可敬的戴洛西，他及时地亲切地解答我的疑问，帮我解决许多很难的问题，帮我克服考试难关。而你，斯带蒂，是个勇敢而坚强的人，你使我懂得，只要有钢铁般的意志，就能获得成功。还有你，亲切善良的卡隆，你的仁慈和高尚的品德，永远值得大家学习。普莱可西和可莱谛是我艰苦奋斗、埋头苦干的榜样。还有其他同学，我都要感谢！我特别要感谢的是我的父亲。他是我最初的启蒙老师和朋友，曾给我许许多多智慧的劝导，教给我许多事物。父亲整天为我们全家操劳，而将一切悲苦瞒着我，让我安心上学，愉快生活。还有我亲爱的妈妈，她是我最爱的人，是守护我的天使！她随我的快乐而快乐，随我的痛苦而痛苦。她辅导我温习功课，把着手教我劳动，教我分清什么是善，什么是恶。在我降生的12个年头中，她是以无限的爱和牺牲，给我的灵魂注入温暖的第一人。母亲！我要像婴儿那样跪在您面前，衷心感谢您！
教育随想：《感恩的心》，
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

困难到底有多大？
困难是人生中不可或缺的一部分。有困难是正常的，但是有困难不等于没有了快乐、没有了胜利、没有了幸福……。
困难不可怕，可怕的是面对困难时那种消极的态度。困难到底有多大？很多困难是我们自己那种懒惰的思想把困难“吹捧”大了；是我们消极的思想把困难“吹嘘”大了；是我们复杂的思想把简单的困难“复杂”大了。
困难像弹簧你强它就弱，你弱他就强。所以，困难有多大？完全取决于我们面对困难的态度。困难大是因为我们失去了积极自信的精神；乐观的向上的态度；战胜一切的勇气；不达目的不罢休的霸气；卧薪尝胆的志气。
困难大了你就小了，困难小了你就大了。把困难“吹”的越大你就越小。困难无限大你就无限小，把自己变成了“小人”。那就会作出很多小人做的事情。投机倒把、肯蒙拐骗等等。
你把困难“扁”的越小你就越大。困难无限小你就无限大，把自己变成了大人。那就会作出很多大人物作出的事情。战胜自我，挑战极限。拯救团队、拯救民族、做出惊天动地的事情来。
让我们乐观的面对困难，积极的面对困难，拿出战胜一切的勇气。拿出不到长城非好汉的霸气。

[ 本帖最后由 驭仁 于 2008-5-5 07:29 编辑 ]

困难到底有多大？
困难是人生中不可或缺的一部分。有困难是正常的，但是有困难不等于没有了快乐、没有了胜利、没有了幸福……。
困难不可怕，可怕的是面对困难时那种消极的态度。困难到底有多大？很多困难是我们自己那种懒惰的思想把困难“吹捧”大了；是我们消极的思想把困难“吹嘘”大了；是我们复杂的思想把简单的困难“复杂”大了。
困难像弹簧你强它就弱，你弱他就强。所以，困难有多大？完全取决于我们面对困难的态度。困难大是因为我们失去了积极自信的精神；乐观的向上的态度；战胜一切的勇气；不达目的不罢休的霸气；卧薪尝胆的志气。
困难大了你就小了，困难小了你就大了。把困难“吹”的越大你就越小。困难无限大你就无限小，把自己变成了“小人”。那就会作出很多小人做的事情。投机倒把、肯蒙拐骗等等。
你把困难“扁”的越小你就越大。困难无限小你就无限大，把自己变成了大人。那就会作出很多大人物作出的事情。战胜自我，挑战极限。拯救团队、拯救民族、做出惊天动地的事情来。
让我们乐观的面对困难，积极的面对困难，拿出战胜一切的勇气。拿出不到长城非好汉的霸气

