不教便是大教  

                                               尤今

       “少教多学”是目前我国（指新加坡）教育界最“时髦”的词儿。可是，这句话真正的内涵是什么呢？
    “不教就是最大的教，自学就是最大的学。”中国南京青少年素质教育学校校长储晋先生最近在新加坡一项以《少教多学的作文教学策略》为课题的讲座上，提出了上述令人深思的看法。他在阐释这看法时，明确地指出：要让莘莘学子爱上作文，一板一眼地教他们开头结尾与起承转合之道是没有用的，让他们直接进入文字的天地里，写写写，写写写，写着写着，便会上轨道了；就好像学游泳，教练费尽唇舌地将各种游泳的理论正经八百地灌输给初学者，倒不如一脚把他踢下水，他在浮浮沉沉中学习反而会学得更快更好。
    如何扭转学生不爱作文的心理呢？储晋先生表示：这道理和吃饭是相同的，要让一个不爱吃饭的孩子变得喜欢吃饭，苦口婆心地向他解释吃饭的重要性、饮食的均衡性、营养的必要性，一无是用。最有效的方法，是让他切实地尝一尝饥饿的可怕。 储晋先生谈了他的切身经验。 他的独子，因为不爱吃饭而使爷爷奶奶伤透了脑筋。他对妻子说：“给我三天，让我改变他。”第一天，他撤空冰箱，只留下一小碗打算拿来喂狗的饭；大家暗中约定，谁都不去管他。小孩早上没吃东西，无人管他，他暗暗高兴；可是，到了中午，居然还是没有人像过往一样拿着好饭好菜追在他后面要他吃，他便觉得有点纳闷、有点失落了。到了晚上，饥火中烧，他惨惨地变成了一只小老鼠，四处觅食。打开了冰箱，找到了那碗留给狗吃的饭，二话不说，便狼吞虎咽地吃得一乾二净，平生第一次，他对于“饿”这个字有了具体的认识。第二天，告诉儿子要带他去南京远郊去看梅花，父子俩欢天喜地的出门去了。搭了公共汽车，来到了穷乡僻壤，走啊走的，到了中午，肚子打鼓，儿子要求他把背包里的干粮取出来充饥，他打开背包，背台词也似地说：“啊，糟，忘了带！”翻出一瓶水来让他喝；接着，取出自己一部著作，说：“你拿这部书去农家换点吃的吧！”小孩饿得不行，只好照做，结果呢，换到了七个鸡蛋，囫囵吞枣地吃光了。这时，农舍一家子已和他们交上了朋友，开了拖拉机送他们到野外去看满天满地盛开的梅花，度过了一个异常愉快的下午。傍晚，孩子苦着脸说道：“吃了上顿没下顿，实在惨！”结果，他主动帮农家干了点事儿，农家留他们吃了顿饱餐。
    储晋校长什么都没教，但是，处处都在教。他以饥饿来纠正儿子不爱吃饭的恶习、又通过郊游来教会他随机应变之策和随遇而安之道。 他认为这道理和教学生写作文是一样的，处处不教而又处处在教。比如说，有位老师，上课至半途，忽然天降瑞雪，他立刻抓紧机会，带学生到一个历史遗迹去打雪仗，学生在那个处处是断垣残瓦的地方观雪、玩雪、欣赏雪的凄美、体会雪的沧桑，回来后，飘落在纸上的雪，是活的，甚至，有扑面寒意。
   “最大的教是不教，最大的学是自学”。 储晋校长的这两句话，值得大家反复咀嚼。百师百法，在反刍与思考之后，肯定能有“百花齐放”的美景。
            （作者为新加坡著名华文作家，原载于新加坡联合早报和台湾青年时报）

[ 本帖最后由 klzw 于 2007-10-16 10:33 编辑 ]

常常看到很多家长说孩子不吃饭,储晋校长这一招就很好,但很多家长也知道道理,就是舍不得让孩子饿一两餐.结果就常抱怨。

要舍得，看看毛泽东和蒋介石是怎么教育孩子的。

赞同“不教便是大教”这个观点！

　　储老师讲的“不教”并不是真的“不教”，是把给孩子讲大道理转化为让孩子在身体力行中深刻体会，自己总结出这些道理。
　　这是真正的“教”，不是“不教”！

引用:

原帖由 水君 于 2007-10-17 10:41 发表
　　储老师讲的“不教”并不是真的“不教”，是把给孩子讲大道理转化为让孩子在身体力行中深刻体会，自己总结出这些道理。
　　这是真正的“教”，不是“不教”！ ...

是的，您的理解非常透彻。

引用:

原帖由 klzw 于 2007-10-17 10:51 发表

是的，您的理解非常透彻。

　　 受表扬心里总是快乐的哈，无论大人孩子！

相当的技巧和相当的耐心是做好教育工作的首要前提。
非常认同

上海的家长请注意：大家期盼已久的储晋老师上海见面会已经确定于8月16日和17日在上海举办，我校已接到华东师范大学出版社正式通知，该社邀请储晋老师参加他们组织的全国名师讲座，其中作文和阅读专业由储晋老师主讲。具体安排请咨询责任编辑：徐红瑾，电话：021-62233878，传真：62572105，地址：上海市中山北路3663号.