大营学校组织开展“珍爱生命、关爱他人”主题教育活动
一是强化宣传。开设生命教育校园网站、通过校园广播、黑板报、宣传栏、“致广大学生一封信”等形式，倡导学生“珍爱生命、关爱他人”，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。二是加强学科渗透。充分发挥课堂主渠道作用，结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、提高生存技能和生命质量的教育，使生命教育入脑、入耳、入心。三是开展系列教育活动。精心策划主题教育活动方案，组织开展珍爱生命主题班会、演讲比赛、系列讲座、优秀案例征集、健康成长书画展等活动，培养学生健康的生命观念。

大营中学隆重召开家长委员会会议

     近日，大营中学隆重召开家长委员会会议。在广泛征求意见，充分组织酝酿的情况下，我校精选了二十一位学生家长，组成了大营中学家长委员会。在成立大会上，校长从学校建设、学校管理和各项成就等方面，向各位委员详细介绍了学校情况。李红光主任带领大家学习了家长委员会职责，给各位代表发放了学习材料和学习笔记，并且提出了学习要求。校长还带领各位代表参观了学生教室、教师办公室和学校的各功能室。通过介绍和参观，代表们对学校有了更进一步的了解，对学校的各项工作给予了极好的评价。表示一定要代表家长，配合学校做好我们的教育工作。这些代表是来自社会不同的工作岗位的骨干，具有广泛的代表性和参与意识。家长委员会的成立，必将推进我校各项工作取得更加辉

读书可以使人智慧,还是多读书啊。

要学校每个学期出钱100给老师订阅书籍报刊

要想营造书香校园,学校校长必须带头,有专门的领导负责,成立活动小组,推荐阅读书目,开展读书活动等

建议很好，接纳。

学习了

读书很少，写论文很少，很多老师除了白天上班,下班家里又有事,哪有时间读书啊.现状就是这样.学校里白天工作多，休息都来不及

难啊，要现在的教师读书。虽然我们这里举办了“读书节活动”，但那好像只是属于学生。要教师读书，首要解决的问题是教师思想的问题，不少教师在内心里都认为如果光教师的话现在这样也“可以了”、“马马虎虎过得去”，在业务上到达一定程度就停滞不前了。但是有的教师想跳槽，找更理想的地方，自己在学电脑软件的、课件制作的等等，也可以算是一种“读书”吧。

读知识类书，养才气；读政治类书，养大气；读文娱类书，养灵气！

沙漠柳说得好,我就喜欢读这些类型的书!

我一直坚持读书，它已经成为生活的一部分了，因为我已体会到读书对自己各方面提高的重要性．平日三类书是自己喜欢的：１．时代期刊如＜读者＞＜意林＞＜特别关注＞＜青年文摘＞等，也推荐给学生读．２．教育教学类的，时时看，愿意看，是自己的心灵需要．３教育孩子类的．因为我觉得作为一名教师，连自己的孩子都教育不好是很失败的，那么他的教师生涯是有遗憾的．

我是个没有业余爱好的人除了看书，我最近看了孙睿的《草样年华》1、2、3部、《王小波全集》《余秋雨全集》。。。。。。

我个人是比较喜欢读书的 。而关于学校里的其他老师 没有多少在读书的 ，一是不能 静下心来，二是 没有这个氛围 ，三是学校领导根本就不重视老师的读书 ，四是老师们没有认识到读书的重要性，认为业务水平凑合就可以了，没有必要读书

我觉得读书应该是一种自愿自觉自发的行为，那些学校发点钱激发的教师的阅读激情也很可能是领导和教师的一起一时的举动，难以持续！！

[ 本帖最后由 沙漠柳-zsqabc 于 2008-10-12 21:43 编辑 ]

引用:

原帖由 李副家长 于 2008-10-11 14:05 发表
我觉得读书应该是一种自愿自觉自发的行为，那些学校发点钱激发的教师的阅读激情也很可能是领导和教师的一起一时的举动，难以持续！！

完全赞同！实践证明，如果老师不把读书作为自愿自觉自发的行为和生活工作中的一种内在需要，靠钱维系是不长久的。

整个社会,读书的人肯定没有打麻将的人多;读书的人,也肯定没有喝酒的人多!

整个社会,读书的人肯定没有打麻将的人多;读书的人,也肯定没有喝酒的人多!

是的，不同的人有不同的追求吧

老师多半会读书,不然天天对着教课书,不会烦吗?
也为了提高自己的修养,必须多看书,丰富自己.

很想多读书，真的感觉懂得太少了

教书不读书不是个别现象。我以为不管什么理由，不读书，就教不好书。

几乎没有读书的。我是刚工作的第一年第二年因为自考本科才读书，自考文凭拿到后就没再看过与自身提高有关的书了。教育类的书籍几乎没看过，倒是看了一大堆无关教学的书。。

看来建设书香校园难度是挺大的，主要在于人的意识问题

很少看到有老师读书了,一则累,再则学校的图书馆实在是不敢恭维!