过多关注学生的心理世界,会适得其反.只要平时班级表现无异常,应该没有什么大事.现在学生个个都感情丰富,学生之间关系也不是我们能想向的.何况男女生友谊本身就代有"男女关系"的成分,我们没有必要扩大化.学生自有他自己的处事方法,有时也值的我们去学习.

班里某生上星期发信息跟我汇报，说女生和3班某男生在恋爱中，还告诉我他们经常在一起的地方就上饭堂，希望我能关注，但是这个学生不希望我知道他是谁，我也觉得好象也没这必要。
    可是，这两天得到的消息是，好象女生又和原来的男生复合了，我的感觉也是这样，因为这几天看到了他们两个似乎走得又比较近了。尽管我做好了心理准备，知道他们还有可能在一块，可这两个消息还是让我有点惊讶，我现在该怎么办呢？

想问可雨老师，你们学校有没有开青春期讲座？要是有开的话，同学们就会了解现在对异性有好感是正常现象，而这种好感，并不是爱情，爱情离他们还远着，并更明确知道现在自己的任务是学习，就不会轻易去尝试了。

目前学校没有这的讲座啊，这女孩的情感很复杂的，目前对她我只能持研究心态，操之过急可不行。慢慢来吧，有人说这是“文火炖汤”慢慢煲啊。

2008.7.1

     在校门外看到HT的时候，我有点生气的问：“你是怎么出来的？你在这等谁？”，她很镇定的回答：“我等妈妈，她说明天要去香港出差，过来交代我点事。”正像第一次对我说谎一样的，说得很像。可是我预感到了她的不诚实，于是叫她进校门去等，而我虽然远去，可并不放心，我让爱人留下陪她聊天（我爱人和学生们的关系都很好），等我停好车回头的时候，HT已经回教室去了，老婆说：“你眼力真厉害，她确实很心虚啊，我说陪她一起等妈妈，结果她说她回教室等去……”。为了验证我的猜测，我给她妈妈打电话，结果正如我预料的一样，她又欺骗我了。
    在教室里，她埋着头若有所思，我知道她想什么，我忍不住叫她到教室外聊天，我说：“你能告诉老师，刚才在那站着等什么呢？”她还是很坚持的说等妈妈，我语气变得强硬起来，但压底声音说：“如果事实不是这样呢？”她沉思。我接着提议：“要么你直接回答，要么给你足够时间回教室思考后再回答。”不过我特别强调了一点：“给你时间够了，你是不是又寻思着该用什么谎言才能掩饰刚才对我的欺骗呢？她一直沉默。我没有给她说话的机会（或许我不应该这样），继续反复强调我知道她欺骗我后的感受，毕竟我是一直都呵护着她的，尽管她违反了一些管理制度。在我心里，尽管我总感觉她不那么单纯，但我还是坚信她说谎都是为了保护自己，于是我并不责怪她，只是希望她能跟我说真话。我似乎期望值太高，她除了反复强调不是有意要欺骗我以外，什么都不说。我没有善罢甘休，继续用情去打动她，慢慢的她能接受了，她说：“我只是觉得很闷，ZKN回家车费不够，我借给她了，结果很多人都说我不应该帮她（ZKN就是我在‘行走在理智的教育边缘’帖子里提到的偷东西的女孩子，班里同学对她耍赖的做法很反感）”那一刻我失去冷静了，想也没想就掏出电话打给ZKN的妈妈，想验证她说的是不是真的。结果证实她说的是真的（那一刻我脑子里一闪而过的念头是：我刚怎么就没想到如果证实是真的呢，我怎么圆场？）。她果然很精，一下子就抓住了我的话柄，她说：“老师，大家都不喜欢ZKN，可我借钱给她回家是错的吗？”她一直反复强调这个事情，有意要转移我和她关于说谎的对话，我说：“你这么做并没有错，但是我们现在讨论的不是这个问题……”
    我和她就这样在这个问题上纠缠了许久，她说：“她不喜欢别人知道她的私事，所以就对别人撒谎，但不是有意的想欺骗别人，我也是这么对待其它同学的”我反问她：“请问全班同学谁不知道你和CML的事？（因为她在QQ空间里就赤裸裸的记录了她和CML之间的故事）你能瞒得过去吗？”我给她分析了她说谎的原因：一是她做的事并不大光彩，所以担心别人知道后对她有看法；二是她已经习惯说谎了，所以总是禁不住的欺骗别人。
