我很困惑，感觉高三的学生是不需要高压的政策去压迫他们的，有时候考试考的不好，有些老教师就说是我不够凶，镇不住他们。但想想考好的时候又说是我的运气比较好，碰到的学生比较乖。这不是前后矛盾吗？比较乖不就是不用高压政策了吗？我都不知道自己该怎么做了。

这人呐，做得好有人在背后评论，做得不好，也有人在背后议论

干脆，不管！

走自己的路，让别人去说！
或者
走自己的路，背地里也说别人吧！

我个人以为高三不用“压”，因为我儿子初三了，很快毕业了，不用我压，他自己都很主动学习了。再压的话，快成柿饼了。

需要不需要压，要看的是如果不压，是否能达到目的。
可以说某某学生需要压，某某不需要。如果不具体调查学生的状态，就笼统地认为高三学生“不需要”，是不负责任的思路。其实是在为自己不敢给学生施加压力找借口。
高三的学生，有一部分是不需要盯太紧，但是人总是有惰性的。人是靠不住的。

应该说，鼓励他们定下一个个小目标，并提醒他们向着自己的目标迈进！！学习如果有了内在的动力，就会达到理想的效果。但，如果一味地靠压才能考好试，相信，最终还是对学习不感兴趣的。

现在很多学校为了出成绩，总喜欢压学生。学生虽然能考出好成绩又代表什么？在他们心里，早已失去学习兴趣了。学习要靠自主呀！！

临考了，不知学生的情绪怎么样？作为班主任，是不是要激发一下他们士气！

如果你说的压是凶神恶煞般的，那高三学生是不需要这样的压。
如果你说的压是找他们谈心，给他们一些目标，那高三学生是需要压的。

如果……之后有的老师说你凶呢？不人文呢？完全按照上面的评价反过来说——您是否会提出“高三的学生需要‘放’吗？”的问题么？

因时因人制宜，一张一弛。
我一般来说是松松压压交替的，既不让学生觉得太过压抑，但是也不能松太多。

学校总是说要帮高三学生解压，但我总感觉我班学生压力不够，所以我郁闷不知该不该给学生压力，现在看来应该给

首先在于老师分析清楚哪些学生需要压哪些不需要！我个人认为这也是最难的，把握不准！

各位分析得都很好。紧和松本身就是相对的，所以最难把握的是度的问题。怎样是最佳的，才是我们最需探讨的。希望袁步华老师能具体谈谈如何做到张驰有度，谢谢！

因人而异，有的需要减压，有的需要加压，更多的需要鼓励吧，高三了，谁没有压力，学生之所以有的干劲不足似乎更多的不是压力的吧。

抽空找学生单独谈话，因人施教，还是不错的．

在纪律方面要严格要求学生,在学习方面要关心学生