我是刚刚加入论坛的，以前我常看论坛帖子，对我教育女儿有很大的帮助。也希望与各位妈妈并肩战斗，得到帮助

引用:

原帖由 家有仙妈 于 2008-4-30 20:37 发表


你有一个聪明可爱的女儿，你的快乐与困惑有人愿意倾听分享，怎么谈得上失败呢？付出和收获不成正比？其实，父母对孩子的付出之所以伟大就是因为他们付出的时候根本就没有想过收获什么，也许你希望女儿的生活可以像你预期的一样 ...

谢谢仙妈。是啊，父母和孩子的体验看法有时确实是天差地别。上周末我们带孩子去乡镇走了一趟，女儿也玩得不亦乐乎的，原以为这种快乐能在她的周记中有所表现，无奈无论我们怎么跟她说，她就不肯写，所以就写了她的破碎的音乐梦想，看来在她心目中这件事比玩重要的多。有时候我真的不了解女儿。

　　认真读了论坛上的一些贴子，我决定也尝试让女儿给我讲数学。星期六上午陪女儿去数学家教老师那儿，我故意坐得离得比较远，自己看书，回家后跟女儿说：“今天妈妈没空听，你能不能把老师教的再教给妈妈？”女儿歪着脑袋，反复地打量着我，一付不肯上“钩”的样子：老妈今天昨的？怎变得比我还笨？（这都怪我，平时我都太心急了，一遇上女儿不会做的题，就主动请缨。所以女儿认为我的数学比她强多了）我没辙了，只好说：“最近妈妈很久都没看书了，有些知识都忘光了，你先把老妈教会了，万一哪一天你忘记了，我还能帮你想起来。”也许是怕真的“忘”了，女儿开始有点不太情愿地把她做错的题重新给我说了一遍，果不出我所料，有一两个题目女儿真的给“忘”了，结结巴巴说了半天也没说出个所以然来，我吸取以前的教训，没有批评女儿，只是叮嘱女儿晚自习时再问问老师或同学。女儿很认真地点点头。晚自习回来后，经我提醒女儿很高兴地说：“老妈，我既没问老师也没问同学，我自己想出来了。”“哦，那赶快教教老妈。”我装出很急切的样子，女儿拿出纸笔画下图，（题目记得很牢，说明是有认真想了，否则依女儿的习惯，考试中不会做的题交了考卷早就忘到爪哇国了），一五一十地说起来。听着女儿有条不紊的分析，我心里高兴极了。

"我是刚刚加入论坛的，以前我常看论坛帖子，对我教育女儿有很大的帮助。也希望与各位妈妈并肩战斗，得到帮助"

　　互相帮助

你进步挺快的,继续加油!

　　半期考后抽空找女儿谈了谈（终究没耐性等到女儿主动找我们），女儿也总结了自己各个学科的学习方法，尤其是对比了数学这一学科学得好的同学和自己的学习方法的不同。在我的鼓励下尝试进行数学预习。昨晚对女儿的数学预习进行突击检查。女儿说看不太懂（已经上到三角形全等了），我说不懂就对了。女儿拿出书来，指指点点，我觉得凭女儿的能力应该看得懂的，估计“懒”虫又作怪了，我不动声色地继续装傻，逼得女儿无可奈何地从书包中拿出量角器、圆规等，边看书边教我，等把我教会了，她自己也会了，只有一个“夹边”的概念不理解，我说我也不会，只有等上课时听听老师是怎么说的，回来再教妈妈。（留个问题省得她让课神游）
　　无论今后女儿的数学学得如何，我都得谢谢论坛上热心的朋友，谢谢你们的帮助，我会继续努力的。

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原帖由 髯虬翁 于 2008-5-6 11:19 发表
　　半期考后抽空找女儿谈了谈（终究没耐性等到女儿主动找我们），女儿也总结了自己各个学科的学习方法，尤其是对比了数学这一学科学得好的同学和自己的学习方法的不同。在我的鼓励下尝试进行数学预习。昨晚对女儿的数学预习 ...

