打印

[读书荐书] 关于教师在期刊发表论文的个人看法

关于教师在期刊发表论文的个人看法

关于教师在期刊发表论文的个人看法


大庆广播电视大学 商江

  2006年1月12日,江南晚报(行之)《“5000字文稿380元”教师发表论文竟要付“版面费”》: 在杂志上刊登一篇论文不但拿不到稿费居然还要给钱。昨日,记者在采访中了解到,教师评定职称,在报刊杂志上发表的论文能够“加分”,结果这点成了另类“敛财工具”。目前,我市不少学校已开始抵制这类含金量不高的论文,教育界有关人士也呼吁教师要正确对待职称评定,寻找正规媒体发表高质量论文。据透露,靠编写教师论文牟利的机构可分为两类:一类是完全的欺骗。他们甚至没有刊号、文号,收了钱就逃之夭夭;另一类是一些教育媒体的“三产”,他们虽有刊号,也确实和一些知名媒体合作,但其编写的论文大多是收钱就能上,没有审核也不讲质量,只起“装订”作用。
2006年11月13日,法制早报(记者 王寿臣)《期刊副主编透露内幕:核心期刊明码标价》:为了评职称或者拿到科研项目经费,有的大学老师也加入了抄袭造假的行列。大量排队等待发表的论文,使学术核心期刊成为一种稀有资源,为发表文章而交纳“版面费”成了公开的秘密。据有关人士透露,以一篇4000字左右的论文为例,普通学报所收的“版面费”一般是320元—700元,普通中文核心期刊上升至800元-1200元。”
2007年12月11日,中国青年报(汪东亚)《不如把学术期刊的版面拿来拍卖算了》:我咨询了某学术期刊的编辑。他说:“就我所知道的,除了东南沿海某些期刊可能不收版面费,内地一些稿源不足的期刊和一些权威期刊不收,全国学术期刊基本都要向作者收取一定的版面费,收费标准基本固定。我们会首先对来稿审查,只有符合刊发标准的来稿才会收版面费,然后刊发。如果论文质量不行,给钱也不行。当然,论文质量够,不愿出版面费,我们也不会发。这也没办法,我们有自己运营的需要。”中国学术界还有多少学术精神?当面子、人脉、官阶、职称、金钱什么都可以拿来交换学术,学术又反过来成为捞取这些世俗好处的时候,学术还是学术吗?

最近,听一些人谈起教师在期刊发表论文。我也想谈点看法,仅供参考。

1、期刊应当是合法期刊
  可以说,在非法期刊发表论文是荒唐可笑的。如今,这个问题不难解决。可以向刊物所在地新闻出版部门咨询,也可以在网上搜索查询。如果查不到刊号(国际刊号和国内刊号),不要轻信。
2、期刊应当是专业期刊
可以说,在专业期刊发表的文章专业性强。如果是杂志,设置的栏目包罗万象,恐怕就没有多大的学术价值。俗话说,样样通者,样样松也。对给钱就发论文的期刊,其“学术”含量连作者本人都“惊讶”。天知、地知、己知、路人皆知。汉颜啊!
3、期刊应当是季刊、月刊
可以说,期刊有半年刊、季刊、双月刊、月刊等。对于一般民众来说,半年刊、季刊、双月刊出版周期比较长,学术水准比较高,月刊比较适合。对半月刊、旬刊、周刊,以不沾边为上。
4、期刊应当学术观念强
可以说,学术期刊重视学术水平。如果期刊公开宣称专门发表评职称的论文,并且到处张贴广告,群发广告,那就表明期刊为了挣钱,发表论文的人也显得渺小可耻了。有的还令人讨厌。
5、期刊论文应当标准规范
在正规期刊发表学术论文,应当讲究格式,提要、关键词、文章编号、参考文献等要素一应俱全。每篇论文落实责任编辑。修改论文应当咬文嚼字,不能随心所欲。
6、期刊财务管理应当规范化
  期刊一般只有一个编辑部没有“分店”,也不设记者站。目前,一些期刊收版面费。收费标准应当公开。作者寄版面费一般寄到期刊编辑部,不要直接把款汇给个人的银行卡。有回执,有利于解决纠纷问题。
7、期刊发表论文应当有字数要求
2007年9月26日,新华网(记者周逸梅)《清华5%研究生无学位 校方称:对论文把关严》:清华大学研究生院常务副院长贺克斌贺克斌介绍,由于论文等原因,清华大学每年大约有5%左右的学生不能取得硕士或者博士学位。这个比例和国际上各个名牌大学的比例相似,这并不是学校的硬性要求,而是在严格把关学术论文的基础上形成的淘汰比例。“不能拿到学位虽然很可惜,但是如果不合格的论文被通过,将有损清华在学术上的声誉。”
  国家对本科论文有字数要求。期刊发表论文也相应。如本科论文需5000子以上。硕士生论文应8000字以上。有期刊要求论文3000字以内,充其量是大学专科水平,评职称能好使吗?
8、期刊发表论文的经济效益
  如果期刊每期正文64页,每页收版面200元。那么,期刊每月毛收入12800元。
  如果期刊是月刊,每年出版12期,毛收入153600元;
  如果期刊是半月刊,每年出版24期,毛收入30万元。
  如果期刊是旬刊,每年出版36期,毛收入45万元。
如果期刊是旬刊,每年出版48期,毛收入60万元。
9、如何对待期刊“约稿”
对不收费的期刊(特别是给作者发稿酬的期刊),作者应当主动。
对收费的期刊(特别是收费的杂志),作者可以让期刊先寄1份近期出版的样刊,用来判断刊物的真伪,判断刊物的水平,判断刊物收费标准的高低。
一般不要着急给期刊汇款。
对于以期刊名义出版的论文汇编,评职称也不好使。
一般不要参加所谓的“论文大赛”,也不要相信什么“大奖”,不要当什么“会员”。
据我观察,支援期刊“贡献”最大的是教育系统。
因此,我建议全国教师只在高等院校(特别是师范院校)的学报上发表论文,也可以在教育部门办的教育类期刊上发表论文。还可以考虑,以县为单位,编书,由出版社出版,在当地人事部门备案,以解决评职称急需论文问题。
以上,不周到之处,请大家补充。

