书香校园，学校内涵式发展！你们学校的老师读书吗？效果如何？能否分析一下原因及解决策略呢？欢迎给位网友参与讨论，共建书香校园，共同成长为书生教师。

可能除了读教材与教师用书,女教师们会读一些休闲杂志,男教师们,不知道了~

我周围有一个三十岁左右的女教师,教语文的,她会读一些杂文,主要作为讲课素材,当然也是提高自己!

假如不读书，读网如何？

98年参加工作的时候,老师业余时间基本上是读麻将\双百分的,有时候还"读"飞镖(赌看谁积分搞)不过有一位同事曾经有一本<<魏书生班主任工作漫谈>>,那是他的兵法宝典,我还曾借过来看了一下,他好像还定了<<>班主任之友>>

欢迎更多朋友参与讨论。

呵呵 应该会有的吧 比较现在竞争越来越强烈了

因为竞争的压力去读书对吗？

还有一种对读书的解释是:我要去读书了,比如我要去读研了.

我以前只是看看<特别关注><意林>之类的杂志,现在才有意识地看一些班主任管理,课堂教学之类的书,如<飞扬的快乐教育><班主任兵法>等,对了,向大家推荐一个好的读书软件<新浪点点通浏览器>其中关于教育方面的书大约二百本左右,也有其他类型的书(电子版的(

我读教育类书的原因主要是自己觉得在教学上太自由了,没有什么约束,也没什么章法,"为所欲为"这个词来形容,一点也不过分.一直过了这么长的时间,没有一点新意,所以想起来读读书,开阔一下视野.

学校有读书及写读书笔记和随笔的数量要求。就多数人来说，不是出自自愿和内在需要，而是为了完成任务。后来，又改为一年报100元书报费。对骨干教师有具体要求。总体说，教书不读书现象是很普遍的。

我校上一届校长也是这样要求全校教师的,结果效果还是不好,许多出于应付,随便摘抄一些东西蒙混过关.

学校也曾补贴要求所有教师订专业杂志,多少有些作用!那时我也跟着看了不读教育类杂志及教育类报刊,可惜这一届校长居然都不给我们订教育报纸了,读书的风气基本莫有~

读书是个人的事,和性格.理解.感悟有关.
但一个人没有真正去读书而是东拼西凑瞎咋呼却会让真正的读书人有感觉的!

　　总体上看，目前，教师队伍的读书热情远远不及学生队伍的读书热情来得高。为什么会出现这种情况呢？因为教师、家长每天都在“逼”着学生读书，这一强制的过程催生了不少学生对读书的内在需求，并迅速“传染”给周边的同学。而教师是教书的，不少教师平时只满足于照本宣科地教教材，读书充电的内驱力不够大甚至缺失，导致读书学习呈现懈怠状态。

　　怎样才能改变老师们“无需读书”的心理状态？重在学校引领：为老师们提供读书资源，开列必读书目，成立并启动好读书论坛，通过在大小不一的教师群体里坚持开展“读书与反思”、“读书与成长”、“读书与幸福”等专题活动，引领越来越多的老师在心灵深处锁定“读书——生命的营养”，如饥似渴地投身“读书汲养”行动。

关键是老师没体会到读书对教学的帮助作用。

我做了一个读书调查，如果学校有读书的鼓励性政策的时候，老师还去读点！近三年毕业的老师整体的读书情况是最不容乐观的。

引用:

原帖由 木兰 于 2008-5-5 19:18 发表
还有一种对读书的解释是:我要去读书了,比如我要去读研了.

有这种可能性，我们身边这样的人是有的，有了生活目标的人，就会有读书的欲望。

引用:

原帖由 szm129 于 2008-5-5 20:10 发表
我以前只是看看之类的杂志,现在才有意识地看一些班主任管理,课堂教学之类的书,如等,对了,向大家推荐一个好的读书软件其中关于教育方面的书大约二百本左右,也有其他类型的书(电子版的( ...

谢谢，我愿意试一试。

引用:

原帖由 沙漠柳-zsqabc 于 2008-5-5 21:46 发表
学校有读书及写读书笔记和随笔的数量要求。就多数人来说，不是出自自愿和内在需要，而是为了完成任务。后来，又改为一年报100元书报费。对骨干教师有具体要求。总体说，教书不读书现象是很普遍的。 ...

您看这是为什么呢？如何解决呢？

引用:

原帖由 晓行 于 2008-5-6 10:24 发表
　　总体上看，目前，教师队伍的读书热情远远不及学生队伍的读书热情来得高。为什么会出现这种情况呢？因为教师、家长每天都在“逼”着学生读书，这一强制的过程催生了不少学生对读书的内在需求，并迅速“传染”给周边的同学。 ...

