选择题
下列事例中利用惯性的是
A.木块在粗糙的斜面上滑动
B.车辆在进站前提早刹车
C.乘客在车辆急刹车时要朝前冲
D.自行车在上坡前要多蹬几下

[ 本帖最后由 不喜欢春天 于 2008-4-6 10:33 编辑 ]

大家都知道选D。
但我想问的是自行车在没蹬之前没有惯性吗。

你老师怎么跟你们讲“惯性”概念的？

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性

那么老师有没有跟你们说惯性是物体固有的性质，与运动状态无关呢？自行车蹬还是没蹬，惯性都是固有的，这辆自行车一制造完成，惯性就已经确定了。

呵呵 我是说既然自行车惯性确定了，那么加紧蹬几下跟惯性有什么关系吗

加紧蹬几下使车的速度加快，然后不再蹬了，则上坡外力使车速减慢的效应就会被惯性抵消。

在没有加紧蹬几下的时候车也有惯性啊，也应该可以抵消车速减慢的效应啊！

如果车速本身就慢，一减就停了，还上什么坡？

慢也没有慢到一减就停的程度。这个题目说的是加紧蹬几下就容易上坡，加紧蹬就是使车的速度加快，而这里又要联系惯性的知识，那么就很容易使我们认为惯性跟速度有关。我想说的就是这个。

那是你认为的容易想到如此而已

引用:

原帖由 不喜欢春天 于 2008-4-6 10:31 发表
选择题
下列事例中利用惯性的是
A.木块在粗糙的斜面上滑动
B.车辆在进站前提早刹车
C.乘客在车辆急刹车时要朝前冲
D.自行车在上坡前要多蹬几下

看清题目！

T老师你认为惯性没变是吧，那为什么又要加紧蹬几下呢，蹬不蹬跟惯性变不变有没有关系，没有的话，那又怎么解释

回12楼的，我看清题目了，我是说惯性跟速度有没有关系，如果没有，那又用得着去多蹬几下吗？

你读几年级？学过减速运动的公式v=v₀-at（其中a=F/m）没有？

v=v₀-(F/m)t

v: 下一时刻的速度
v₀: 现在时刻的速度
F: 外力
m: 质量（即惯性）
t: 时间

车一定，质量m就一定。要使v维持在大于零的状态，需要方程右边v₀>at，由方程可知，当v₀足够大时，就可以在足够长的时间内使第二项不至超过第一项。也就是说，初速越大越好。

换用能量的角度说。初速越大，车的动能也越大，而惯性所消耗的能量是固定的，初动能越大，供给消耗的能量储备就越多。Fs=(1/2)mv₀²-(1/2)mv²，方程右边第一项为初动能，第二项为末动能，如果初动能越大，在阻力F一定的情况下，s也就能越大。初动能由质量和速度构成，因为质量（惯性）是固定的，所以只能通过增大初速的办法来增大初动能。

[ 本帖最后由 TonyDeng 于 2008-4-6 14:02 编辑 ]

我是初中八年级的，初中只讲匀速运动，没讲变速运动，也没讲动量。

不小心，翻墙了

车一定，质量m就一定。要使v维持在大于零的状态，需要方程右边v0>at，由方程可知，当v0足够大时，就可以在足够长的时间内使第二项不至超过第一项。也就是说，初速越大越好。


也就是说上坡容易与否应该跟初速度有关吧

你重看15楼，两个方程都不难理解，你不需要知道这两个方程是怎么来的，只要知道有这样的两个方程就行了。对初中生，从能量的角度来理解较好。

能量也还没学，我们用的是教科版的物理，能量要到这个学期末才学的。惯性真的跟速度没有关系吗？我知道一个速度很快的篮球我很难把它接住（改变它的运动状态）。
速度不一样的篮球它们的惯性一样吗？速度是它本身的属性吗。

速度不一样的篮球（质量相同）它们的惯性一样，速度不是它本身的属性。

各位讲得太深了，可能和大家没有代初中有关系.
我来说说，看行不行。

惯性，是指物体保持原来运动状态不变的性质。
运动状态，包括运动的快慢和运动方向。
自行车的惯性只与它的质量有关系，所以自行车的惯性大小是不会变的。

那么为什么紧蹬几下呢？
如果不蹬几下，车的速度较小，车由于惯性保持的运动状态是以较小速度运动的这种状态，速度容易减到零。
如果紧蹬几下，车的速度变大，车由于惯性保持的运动状态是以较大速度运动的这种状态，速度不易减到零。
所以，上坡前紧蹬几下是利用了惯性。

对运动的物体能做到什么程度，由“运动的量”来决定。运动的量，有两种表示办法，一个是动量（mv），另一个是动能（(1/2)mv²），两种表示办法都与质量和速度有关。因此，在你感觉使一个运动中的物体停下来需要如何做的时候，质量和速度都是需要考虑的。篮球在运动中，质量较大但运动较慢与质量较小但运动较快，可能具有相同的运动量（只要质量和速度按上面介绍的公式相等即可），使它们停止所需做的功夫是一样的。

惯性是物体本身的属性，速度是运动的时空属性。惯性与速度无关，在初中和高中所学的经典物理学课程中，都是这样认为的，在以后你接触到相对论时，情况有所变化，现在先不用理会。

他可能还没有能力接受你的讲解。应试教育过的学生应该用继续应试的方法来教。

引用:

原帖由 TonyDeng 于 2008-4-6 23:52 发表
对运动的物体能做到什么程度，由“运动的量”来决定。运动的量，有两种表示办法，一个是动量（mv），另一个是动能（(1/2)mv2），两种表示办法都与质量和速度有关。因此，在你感觉使一个运动中的物体停下来需要如何做的时候，质量和速度都是 ...

我想知道关于相对论是怎么解释这种现象的。虽然能力有限。

我可以理解推出去的铅球在空中可以继续飞行是因为惯性的缘故。但自行车上坡前加紧蹬几下跟惯性怎么连在一起的。

相对论下物体的质量会随着速度的增大而增大，亦即惯性与速度有关连。经典物理学下，理解为质量不变即惯性不变。

上坡前加紧蹬几下，是利用惯性维持原有速度进行运动的性质，先把速度加大，再用惯性去维持它。当然，这个解释是有缺陷的，它其实还不能解释为什么要加大而不是随便什么速度都行（既然惯性有维持速度不变的能力，那速度小也可以维持了），事实上要彻底解释这个问题，还需要用到我前面所说的那些公式，你以后学到再返回来理解就好。

顺便说一下，这个题目的问法，其实是不适合的。所谓利用，既可以是正利用，也可以是负利用，怎么能一口咬定只有D项是利用呢！

真正培养科学精神的问法，应该是：为了达到什么目的，需要采取怎样的措施，并给出充分的理由。

T老师，根据你前面15楼说的，这个问题用能量来理解应该比较好是吧。还有你的那两个公式是跟惯性有关的吗。

其它的选项,我们用另一种表达方式.那就是,,,下面哪个是为了防止惯性