《爱的教育》之海难——本学年最后的每月故事
几年前12 月份的某一天，一艘轮船从英国利物浦港启航，向地中海马耳他岛驶去。船上共有200 人，其中船员70 人，船长和大部分船员都是英国人。旅客当中有几个意大利人，三个绅士，一个神父，一个乐手。启程时天气很不好。
三等客当中，有一个12 岁的意大利少年。以他的年龄来说，身材虽然矮小些，却长得很结实。他脸色棕黄，波浪形的黑发披在肩上，是个西西里脸型的坚强勇敢的美少年。他穿一件粗布衣服，披着有补钉的斗篷，腰间系着一个皮袋，身旁放着一个破旧的提包，独自坐在桅杆旁卷着的缆绳上，忧悒地望着周围来往的旅客和水手，望着海上的船只和汹涌的海浪。好像他家里新近遭受了什么变故似的，脸型还是少年，而表情却像个成年人了。轮船出港不一会，一个头发花白的意大利籍水手，陪着一个女孩来到这西西里少年旁边，向他说：“马利奥，让她给你做个伴吧！”说完就匆匆走开了。女孩在少年对面缆绳上坐下，彼此面对面地看着对方。“你到哪里去？”少年问。“到马耳他，再到那不勒斯去，我父母在那里等我。我叫朱利塔·法嘉妮！”他从皮袋里拿出面包和干果来吃，女孩也拿出饼干来吃。刚才来过的意大利水手慌忙地跑去，一边指着远方向他们说：“注意啦，危险的时刻就要到来了！”风势渐渐加大，船身摇摆着向前驶去。他们并不晕船，仍在那里谈着。
朱利塔的年龄和马利奥差不多，却长得比他高，脸色棕黄，身材窈窕，显得有点瘦，短短的卷发上包着红头巾，戴着银耳环，穿着朴素。两人一面吃，一面互谈身世。男孩没有父母。父亲原在利 物浦做技工，几天前死去了。孤儿受意大利领事照顾，买了船票，送他回故乡巴勒莫的远房亲戚家去。女孩因为家里贫穷，两年前被送到伦敦，寄养在寡居有病的婶母家里，婶母很爱她。她父母私下里希望婶母亡故以后，分给她一些遗产。几月前，婶母被马车撞伤，不治身死，没有留下分文遗产。于是，她又请求意大利领事送她回家。他们两人都是托那位意大利水手照料的。朱利塔说：“因此，我的父母还以为我能带些钱回去呢。其实，一个钱也没有。不过，父母和弟妹们还是爱我的。我有四个弟弟，都还小，在家里我是老大，每天照料他们，我回去他们一定很高兴的一一呀！风浪好大呀！”
又问男孩子：“你回去就住在亲戚家吗？”“是的，只要他们愿意收留我。”“他们待你怎样？”“现在还不好说呢！”“我到圣诞节就满13 岁了。”他们就这样坐在一起，整天有一搭没一搭地谈着海呀，船上的旅客呀，等等。女孩子编着袜子，男孩子则沉思着，旁人看来还以为他们是姐弟呢。这时天色己晚，海浪更凶猛了。他们回舱睡觉的时候，朱利塔对马利奥说：“晚安！祝你好梦！”“谁都得不到好梦了哩！我的孩子！”船长去叫意大利水手，恰好经过这里，便对他们说。马利奥正想向朱利塔回答“晚安”的时候，忽然一个大浪猛袭过来，把他掀倒在甲板上。朱利塔慌忙跑过来叫道：“唉呀！你额上出了血呢！”旅客们只顾自己回舱躲避，顾不得他们。朱利塔跪伏在马利奥身边，替他拭去额上的血，又解下自己的头巾，替他包上。打结时，把他的头紧紧抱在自己胸前，她黄色的上衣也染了血迹。马利奥摇晃着站起来。“好些了吗？”朱利塔问。“好多了！”马利奥回答。“请安睡吧！”“晚安！”两人回到各自的双层舱位去。水手的预言不幸言中了。才躺下一会，一阵可怕的台风夹着大浪，势如奔马地猛袭过来，一根大桅訇然折断，挂在滑车上的三只救生艇随风飘去，船尾四头水牛也像几片树叶似地被大浪冲下海去，无影无踪。船上的人有的发出恐惧的呼喊，有的在向天祈祷，一片喧闹声和哭声在暴风雨的呼啸中升