辅导孩子数学方面，可可的妈妈下了很大功夫，大致就像你的方法。母子互动学习。关键让她对数学有一点兴趣和信心，初期你们的方法还是很适用的，坚持下去。

谢谢物理小眼镜老师。我的方法就是从可可妈那儿学来的。呵呵。

　　婆婆生病了，需上省立医院动个小手术。昨天我和爱人跑社保公司跑市医院，准备把婆婆的医保卡转到省里。因为这几个部门都有爱人的同学在，所有办得相对还顺利。午饭时，我们在饭桌上和女儿聊起这些事，爱人对女儿说：“同学啊，就是一笔财富，你看，如果不是爸爸的这些同学帮忙，这些事不知要多久才能办得下来。”因为女儿和班上一些女同学的关系老是处理得不好，所以我们也经常给女儿灌输“一个人的成功情商比智商更关键”这个理念。家庭聚餐也让女儿认真观察大人和同龄人的一举一动，学会一些简单的社交礼仪。女儿的寒假社会实践内容就是根据从我们同学聚会（当时带女儿参加了这次聚会）中了解的情况完成了《情商智商在一个人成功中的作用》调查报告，女儿说老师说只有她一个题材不一样，其他同学都是写的情人节卖花。希望我们平时点点滴滴的理念渗透对女儿有所帮助。

希望是正面的影响。

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原帖由 物理小眼镜 于 2008-5-7 10:31 发表
希望是正面的影响。

谢谢物理小眼镜老师的提醒，我们会注意的。

　　中午在饭桌上和女儿聊起方老师的贴子说美国高中生上课男生学习如何使用卫生巾，女儿学习如何使用避孕套，女儿的一张嘴都成了大大的“Ｏ”形，接着又从女儿所感慨的美国开放式教育谈到中国的应试教育，针对女儿对美国开放式教育盲目的“羡慕”，我决定以此为契机，让女儿做个对比。以下是母女对话：（爱人已吃完饭，在客厅了，从小教女儿男女有别，有些话只能和妈妈探讨，只局限于家里）
母：“美国对学生的青春期教育可真够开放的，但美国未婚先孕的人数远远要超过中国。”
女：“对啊，他们不是都学过了，怎么还会未婚先孕？”
母：“我觉得有些知识他们教得太多了太详细了，而你们这一年龄段的孩子自制能力又不够，所以很容易出事情。”
女：“那我们中国现在未婚先孕的不也很多吗？”
母：“对，有逐年上升的趋势。我觉得一方面是我们这方面的教育不够到位，许多孩子连自己怀孕了都不知道。”
女：“嗯，我就听说我们学校前几届有个女生自己怀孕了都不知道，后来还是老师发现了请家长来。”
母：“哦，结果怎么样？”
女：“听说后面带到医院去做人工流产，回到学校后大家都用异样的眼光看她，最后转学了。”
母：“我觉得如果两国这方面的教育中和一下可能更好：美国的要注意控制好面，中国的不要太遮遮掩掩的。任何一种教育制度都和国情有关系，都没有绝对的十全十美，对吗？”
女：“嗯。”女儿点头表示同意。后来我就“未婚先孕”所带来的危害和女儿进行了沟通。由于女儿五六岁的时候我就教女儿认识一些生理知识，平时也比较注意观注这方面的新闻报道，警钟长鸣，“打好预防针”，这是我们的基本方向。（谁让我们生的是女儿呢？这方面更让我们操心。），所以和女儿交流起这方面的内容基本比较顺畅。（包括早恋问题的探讨，至于效果要等过几年再看，无论如何我们觉得已尽我们最大的能力帮助女儿了。）

这是做母亲的责任。是要早灌输。不要等到问题出来时再讲道理，那时孩子的逆反心理很强，没多大用了。

学习了!