    第一节晚自习已经过去十分钟了，我觉得再谈下去也没什么效果，所以请她回教室，但是希望她以后能多尊重我，少对我说点谎话。
    ……
    第二节课过了5分钟，我无意去班里走走，结果居然发现HT和CML都没在教室，我一下子有了情绪，不是才刚谈完的吗？怎么一会又不当回事了呢？我于是到走廊外观望，希望能抓个正着。这时8班的两个女生路过我旁边，我向她们打听HT在哪，其中一个说刚看到她在洗手间那边，我于是朝着那方向看了一会，果然真见CML走过来了，我想他们俩一定是在一起说什么悄悄话了，等CML走到我身边的时候，我忍不住叫住他，我问他去哪了，他说是去的厕所，我一激动就说：“把你爸爸电话给我，我叫他来接你回家去（CML原本就是外宿），在学校无所事事的。”他边告诉我电话边闹情绪，我气上心头，一把就抓着他肩膀说：“你信不信我可以把你丢到楼下去？”（有点口无遮拦了）。
    我问：“HT呢？”他说：“不知道…”话没说完他就指着车库的方向说：“那不是她吗？”她是从车库下走上来的，可我并不相信他们刚才不在一起，我叫住HT，让她也到我身边来站着。我对着他俩说了一句：“给你们机会太多了，现在我烦得很，不想听任何解释，叫你们家长来带你们回去，你们的安全我没法保证。”说着各自给了两方的家长打电话，很快HT妈妈就到了，她径直走到教室门口，对着CML就是一阵批评：“你才多大啊？你能给我女儿幸福吗？…胡子都没长，就想谈恋爱了……”HT妈妈就是这样，尽管我也反感并阻止他们俩谈恋爱，但我的方式还是比较缓和的，真正的批评倒是没有，一直都希望能用爱感动他们，不过我似乎明白了：师爱不是万能的，想以教师的关爱来化解十二、三岁孩子懵懂的“爱情”很难。
    HT在我旁边，不断的小声跟我道歉，向我信誓旦旦的保证她刚才说的话是真的，希望我能相信她。可是，那时我并不想听（现在想起感觉有点不管不顾的自私心理），不过说实在的，我叫双方父母来，一不是希望通过家长来教育孩子，二也不是存心向家长告状。我唯一的目的是，希望家长把孩子带回家，这样至少可以让我省心点，我毕竟不能保证他们晚休后的安全，要是等大家都休息了，HT激动起来怎么办？我可是有过教训的啊，上次她就是这样欺骗我的！
为了能缓解两个学生对我的痛恨，我向他们解释我叫家长来的原因，过去我真的已经很用心引导他们了，所以家长都很感激，并没有抵触。
    HT妈妈说：“老师对你算是仁至义尽了，一直都对你这么关照，你以为老师就你一个学生吗？他很辛苦的啊……”
    CML爸爸说：“马老师，让你多操心了，这孩子就是不争气……”
或许他们是真能理解我的，我也一直都在努力的帮助这两个“热恋”中的学生，希望我的付出可以能改变他们一点吧。我并不希望他们能回报我什么。
    等两家长都把孩子领走了，我走回班里，在教室门口的时候，同学们看着我心事重重的，几个调皮鬼就调侃起来：“老师，笑一个啊”“老师，你就拿我来发泄吧…”…我被他们逗乐了，便假装皮笑肉不笑的“呵呵”了两声，全班同学都笑了，我心情也轻松了许多，于是便半玩笑半认真的叫那两个叫得最大声的男同学上来，我让其中一个躬着身子，然后朝他屁股就是轻轻一拳，他夸张的跳起来，转身想捶另一个，却不见踪影了。教室里又是一阵爽朗的笑声，我也忍不住开心的笑了！

引用:

原帖由 镭射 于 2008-4-19 00:11 发表
这位老师，送给你8个字：互相尊重，互不干涉。

我句话敢情好.
好一个互不干涉.

现在家长可能会强加干涉,你们说我应该怎么办?

建议：家长强行出手时，老师就躲在旁边看好了，最好不要插手。也不要对家长的强行出手采取帮助。。

据家长反映，女生现在晚上11点左右还经常收到男生的短信，女生家长特别生气，然后要和男方家长继续交涉，具体结果不得而知，等开学了再了解了。