腾起来。暴风雨猖狂了一整夜，拂晓时越来越厉害，如山的巨浪从横向打过来，把甲板上的器物都卷到大海里去了。轮机房的档板被冲破了，海水怒吼着灌进来，炉里的火被浇熄，轮机工也离开了，船没有了动力，在海上飘流。这时船长大声命令船员：“快摇水泵排水！”
船员们正要冲到水泵房去，忽然又一个狂浪从船尾打过来，把舱板、舱口统统打破，海水哗哗地从破洞涌入。旅客们知道形势已危在旦夕，纷纷到大厅里躲避。船长出来了。
“船长，怎么办？现在情况怎样？还有希望吗？快想办法救我们吧！”船长冷静地说。“听天由命吧！”“我的天哪！”一个女子望着黑云密布、暴风骤雨的天空，祈祷上帝。全船的人面如土色，一言不发，整个好像一座坟墓。大海继续怒吼，船身已经倾斜。船长下令试放一只救生艇下去，五个水手下去了，谁知一个大浪就把小艇吞没了，五个水手失踪了两个，那个意大利籍水手也在内。其余三个冒死沿着绳梯爬上来。所有的水手都绝望了。船已沉到舱边的圆窗，甲板上出现一幕十分恐怖的景象。母亲们把孩子紧抱在胸前，流着绝望的眼泪；朋友们拥抱着互相道别；有些人因为不忍看这种惨状。掩面回到舱里等待下沉；有一个旅客竟用手枪自杀，应声倒下；许多人疯了似的抱在一起，痉挛着打滚。人们发出小孩那样的尖锐奇怪的哀叫，有的则像石像一样呆立着，眼睛茫然尤神，好像已经死了疯了。朱利塔和马利奥抱着桅杆，瞭望着远处，看是否有大船可以搭救他们。这时，风浪虽然稍为减弱，可是船身眼看就要沉没，只有几分钟的时间了。“把那条救生艇放下去！”船长下达最后的命令。唯一的救生艇下水了。14 个水手和三个旅客下到艇上。水手们在下面喊：“船长！快下来！”“我要与船共存亡！”船长回答。“也许能遇到别的船救我们呢！快下来吧，再迟就赶不上了！”水手们一再叫唤。“我要留下！”于是，水手们便向别的旅客说：“还可以坐一个人，一个女的！”船长扶着一个妇女过来。可是，救生艇离船太远，她不敢跳下去，瘫倒在甲板上。别的妇女也不敢跳。“那就送个小孩过来！”水手喊。原来紧紧抱着桅杆、化石般地发呆的西西里少年和他的同伴，听到这叫声，都跑过来，齐声叫道：“载我！”但马上又转过身来推另一个的背，好像发怒的野兽。“要小的，我们已经超载了！要小的！”水手在下面喊。朱利塔听了，好像触电似的停下，失神地望着马利奥。马利奥也望了她一下，看见她紧身胸衣上的血迹——一想起了一一一，他脸上闪出一道圣洁的光辉。“要小的！”水手不耐烦地再一次喊着。“我们要离开了！”马利奥用几乎不像是他自己的声音叫道：“她比我轻！应该是你，朱利塔！你有父母，而我只是个孤儿！我让你，去吧！”“把那女孩抛下来！”水手喊，马利奥一把抱了朱利塔，抛到海里。那女孩“呀”地叫了一声，便落到水里，一个水手把她拉上艇去。马利奥站在船边，昂起头，海风吹乱了他的卷发，他巍然不动，镇定、崇高。救生艇迅速地驶开，以免陷入轮船下沉时的漩涡而颠覆。女孩从迷惘中醒过来，抬起眼睛望着马利奥，泪水泉涌，张开双臂向马利奥高呼：“别了！马利奥！别了！别了！”“别了！”马利奥扬起手向朱利塔告别。救生艇在黑云密布的天空下，迅速随波飘去，轮船上再也没有一个人叫喊了。海水已淹没到甲板边缘。马利奥朝着救生艇的方向突然跪下，合掌望天祈祷！女孩用手遮着脸。当她抬起头来再望一眼大海时，轮船已经不见了。
教育随想：生死抉择，在生与死面前如此的从容；当把死当作一件小事的时候我们就无所畏惧了，当死来到我们面前，一切的一切都变得那么渺小那么微不足道，功名利禄、小肚鸡肠统统化为泡影，我们不能选择生的方式，我们能够选择死的方式。