昨天下午一放学，女儿就兴高采烈地说：“老妈，终于搞定了。”“嗯？”“下午上体育课时音乐老师在给16班辅导，我拉上班长去找音乐老师，请老师第二节班会课给我们班辅导，又给班主任挂了个电话，班会课时班主任也来了，总算放点心了。”我乐了，捏捏女儿的小脸，“瞧，你们多棒啊！班主任该乐坏了吧。”“那还用说。”
    这学期开学后不久，女儿就说学校要举行歌咏比赛，接着女儿和班上的其他同学一起选歌，从周杰伦的《听妈妈的话》、《爸，我回来了》到《好汉歌》等，最终一一被否决了，我们给女儿建议要不就唱《黄河大合唱》，并随即哼了几句，女儿听后撇撇嘴，“这种老歌，大家都不会唱，肯定不行的。”得，女儿这一关都过不了，更不用说班上的其他孩子，最终听女儿说是敲定《红星照我去战斗》，然后不断地听女儿说他们对服装及队形的设计，我们也以极大的热情参与了此事，并随时准备着给女儿“出谋献策”，随着半期考的临近，歌咏比赛的事情暂时被女儿及班上同学撇至一边，这不半期考试一过，歌咏比赛又重新被女儿提上议事日程了，眼看其他班热火朝天的训练，女儿有点坐不住了，于是在饭桌上我们不断地听到女儿对班主任老师的抱怨，说全班同学都说班主任压根就不重视这件事情，其他班班主任都请音乐老师辅导，就他们班没有；一会儿又说音乐老师偏心，尽给某某班辅导了，都不管我们班了，女儿被推选为指挥，指挥的分数占一半，女儿觉得有点压力，这不全怪到班主任及音乐老师头上了。我不禁觉得好笑，但又不能笑女儿，否则女儿会和我“翻脸”的，于是我让女儿利用中午的时间指挥给我们看，我们都觉得挺不错的，但女儿说老师同学说她的感情还不够到位，我说“那是因为你对歌曲的理解不够”，让女儿找她爸给讲讲《闪闪的红星》电影故事及背景，下周一就要正式开始比赛了，女儿说“今天我带班上同学去走台排队形，完了，舞台太小，队形恐怕要调整。”“那你就调整呗。”“你说得那么容易，班上同学哪有那么听话啊！哪都会叫得动啊。”女儿急得跟热锅上的蚂蚁，怨气再一次撒到班主任头上了，“要不你叫班长调整队形，你把意见告诉班长，让班长来调整。”，我再次建议女儿：“可能班主任这几天真的有事，否则今天的语文课也不会让你们自习，再说班主任这样做我觉得也没什么不对啊！正好让你们班干部有个锻炼的机会，说明班主任很信任你们班干部。你不是跟音乐老师‘私交’不错吗？动用动用你的私交，如果由你们班干部出面去要求音乐老师来给你们辅导，音乐老师肯定很乐意的，说不定还会在班主任面前美言你们几句呢：‘瞧，你们班的孩子真不错，你这班主任可省心啦。’”这种建议我们提过许多次女儿总是“半信半疑”，也许是真的火烧眉毛了，也许是想着让班主任美言几名，到最后女儿终于“果断出击”了。
     在这时我祝女儿的指挥能够圆满成功，也祝福女儿的班级能在这次歌咏比赛中获得好成绩。

