课题
| 实 验 复 习
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教
学
目
标
| 知识目标
| 1．复习重要的三种气体的实验室制法，加深学生对基础知识的掌握。
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2．对三种气体的实验室制法扩展，提出物质的净化，除杂以及综合实验装置问题。
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3．会分析常见的一些综合性实验。
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能力目标
| 1．通过课堂实验培养学生动脑，动手能力。培养学生协作意识。
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2．通过实例分析培养学生分析综合实验的能力。
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情感目标
| 1．通过对综合实验的分析，激发学习化学的兴趣。。
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2．激发学生对科学的求知欲，引导学生主动探索科学知识。
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教 学 活 动
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5 E
| 教学步骤
| 教师活动
| 学生活动
| 媒体使用
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吸引
(Engagement)
| 一．复习设疑，引导学生对旧知识的巩固。
| 提出问题
补充明晰
| 思考、讨论，动手操作。
| 多媒体应用
学生实验
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探索
(Explora tion)
| 二．通过例题引导学生对物质的除杂，净化的讨http://www.edu-chn.com/jyzylm/xljy/zg.jsp http://klyj.edu-chn.com/51.htm论，为综合实验装置的设计做铺垫。
| 指导学生
补充总结
| 学生思考，观察
| 多媒体应用
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解释
(Explanation)
| 三． 对以上的例题进行解释说明，引导学生得出结论。
| 指导学生
补充总结
| 学生思考，得出结论。
| 多媒体应用
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加工
(Elaboration)
| 四、对例题分析，引导学生讨论
| 引导学生，得出结论，深化实验
| 分析、设计，
| 多媒体应用
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评价
(Evaluation)
| 五、学生发言，分析例题的心得，加深对实验的理解。
| 引导学生得出结论。
| 总结分析
| 多媒体应用
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| 六、对整节课进行小结，让学生对实验分析有更深刻的理解。 |