大家好。

大家好。

驭仁好！
你来了啊，握个手啊！

引用:

原帖由 推着火车上班 于 2008-5-27 21:50 发表
驭仁好！
你来了啊，握个手啊！

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驭仁好——“每月故事”震撼人心，虽然每月一次，然而给人的记忆却是终身的。作者当时写作的心情又是怎样，不得而知。

《爱的教育》之学年末母亲的叮咛
1 日，星期六
安利柯呵！这个学年就要结束了，你很快就要和那些高尚的知心朋友和老师们分别。但我还要告诉你一件令人难过的事，这次分别不是三个月，而是长期的。你父亲因为职务上的关系，要离开都灵，我们全家都要同去。一到秋天，就要走了，你也要进一所新的学校了。这对你来说，也许是一件憾事，是吧？我相信，你是很爱你的老学校的。你在这四年中，每天都体会到学习的愉快，在那么长的时间里，每天都能见到老师、同学和他们的家长，每天放学时都见到我们去学校接你。你在这里开蒙启发了智力，你在这里学到的每一个字都是要你努力向上，你结交了那么多好朋友。也许，你还有过痛苦的经验。这些对你都是有益的。你要怀着这种感情，衷心地和他们告别。在你所认识的人当中，有遭遇过不幸的人，有不久前失去父母的人，有年纪轻轻就死了的人，有正直勤劳的工人（他们也许就是你同学的父亲），说不定还有一些为保卫祖国在战场上流了血而又默默无闻的人呢！要真心诚意和这些人告别，把你虔诚友爱的心，留在这大家族里面。你从幼儿园起，就加入了这个家族，现在你已经长成一个少年要出去了。父亲和我也因这大家族长期对你的爱护而爱着它呢！学校也是你的母亲，安利柯！她从我怀抱里把你接过去时，你说话的表达能力还很差。现在呢，她把你培养成善于表达自己思想感情的勤勉善良的少年，交还给我了，我该怎样感激呵！你切不可忘记。将来长大以后，到世界各地旅行，当你看到外国许多城市的高楼大厦和瑰丽的纪念碑时，你必会想起使你度过金色童年的都灵，那所典雅的白色校舍，那关着的百叶窗，那校门前的小花园，你终生忘不了这培育你智慧蓓蕾的地方，正如我不会忘记你降生时喊出第一声的这幢房子一样。
——母亲
《教育随想》：感恩是一个人生命的主线，也是一个人活着的意义。唯有感恩的人才能获得巨大的成功。有感恩之心的人绝不是自私的人；有感恩之心的人绝不是心胸狭窄的人；有感恩之心的人绝不是……。懂得感恩周围的一切，周围的一切就会帮助你。

《爱的教育》之学年末母亲的叮咛
1 日，星期六
安利柯呵！这个学年就要结束了，你很快就要和那些高尚的知心朋友和老师们分别。但我还要告诉你一件令人难过的事，这次分别不是三个月，而是长期的。你父亲因为职务上的关系，要离开都灵，我们全家都要同去。一到秋天，就要走了，你也要进一所新的学校了。这对你来说，也许是一件憾事，是吧？我相信，你是很爱你的老学校的。你在这四年中，每天都体会到学习的愉快，在那么长的时间里，每天都能见到老师、同学和他们的家长，每天放学时都见到我们去学校接你。你在这里开蒙启发了智力，你在这里学到的每一个字都是要你努力向上，你结交了那么多好朋友。也许，你还有过痛苦的经验。这些对你都是有益的。你要怀着这种感情，衷心地和他们告别。在你所认识的人当中，有遭遇过不幸的人，有不久前失去父母的人，有年纪轻轻就死了的人，有正直勤劳的工人（他们也许就是你同学的父亲），说不定还有一些为保卫祖国在战场上流了血而又默默无闻的人呢！要真心诚意和这些人告别，把你虔诚友爱的心，留在这大家族里面。你从幼儿园起，就加入了这个家族，现在你已经长成一个少年要出去了。父亲和我也因这大家族长期对你的爱护而爱着它呢！学校也是你的母亲，安利柯！她从我怀抱里把你接过去时，你说话的表达能力还很差。现在呢，她把你培养成善于表达自己思想感情的勤勉善良的少年，交还给我了，我该怎样感激呵！你切不可忘记。将来长大以后，到世界各地旅行，当你看到外国许多城市的高楼大厦和瑰丽的纪念碑时，你必会想起使你度过金色童年的都灵，那所典雅的白色校舍，那关着的百叶窗，那校门前的小花园，你终生忘不了这培育你智慧蓓蕾的地方，正如我不会忘记你降生时喊出第一声的这幢房子一样。
——母亲
《教育随想》：感恩是一个人生命的主线，也是一个人活着的意义。唯有感恩的人才能获得巨大的成功。有感恩之心的人绝不是自私的人；有感恩之心的人绝不是心胸狭窄的人；有感恩之心的人绝不是……。懂得感恩周围的一切，周围的一切就会帮助你。

