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[原创] 共同开拓

本主题由 一土老师 于 2007-12-18 21:14 提升 本主题被作者加入到个人文集中

共同开拓

为了改变数学专区的冷清局面,我倡议此专区可以发以下内容的贴
1。求助求教。请教数学内容的难题和数学知识能解答的问题
2。交流数学问题的得意解答。
3。讨论数学教学中的疑难疑点,教学心得,数学教学技巧和策略。
4。交流数学个体成长的案例并讨论。
5。刊登数学史和数学家的传记,给数学人和爱好数学的人以学习和榜样。
6。推荐数学著作并作简介
请版主修改置顶,也请个贴友奔走相告,来此话聚,踊跃发言。

[ 本帖最后由 一土老师 于 2007-12-17 21:55 编辑 ]
本帖最近评分记录
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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多谢楼主的支持,就应该这样,实际上来这的每一位网友都是奔着相互学习相互交流而来的!
世上本没有“坛”,论的人多了,也就成了“坛”。
为论坛再添一片绿,为让森林更加茂密!

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我想发个话题“数学游戏”,不知大家有没有兴趣关注。
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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数学游戏好啊,当初在讨论论坛分区的时候,好像执白老师提到过,弄个趣味数学之类的区,专门提供数学游戏,益智游戏,甚至益智玩具等等,但一个是人手,另一个,也许这个面有点窄,就搁下了。
47224687--中国解题学研究会,草根组织,欢迎对解题与编题有兴趣的朋友加入

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看到其他论坛的教学文集,我就想是否数学教学中因有了很多符号累赘了大家把教学随记贴上来和大家分享。除去符号,数学也就没有了找关系这一特点了。
知之深,爱之切
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近些天我想如何能让数学论坛表现出它应有的引力和无处不在的特点呢。作为教师,我们的教学活动除了课堂上的教就是平时的育,而数学的功能性也就在我们教和育的过程中得以实现,也就达到了学习数学的目的,这不只是要取得成绩更是学习一种思维。这样如何教和育就成为了我们要说的主题,当然期间不可能没有实践的收获交流。
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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另我觉得,从参加工作以来,学习的广阔性就受限了(不知大家怎样),对数学的时事也乐解不多了,我想易得这方面信息的,能否信息共享呢,贴出来让大家集中学习,省事省时。
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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这种东西需要计划明确,操作简单,分类清楚,责任到位,才能动得起来。

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什么时候你上任了,让这些付诸行动。
知之深,爱之切
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这些天也浏览了些其它教育论坛,觉得自己的学习和教学工作较封闭,没有和大家广泛交流,或是缺少了许多主动性。
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羊兄在论坛管理方面是非常有经验和创造性的,一土老师给我的感觉您是“厚积薄发”,论坛会是您施展才能的舞台!
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三版一直对我很大鼓励,这里谢过了。这个家是大家共同打造的,需要我们这么多人推陈出新,不断努力。
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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楼主的提议我觉得很好,确实我们老师因为工作的原因,交流的太少了,对外界了解的太少了!

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浏览了下13楼的帖子,不错很有见地,希望多出贴,出好贴,活跃论坛
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数学什么时候可以让大部分学生喜欢啊!

今年我带的是的文科,女生特别的多,而且都很不喜欢数学,大家有什么有趣的数学题或者好的方法,让学生对数学有点喜欢!

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呵呵

大家多多指教啊

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回复 16楼 的帖子

这是很难的,几乎是做不到的...只能缓解学生对数学的厌恶感,想让不喜欢数学的人对数学感兴趣,呵呵...

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所谓“知之深,爱之切”,问题是如何让学生知道数学的魔力
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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关注中。
[肖新富的博客]欢迎您的光临

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好久不见THINKER,非常想念……

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我的建议是分坛……

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我觉得是话题——有了共同的能各抒己见的话题了,不愁“春风吹又生”
知之深,爱之切
人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得!

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引用:
原帖由 一土老师 于 2007-12-17 21:45 发表
另我觉得,从参加工作以来,学习的广阔性就受限了(不知大家怎样),对数学的时事也乐解不多了,我想易得这方面信息的,能否信息共享呢,贴出来让大家集中学习,省事省时。 ...
这个提议好!我也是深有感触。

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引用:
原帖由 ewfaewfw 于 2008-1-26 10:19 发表
今年我带的是的文科,女生特别的多,而且都很不喜欢数学,大家有什么有趣的数学题或者好的方法,让学生对数学有点喜欢!
我今年带的一个班也是女生比男生多,不过我的是重点班,情况比较好,对数学还比较感兴趣。要让学生对数学感兴趣,最根本的就是要让他们觉得数学简单,也就是说,我们当老师的,要把复杂的东西讲出来让学生觉得简单,这需要下相当大的功夫!再次,当学生有进步时,要适当地表扬学生,这种激励比上课的效果还要高;最后,你要让每一个学生都觉得你在关注他(她),这一点我做得不太好,总是会冷落几个学生,不知道大家有什么高招?

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引用:
原帖由 林家大少 于 2008-4-10 10:11 发表

我今年带的一个班也是女生比男生多,不过我的是重点班,情况比较好,对数学还比较感兴趣。要让学生对数学感兴趣,最根本的就是要让他们觉得数学简单,也就是说,我们当老师的,要把复杂的东西讲出来让学生觉得简单,这需要下相当大 ...
不错,的确应该让学生觉得数学简单,让他们觉得自己能学会,有进一步学习的信心啊,哎,关键问题是对于那些普通班的,尤其是普通班文科生讲什么,怎么讲才能让数学看起来很简单呢?目前我的课上就讲最简单,最基础的,基本上围绕课本进行,课本外的公式定理什么的很少补充,反复练习,强化,对常规的题型能应付,这就是最高目标了,每次大型考试后讲评试卷时,我对有些题都是不讲的,我对学生说,那样的题分丢了并不可惜,关键是看看老师讲的题加起来是多少分,而你这些题又得了多少分?

[ 本帖最后由 三下五除二 于 2008-4-11 19:01 编辑 ]
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引用:
原帖由 三下五除二 于 2008-4-11 18:59 发表


不错,的确应该让学生觉得数学简单,让他们觉得自己能学会,有进一步学习的信心啊,哎,关键问题是对于那些普通班的,尤其是普通班文科生讲什么,怎么讲才能让数学看起来很简单呢?目前我的课上就讲最简单,最基础的,基本上围绕课本进 ...
也不能太简单吧,总算让他们学会思考思考,不能变成机械人,呵呵。。。。

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好久没能上网,今天有机会却登不上我的页面(一土老师的),最近忙了装罗房子,对论坛事务没了下文,还在赶入冬房子基本就好,一旦恢复了论坛自由就不用受上线限制了。发这个贴看看能否正常显示……
知之深,爱之切

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看就是有问题,现在我还是新手,仅发贴21……
知之深,爱之切

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