昨晚和女儿一起睡觉，刚关上灯，女儿就打开话匣子：“妈妈，今天WYJ和我说了，和ZSY一起上街真丢脸。”“怎么了？”“明天不是母亲节吗？ZSY想给她妈妈买束花，拉上WYJ一起，结果一个花店一个花店逛过去，也一个花店一个花店吵过去，嫌人家花太贵，又说人家是破花，嗓门又大，说卖花的别看我是小孩子好欺负，边上围了好多人，一问说是某某学校的，大家都说某某学校也有这么没素质的学生。WYJ说我的脸都给她丢光了。”ZSY是女儿的一个“仇敌”，两人总是玩不到一块去，虽说朋友要靠缘份，但我也不希望女儿太小心眼，对不喜欢的人总是戴着有色眼镜看，于是我不动声色地说：“哦，ＺＳＹ还不错了，还挺懂事的，懂得母亲节给母亲送花。你们班其他同学恐怕就没想到吧。”“哼，还不是她妈妈的钱，再说我不也送了张贺卡给你了吗？”黑暗中可以想象女儿噘着嘴不服气的样子，我赶紧伸过手搂紧女儿：“嗯，我女儿也不赖，妈妈得谢谢你，你自己动手做的贺卡妈妈更喜欢。”，女儿也抱紧了我，我趁机对女儿说：“ＺＳＹ这样讨价还价，说明她比你们更懂得怕上当，更具有自我保护意识。因为你们小孩子去买东西确实有时会被宰。当然她的方式不够好。如果是你，你会怎么和老板砍价？”我想考考女儿，女儿立马叽哩哇啦说了一大通，当然都没答到点子上，毕竟是女儿还小，这方面的经验也不多，“我们可以说老板你的花不够新鲜，再不卖掉就坏掉了，不能说他是破花，说人家破花人家当然不高兴，就会吵起来，或者可以说今天是母亲节，我想买支花送给妈妈，但我只有这么多钱，遇到通情合理的老板，你出的价格又不太离谱，有时也能成交。”“嗯”女儿表示同意，我又告诉女儿：“买东西出价格，实际上买卖双方一个愿打一个愿挨就行了，无所谓吃亏不吃亏。首先你得对所买的物品的定价心中要有个数，”“那就要做到货比三家。”女儿插嘴道，“嗯，没错。”“然后你要有心理预期价格，就是说什么样的价格你能接受，这个心中也要有数。最后再和别人还价，行就成交，不行，就拉倒。”“嗯，还有，爸爸跟我说过，买东西时如果你很喜欢这件东西你千万不能表现出迫不急待的样子，否则砍不了价的。而且还要装着不喜欢，多挑挑毛病。”我有点惊讶，看样子女儿的“理论”知识还比我强，获得我的肯定后，女儿又心满意足地扯开其他事情，不一会儿，女儿的声音渐渐地小了，不久，居然还打起了轻微的呼噜，我不禁有点哑然失笑，闻着女儿带着苹果味的体香，摸摸女儿不太光滑的脸（女儿的脸上长着点美丽青春痘，呵呵），我的双眼湿润了，女儿，我亲爱的女儿终于长大了，不再给我们制造无穷无尽的“麻烦”，不再让我动不动就被请到学校，不再给我们提无数的“天问”了。女儿谢谢你，我真的很享受和你的这种朋友式的聊天。

有这样一个女儿真好.呵呵!