你啊好哦。

[ 本帖最后由 驭仁 于 2008-12-24 18:54 编辑 ]

圣诞快乐啊。

谢谢子夜听风老师

《爱的教育》之考试
4 日，星期二
期终考试终于来到了。早晨上学，在街上，在学校附近，不论老师、学生、家长，所议论的无非是有关考试的分数、题目、平均分、升级、留级等话题。昨天考了作文，今天是算术。有的学生家长在路上指指点点，叮嘱自己的儿子；有些做母亲的一直送儿子进了教室，又看看墨水瓶里有没有墨水，钢笔尖是否好用，出来时还在教室门口嘱咐：
“要自信，要仔细，求求你啦！”
真令人感动！
今天来给我们监考的，就是那位声音像狮子，留着狮子般的胡须的考谛老师。有些同学看见他进来，就吓得脸色发青了。当他把市ZF发来的封袋拆开，抽出试卷来的时候，全班静得连呼吸都停下来了。老师用威严可怕的目光看看这个，看看那个，就狮吼一样地宣读试题。我想，如果老师念了试题以后，又把答案告诉大家，使大家都及格，岂不是皆大欢喜的事么？
试题很难。经过一小时的冥思苦想，大家都觉得为难，停笔写不下去了。
有一个同学甚至哭起来了。克洛西用笔杆敲着脑袋。许多人考不出。那不是什么过失，可怜的孩子！不知道怎样答嘛！复习时间少嘛！父母关心照顾不够嘛！
斯带蒂两手支着脑袋，一动不动，注视着试卷整整一个小时，忽然提起笔来，沙沙地写，很快就答完，交卷出去了。
老师在课桌间来回巡视，大声说：“肃静！肃静！我劝你们肃静！”
当他看到谁在发窘，就张开大嘴装起狮子来。这并不是吓唬谁，而是想引他发笑，打起精神来。
到了11 点钟，百叶窗外已有不少家长在往里张望、徘徊等候了。普莱可西的父亲工作服还来不及换，脸还来不及洗，就从铁工场赶来了。克洛西卖菜的母亲来了。穿黑衣裙的耐利的母亲也来了，她简直不能静静地站下来。
还未到正午，父亲来了，在窗口探望。可怜的父亲呀！一到12 点，考试结束，放学。这时，家长们纷纷走向自己的儿子。查问考得怎样，又翻阅笔记，向同班小朋友核对答数。
“一共几道题？总数是多少？这减法呢？这道题的答案呢？小数点对正了吗？”老师也被唤来唤去，解答家长的疑问。父亲从我手里取去笔记本看了看说：“考得还算好！”
普莱可西的铁匠父亲站在我们旁边，也在检查他儿子的笔记。他不大懂，转过来问父亲。
“请问，这道题的答数对吗？”
父亲看了说：“答得好！”
铁匠感到很满意，他们两人像老朋友一样相视而笑，两人握手说：
“口试时再见！”
“口试时再见！”
走了几步，一阵假嗓子歌声引我回头去看，原来是铁匠在唱歌呢！
《教育随想》：我们也要期末考试了。我刚给学生开了一个鼓舞是士气的班会。第一、期末考试势在必得，必须拿下第一，我们没有任何的选择和任何的退路。第二、我们必须为下一学期的学习打下良好的基础。第三、老师与父母非常关注期末考试，你关注吗？第四、证明我们的实力的机会到来了。我们要善于抓住机会。学生这两天表现

