为了配合这次市、县即将开展的优秀网络教案评比活动，今天有必要和大家谈谈网络教案是怎样编写的这个话题。
    所谓网络教案就是适合当今学校课堂教学利用网络媒体这个先进的教学工具进行教学的教学设计。

    它与我们以往的教案相比至少存在以下三个环节是不同的：

    1、教学工具的不同，这是最大的不同点。以往我们采用的是黑板+粉笔的教学工具，而现代采用的是先进的网络多媒体；

    2、教学方法不同。这是有教学工具的变化应孕而生的一个不同点。以往什么东西（知识）都得需要我们老师亲自去读、写、教（仿、讲、个别辅导等），而有了网络多媒体这个教学工具，不说完全吧至少可以说有些内容是可以让网络多媒体来取代的；

    3、教学内容呈现的途径不同。以往呈现教学内容的途径无疑就这么几个：一是在黑板上呈现，一个是教材上呈现。而网络多媒体教学内容呈现途径就丰富多采了：音频、视频、课件等，尤其是课件，一个完整的教学课件几乎就可以完全将你所要教、学生所要学的全部内容通过各种方法加以呈现，如果教师呈现的时机、方法把握好，是能实现最佳效果的。

要说其相同点，那只有一个——教学目标是相同的。

那么，网络教案应该怎样编写呢？

一、网络教案的结构。

    至于网络教案的结构，与我们以往的教案大体相同。它也应该包括教学目标（教学目的或教学要求）、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程等，要想参加什么优秀教案评比之类活动的，你势必加上一个教学反思（这是现代教案的编写所提倡的），最能表明你的是已经施教过。成败与否通过反思以便今后查漏补缺、取长补短，这是年轻教师成长的一个很好的捷径之一啊！

    二、网络教案的编写。

    像教学目标、教学重点、教学难点的编写大体与以往教案的编写相近，这里就不多累述，这里所要详细谈的是与以往教案编写所不同的教学过程的设计以及教学准备、教学反思等内容的编写。

    “教学准备”部分，以往我们要准备的无疑是老师事先把教学要用的图画、卡片之类的教学辅助材料准备好；而网络多媒体教学，事前你必须得检查一下多媒体教室网络的状况是否正常，包括供电、网络设备以及网站服务器的状况等等。比起以往也没有轻松到哪里。要上好课，老师都得化心思的呀！

    “教学过程”的设计与以往大不相同了。以往你在备课笔记上写上涉及的知识点，解决这些知识点预设几个问题并附上答案，就算完事了。而网络教案过程的设计，你不但要科学、巧妙地设计好知识点，更为重要的是还要设计好为了解决涉及这些知识的呈现、以及问题的解决需要什么网站、需要网站里头的什么媒体材料来解决，你都得事先连接好：从个人（电脑里）资源库、学校（校园网）资源库、还是共享（英特乃互连网）资源库？你从资源库里连接的是一副图、一段文字还是一个课件等等，你都得预先连接好。以往学校所能供给我们的教学器具也好、教学资料也罢都不能与当今的网络多媒体相比拟的呀！但这里面的科技含量更高了，所以现代教师要学会电子备课，不但要求老师要有精湛的专业知识水平，还应该具备一定的信息技术知识和实际操作能力，这是时代赋予我们的任务！

    最后谈谈“教学反思”的编写。“教学反思”顾名思义就是你教了这一节课之后所产生的感想：成功了，我们要及时地总结经验；失败之处我们更要好好总结其教训——失败的原因是什么？今后采取怎么样的办法补救或改进？反思的内容方面，不仅要对教学上的成与败进行反思，在使用现代先进的网络多媒体这个工具的操作过程中，有什么可值得下次仍然这样操作的？遇到了故障、你是怎么“随机”解决的？这是跟随时代发展而产生新的“随机应变”，老师也都要去的反思，经过反思可以提高教师信息技术的实际操作水平嘛！