　周五晚上参加完女儿的家长会，心里有点失落，女儿的成绩相对上学期掉得有点离谱，从上学期期末的第六丢到现在的第十八，（班上共５２个学生），年段的排名也从２００名丢到３６０名，看样子不跟着点还真是不行。会后和各科任老师进行交流，再结合女儿的半期试卷作试卷分析，觉得女儿各科的学习主要存在以下几点：
　　一、语文（１００分卷，得８３分，其中作文４０分，只得３０分）
　　语基部分课内的内容掌握得不够好，和女儿聊天时女儿说看是看了，没怎么认真记，女儿也表示今后要认真点记。丢分最多的是作文。目前女儿的作文训练主要是靠每周老师布置的周记（没有题材、形式、字数的限制），觉得女儿的周记内容太注重自己内心情绪的体验，视野不够开阔，和应试作文还是有一定差距的。今后对女儿要加强这方面的写作训练。
　　二、数学（１００分卷，得８３分）
　　通过和女儿一起做试卷分析，女儿知道自己主要是选择填空题错太多，而且基本上都是计算错误（不是知识点不牢固，举个例子三角形内角和１８０度，她算出来的三个角等下加起来会等于１８２度，诸如此类的问题层出不穷）。
　　课堂听课效率不高，任课老师反映如果不经常提醒很容易走神，（虽然老师说这学期有进步），作业有时不够及时完成，对错题根本不予理会，对作业本上老师批注的大大的“订正”两字熟视无睹。
　　措施：和任课老师协商，每周由女儿到任课老师那里带回作业本和练习册由家长负责监督作业订正（任课老师说学生太多，无法一一照顾到，我们表示理解）,继续让女儿给我讲数学（特别是讲错题），鼓励女儿上课多积极参与，尽最大努力不开小差（引导女儿进行预习并提出问题，这样也会帮助她上课少开小差）。
    三、英语（100分卷，得77分）（这是最让我和老师大跌眼镜的一科）
    一向让我最放心的英语居然考个77分，说实在的，挺出乎我的意料，我没细看女儿的试卷，主要原因是女儿对任课老师有意见（这学期女儿的英语作业开始偷工减料，有点骄傲，导致成绩有所下降，任课老师在班上狠狠批了女儿一顿，女儿很不服气，回来说“批评我就批评我，干吗还扯上你，说什么妈妈是教英语的你怎么考成这样子，难不成胡锦涛的儿子今后就一定当主席，无论我们如何做她的思想工作总是不得法，也没解开女儿的心结），带着对立情绪听课，效率自然不高，再加上女儿的教材用的是仁爱版的，词汇量大（有时一课有二三十个生词），一节课拉下，节节跟不上。
    家长会后，我立刻把“女儿班上英语的优秀率是全年段最多的”这一信息反馈与女儿，并用无比羡慕的语气告诉女儿很荣幸能碰上这么一位有经验丰富的老教师，“嗯，我也听其他老师说过还是李老师厉害，还是她的课上得好，还是她有办法。”在我的启发下女儿终于也同意了“任课的李老师是个好老师”的说法，我趁热打铁，再次说明老师批评是为了她好，让她认识到对“任课老师有意见带着对立情绪听课”所造成的恶果。
    具体学习上，看了女儿的练习册，发现女儿对一些固定短语掌握得不够牢固，有些语法内容有点乱，讲评过的练习没好好听，错的也自己勾起来（再次说明听课效率差），课堂笔记没有及时消化吸收而流于形式，得集中时间帮女儿查缺补漏。
    其他副科的学习，女儿倒是自有一套方法，暂时不用我太操心（考试成绩也比三科主科好）
    通过和其他家长交流，发现班上成绩好的孩子晚自习回家后都有自行复习另外做题的习惯，而像女儿这一成绩段的学生家长都反映晚自习回家后从来都没做作业（这就是主动与被动学习的最大区别），也把这一情况告知女儿，让她知道别人是怎么学习的，差距都差在哪里。
    归根结底一句话，女儿的听课环节做得最差，而这又是我最无可奈何最无计可施的环节，希望女儿能认清她的症结所在，我们的监督与辅导才有效啊！

引用:

原帖由 髯虬翁 于 2008-5-11 22:43 发表
　周五晚上参加完女儿的家长会，心里有点失落，女儿的成绩相对上学期掉得有点离谱，从上学期期末的第六丢到现在的第十八，（班上共５２个学生），年段的排名也从２００名丢到３６０名，看样子不跟着点还真是不行。会后和各科任老师进行交流，再结合女儿 ...