言之有理，请继续！

有了家室的人，为了生活所迫，能静下心来多看点书是很难的。他们的心都不在书上了，除非他们的后院没有一点事，但往往有事，而且很多！
所以读书就难了

太忙了，似乎没有时间读书，都是高考惹的祸害

谢谢大家直言，近几天我一直在关注地震，都忘了这个帖子，大家的帮助是我继续努力的动力。

读网！太忙了，似乎没有时间读书。

有时候心情不好时就会去读读书,到书里找找答案!
读书可以使一个人变得豁达而开朗,但生活是实实在在的,身为凡人的我们总会被一些琐事所困扰着,如果要想使自己每天都开开心心 快快乐乐 那就多读书吧!
读书会让我们反思自己曾经走过的道路
我最近在看<心态决定命运>,收获很大!!!

我经常搜集一些《读者》、《意林》之类的书给学生看。
很想给他们看更大本的一些书如羊皮卷等，但是没有money。
啊，money！真是一分钱难倒XXX。
学校也没有图书馆。一早就想打报告给学校建个图书馆了。
但是一想起罗马不是一天建成的这句名言就收起了这个奢望。
学生们不是不看爱书，而是没有这种环境——他们不是在这种环境中成长起来的。
他们也不会主动去买此类书来看的。
但是一旦我拿书来给他们看，他们还是如饥似渴的。
真的，只有你看到这种场景，你就会明白一句话：
不是每个学生都是优秀的，但每个学生都有其优秀的一面。
问题是我们往往会用学生不优秀的一面去掩埋其优秀的一面。
当然看完之后他们会作一些读书笔记——在一些人物的脸上画上胡须什么的。
虽然这种行为为正统人士所不齿，但是总算表示他们看过了，我也就安慰了。他们来这里老老实实的每天上下课真的是不容易呀，我还能有什么更高的要求？
现在在学生当中最流行的就是网络小说了，有些学生很入迷，有人举报某某半夜躲在厕所借着外面的余光在看……
第二天我就把这个顽固份子臭骂了一顿：
你老子给你钱来读书就看这个？

我们这边也是，学生也爱看书，没时间。我校还好，有个小图书馆，可惜校长不像话，花几万块卖了一堆没什么价值的破书，还价格奇高，当时我就懵了，这校长也太明目张胆了。可惜了哪些钱，买些正经的书多好。图书馆的苏都很旧了，大多是些杂志，理论性的书籍根本就没有，可惜！

我喜欢读书，可是经常太忙，没空。

最近要计算机等级考。正在准备。

大营学校
“知荣辱、树新风、我行动”
道德实践活动实施方案
为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，按照中央文明办、教育部、团中央、全国妇联及省市有关部门通知精神，结合全县开展的创建文明城市活动，按照镇教育办的指示精神，大营学校团支部决定以“做一个有道德的人”为主题，在全校青少年学生中长期开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。为此，特制定活动方案如下：
一、活动的主要目的
从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循青少年学生的身心特点和成长规律，动员全校青少年学生，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
二、组织领导：
为加强“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的组织领导，使实践活动切实落到实处，取得预期目的学校成立活动领导小组：
组长：董藏春
副组长：项在芹
成员：李红光                        高学新                张作义                毛法强
                王乐红                        李军三                李占尧                李玉会

二、活动的基本内容
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织青少年在日常生活学习中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
1、在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡青少年主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导青少年孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励青少年不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、在学校，开展“和谐校园”活动。引导中小学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
3、在社会开展“爱心奉献”活动。组织青少年走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员青少年积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导青少年广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
三、提升活动效果
开展道德实践活动，要突出道德主题、强化交流互动，使青少年在参与活动中自觉践行“八荣八耻”的基本要求，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，做一个有道德的人。
1、中国文明网和齐鲁文明网开设了“做一个有道德的人”专题，学校团支部要组织学生以团县委名义登载未成年人参加活动的收获体会，发表家长、教师和社会受助群体的感言评论至少7篇，积极发动网民跟贴，为开展活动提供交流互动的平台。
2、《广饶大众》开辟“做一个有道德的人”专栏，刊发青少年参加活动的优秀征文，学校团支部要积极团员投稿，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
3、大营学校运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会、团日活动，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。
4、学校团支部要在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事。
四、活动的实施步骤
1、5月上旬开始，根据“通知”要求，制定活动的具体实施方案，以“做一个有道德的人”为主题，组织青少年开展多种形式的道德实践活动。
2、2009年上半年，对活动的阶段性情况和活动中涌现出来的好人好事进行宣传报道。
3、2009年“五一”前，召开“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动座谈会，总结交流活动情况，研究部署下一阶段工作。
五、工作要求
1、高度重视，精心组织。学校团支部要把道德实践活动与创建文明城市工作正在开展的“创建文明校园”、“道德教育月”、“小手拉大手”、“雏鹰争章”等多种形式的活动有机结合起来，突出活动主题，强化道德养成，创新工作载体，切实抓紧抓好。
2、注重引导，示范带动。校长、班主任、辅导员的工作职责，把道德实践活动作为社会实践的重要内容，积极组织中小学生参加活动。要加强学校与家庭、社区的联系，建立联系卡，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。
3、开发资源，搭建平台。整合爱国主义教育基地、公益性文化设施、国有企事业单位、各类校外活动场所，开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育等多方面的社会实践资源，协调解决制约中小学开展道德实践活动的条件和保障问题，为未成年人开展道德实践活动提供平台。
4、狠抓落实，务求实