《爱的教育》之最后的考试
7 日，星期五
今天上午是口试，我们8 点进入教室。8 点15 分起，我们班被分成四人
一组四人一组地唤进大厅。厅里一张铺着绿色台布的大桌子旁，围坐着校长
和四位老师，佩波尼老师也在座。我是分在第一组被唤进去的。
亲爱的老师！直到今天，我才真正理解你是怎样爱着我们的。当我们被
提问时，老师全神贯注地听着我们的回答。当我们回答得含含糊糊的时候，
老师就面带忧色；回答得顺利正确的时候，老师就愉快地微笑。他凝神倾听
着，用眼神，用微笑，用点头或摇头向我们说：
“对！不对！注意！慢慢说！好！”
如果老师这时可以说话，他一定会当场告诉我们什么地方对了，什么地
方错了，怎样错的。恐怕就是我们的父亲在场，也不会像老师那样亲切关注
吧！为此，我要十遍地向老师说：“老师！谢谢你！”当其他老师对我们说：
“答得好，你们可以走了”的时候，老师眼里就充满喜悦。
我回到教室等候父亲来接我。这里的一切都和往常那样。我坐在卡隆旁
边，一想到这是最后和他坐在一起的一个钟头，心里就高兴不起来了，我还
没有把要跟父亲离开都灵，下学年不能和他一起读五年级的事告诉他呢。他
这时还毫不知情，正低头一心一意在他父亲的照片上画花边。他父亲穿着火
车司机的服装，身材高大臃肿，神情严肃正直，很像卡隆。卡隆低头画着，
胸前挂着耐利的母亲为了感谢他而送给他的金十字架。我想总有一天要把离
开都灵的消息告诉他，便说：
“卡隆！我父亲要在今年秋天长期离开都灵了。”
他问我是不是也要一起去，我说是的。
“是吗？那么下学年你不能和我们一起上五年级了？”
“不能了！”
他听了暂时不说什么，仍然低头画着。一会儿，他还是低着头说：
“你能记住我们四年级的同学吗？”
“当然记着！一个都不会忘记，特别是你，谁能忘了你呢？”
卡隆严肃地注视着我，眼睛里表现出非常复杂的感情，却不说一句话，
他伸出左手，右手还在画着。我紧紧地握住他有力的忠诚的大手。
这时，老师满脸激动地进来，用他低沉的声音愉快地向大家说：
“不错！已经口试的都通过了，希望尚未轮到的加把劲。孩子们，拿出
勇气来！我从来没有这样高兴过呢！”
说完，又匆匆出去了，还故意装作踉踉跄跄扶着墙，快要跌倒的样子，
引大家笑。向来很少笑容的老师，今天高兴得这样，有点出乎大家预料。教
室里没有哄笑，而是微笑。
看见老师这种孩子气的举动，我心里突然涌起一阵不可名状的伤感。老
师九个月来辛苦工作以至累病所得的报酬，就是这瞬时的喜悦？因为要得到
这瞬时的报酬，他白天给我们上课，晚上批改作业，连病在家里的学生也抽
空去给他们补课。他这样爱护我们，为我们费尽苦心，就是希望我们能学到
扎实的知识，全部顺利通过考试，他所要的报酬就是这些。
当过了许多年以后再想起他，一定会想起今天的情景。当我长大以后，
如果他还活着，见到他，我一定会对他讲起这件触动我心灵的往事，而在他
的白发上深情地亲吻
教育随想：所有的学生在平时都能这样理解我们那该有多好呀！可是也有一部分学生到了这是也不明白老师的良苦用心。再见！