国家新闻出版总署(国家版权局)地址:北京市东四南大街85号 邮编:100703
电话:(86)10  65124433(总机) 传真:(86)10  65127875
国家新闻出版署出版物发行管理司(出版物市场“扫黄”“打非”办公室)组织查处非法出版活动和 非法出版物010—65231148  010-65124433-2511
教育部社会科学研究与思想政治工作司出版管理处电话号码:010-66096509 处长魏小波
地  址:北京西单大木仓胡同35号  邮 编:100816
电  话:010-66096293  传真:010-66013856 联系人:林丽

俗话说,满街贴告示,也有不识字的,还有不看告示的,还有看不到告示的,还有看了告示理解不了的。也有对告示“熟视无睹”或者“不屑一顾”的,还有专门和告示“对着干”的。此外,有人可能“饥不择食”“慌不择路” “迫不及待”,可能有“画饼充饥”“无可奈何”“身不由己”的,也许有“铤而走险”“孤注一掷”“饮鸩止渴”的。明知道高等学校学报论文学术浓度高,但是,如果在高等学校学报发表不上,你说怎么办?“心里明白腿打摽”啊!!姜太公钓鱼---愿者上钩嘛。哈哈。。。所以,杂志不必担心此文影响收入。


收集整理:大庆广播电视大学商江
E-mail:dqddsj@vip.163.com
欢迎转载,广泛宣传

商江在强国论坛的博客
http://blog.people.com.cn/blog/s ... d=3652&static=1

TOP

汗!竟然有这样的事情,还好我不需要评职称!

TOP

《中学课程资源》杂志论文征稿

《中学课程资源》杂志论文征稿
《中学课程资源》杂志是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办,中国高等教育学会语文教育专业委员会协办的刊物(国际标准刊号:ISSN 1673-2634,国内刊号:CN21-1526/G4),本刊为月刊,大16K本。
【在本刊发表的文章具有较强的权威性,所发表的论文、文章可做调职、职称评定、升学、就业、评奖学金的主要依据】

一、 办刊宗旨
开发中等教育资源,通过对资源的整合和扩展,为中学课程改革、教学改革和素质教育服务,为中学各学科教师提供教育成果交流资源平台服务。
二、 稿件范围:
课程资源开发与利用
备课、课程、课评、课后辅导;
学生思想品德教育、心理研究、工作研究;
学生学习方法、技巧研究;
课程内外、学校内外教育延伸;
教材、教法研究,课改实验探索;
教学、教研心得体会,经验交流;
学生和学校管理,教育论文、成果交流、学术争鸣等。
三、征稿对象
初、高中、各类中等职业学校的各学科教师、致力于中等教育工作的专家、学者及其他从事中等教育管理研究的工作者。
四、来稿须知
1.视觉独特、观点鲜明,思维缜密,学科性强,趣味性强,论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2.语言表述准确、生动,每篇文章字数在1500-4000字,注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱 、联系电话等。
3.所投稿件请保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投!
4.文章发表后报社寄样刊。
    本刊坚持服务于第一线的教育教研工作者,及时跟踪教学教研改革的热点、焦点,广泛探讨、交流教学经验和教研成果,探索新课程背景下学科理论建设的新方向
投稿信箱:kecheng99@163.com
QQ:    290004062

TOP

当前时区 GMT+8, 现在时间是 2008-9-7 20:10

Processed in 0.403497 second(s), 6 queries.