分析的很实在。
我的儿子英语用的也是仁爱版，他常在家背单词。我最近在琢磨怎样才能让他背单词轻松些。他在家基本也不做课外作业。买了一本数学资料叫《点拨》，有时间就做一点。你说上课效率不高是成绩下降的主要原因，我认为说的很对。我们学校原来一个老师家的孩子，在初中时，老师反映他上课非常认真，注意力很集中。后来上高中读到高二毕业就考入中国科技大学少年班。

物理小眼镜老师好！还是小飞龙让你省心啊！我从未见过女儿在家背单词，天知道她是怎么应付那些单词的。我现在很头疼她的听课情况。据其他任课老师反映，女儿班上的学生太“活跃”，有点乱轰轰的，课不太好上。女儿属于比较安静的学生，也是属于容易比较被“忽视”的学生。（学生太多了，老师当然没办法面面俱到地照顾到每个学生。这个我理解，好歹自己也站了几天的讲台），愁死了。等着女儿自个儿觉悟吧！否则我们的一切努力都将归零。

　　英语单词的记忆我觉得首先要读准音，然后根据音节的划分来记忆，能在具体的句子中记是最好的，还有就是常复习，经常滚动复习，不断重复。一家之见，见笑见笑。（很久没用了，学的都差不多忘光了）

引用:

原帖由 髯虬翁 于 2008-5-13 11:34 发表
　　英语单词的记忆我觉得首先要读准音，然后根据音节的划分来记忆，能在具体的句子中记是最好的，还有就是常复习，经常滚动复习，不断重复。一家之见，见笑见笑。（很久没用了，学的都差不多忘光了） ...

很不错的方法，我也是这么认为的。

中午在饭桌上，女儿又重提学校同学考试“作弊”问题，以前女儿有提过，但我认为女儿是为自己成绩下滑找借口，我们对此事也没有调查过，再者即便有这种情况又能怎么样？总不能鼓励她也这样做？其实女儿心里也清楚这样做是不对的，但心里又不平衡。（因为她说成绩比她好的同学也作弊，）我问：“监考老师都干什么去了？”“哼，老师都在外面，偶尔进来一下，要不就打手机。”（不知情况是否属实，没了解过，也不想了解，也就无从反驳女儿）女儿说她的排名下降跟这个有关系，我就说“排名只不过是给自己做个对比，知道自己与别人的情况。”可女儿说“如果别人的成绩都不真实，这种排名有什么可比的。”虽然我们跟她说中考高考是无法作弊的，也极力说明这种做法的不对，但很显然女儿对我的说教并不满意，于是我建议女儿“要不你把你的想法看法与做法也写一篇贴子发表在论坛上，听听其他家长老师的建议？”女儿终于笑着点点头。明天女儿就要月考了，这段时间女儿的学习态度明显比半期考前有进步，终于知道用功了。只要女儿尽了力，无论考试成绩如何，我都会接受的。

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原帖由 髯虬翁 于 2008-5-28 22:54 发表
中午在饭桌上，女儿又重提学校同学考试“作弊”问题，以前女儿有提过，但我认为女儿是为自己成绩下滑找借口，我们对此事也没有调查过，再者即便有这种情况又能怎么样？总不能鼓励她也这样做？其实女儿心里也清楚这样做是不对的，但心 ...

这个，糊涂是这么想的：如果，你没有对女儿的成绩太在意，女儿也就不会太在意这些事。有时候，我们的想法都是对的：即使别人有作弊行为，我们也不能有。但是，一旦孩子把这个和自己的成绩联系起来，那么，有没有作弊，就成了成绩不好的一个理由。

所以，依糊涂的想法，我们不要去深化“作弊”是否应该，或者“别人作弊了，我是否会吃亏？”这样的“概念”。一旦在这些问题上纠缠不清，我们的“教育”就会变得更加复杂起来。

所以，糊涂建议：多听，少发表意见，更不要盲目指导。不然，说得越多，错得，也就可能越多。

糊涂讲的很好，因为父母太在意孩子的分数，所以她又提起这个话题。父母的心里很着急是可以理解的，对分数的关注最好在背后，不要让自己的脸成为分数高低晴雨表。她急，你不急才有用，你急往往就乱了方寸。

谢谢糊涂姐和物理小眼镜老师。的确，我可能太在意孩子的成绩了，所以孩子才会旧话重提。我会修正自己的心态，建议孩子自己和自己比，这样孩子可能容易接受些。