《爱的教育》之告别
10 日，星期一
今天午后1 时，我们到学校集合，听老师公布考试成绩，领取我们小小的升级证书。来的学生家长，许多聚集在大厅里，但更多的是进了自己孩子的教室。有的站在门口，连讲台上也站满了人，而把老师的桌子推得远远的。在我们教室里，墙壁和前几排书桌间的空隙也站满了人。卡隆、斯带蒂、可莱谛、普莱可西、“小石匠”等人的父亲，耐利、戴洛西和克洛西的母亲，还有不少我认识和不认识的人都来了。教室里一片嘈杂的谈话声，好像广场里那样。老师走进教室，全场立即安静下来。他拿着成绩册，开始向大家宣读。“阿巴吐西，67 分，升级；阿尔志尼，55 分，升级。”“小石匠”升级
了，克洛西升级了。老师接着大声宣布：“埃内斯托•戴洛西，升级，70 分，一等奖！”到场的家长早就知道他的，称赞说：“戴洛西，了不起！了不起！”戴洛西摇着他金色的卷发，朝着他母亲微笑，他母亲也向他挥手致意。卡洛斐、卡隆和格拉勃利亚小朋友都升级了。接着宣布三四个不及格的，其中有一个因为看见站在门口的父亲向他做出恐吓的手势而哭了起来。老师向他父亲说：“不要这样，先生，请原谅，这并不完全是孩子的错。考不好的大都是一时的疏忽，事实就是这样。”老师继续宣布说：“耐利，62 分，升级！”耐利的母亲站在远处，用扇子把亲吻吹送给儿子，斯带蒂以67 分升级，听到这个好成绩，他没有笑，仍然两手支着脑袋。最后是华梯尼，今天他穿戴得非常漂亮，也升了级。宣布完毕，老师站起来说：“孩子们！今天是本学年大家在这里的最后一次聚会。我和大家在一起度过一个学年，今天就要和好朋友们分别，我感到难过，亲爱的孩子们！”老师停了一会接着说：“在这一年中，如果我有时不耐烦，不够公正，不好接近，请大家原谅。”“哪里！哪里！”家长和同学们都异口同声地说：“你对我们太好了！”“请原谅！”老师重复说。“你们把我说得太好了。下学年你们虽不是和我在一起，但还是经常见面的。我总是记着你们的，下学年再见！孩子们！”“再见！老师！谢谢你！祝你健康！永远记着我们！”走出课室，我感到一种曲终人散似的悲哀。大家散乱地往外走，别的教室的学生和家长们也纷纷向校门口走去。他们或是向老师们告别，或是互相招呼致意。戴红羽毛的老师被四五个小同学缠住，还有一二十个包围着她，使她几乎喘不过气来。有些小同学快要把“修女”老师的帽子拉下来了，还往她黑袍的纽孔里、口袋里塞着花朵。洛佩谛今天第一次没有用他的拐杖，大家都向他祝贺。“再见！到下学年，10 月20 日再见！”到处都听到这样的告别。我们也互相致意话别。同学们之间过去的一切不快都消失了，向来嫉妒戴洛西的华梯尼，也张开双臂去拥抱戴洛西。我拥抱了“小石匠”，他最后装一个长长的兔脸给我看，我就在他那兔脸上长长地印了一个吻。亲爱的小伙伴！我拥抱了普莱可西，拥抱了卡洛斐，他向我宣布，他不久就要发行本学年最后一期彩票，并且送给我一块略有缺损的陶瓷镇纸作为留念。我也向其他同学告别。有趣的是耐利，恋恋不舍地用右手勾住卡隆，因为他的左手不方便。大家围住卡隆。 “卡隆！再见！——下学年再见！”有的拥抱，有的握手，大家对这位勇敢、高尚的少年，都怀着惜别之情。他的父亲微笑着，
满意地看着儿子。我最后走上去抱住卡隆。我忍住眼泪，把脸贴着他的胸脯，他吻我的前
额。我走到父母那里，父亲说：“你和同学们都告别了吗？”我答：“都告别了。”他又说：“如果你以前有过对不起谁的事，要去向他请求原谅，求他忘记。有吗？”
“没有了！”我回答说。“那就再会了！”父亲充满感情地说，一面恋