瓯海区三溪中学管理能力比温州二高强

我写这个帖子也是趁热打铁，因为前几天写了个帖子：温州二高的校长能力一般，发在温州论坛，本来是匿名发表，没想到被扒皮扒出来，扒出来也就扒出来喽，反正我不想调到温州二高，所以对我影响不大。今天这个帖子主要是替我学校吹吹牛，打打广告。我把它也发在温州论坛，看起来不太适宜，所以也就坦然的接受网友的批评与辱骂。
我可以负责任的说，我们学校比温州二高管理方式、管理技巧、管理艺术要强的多。我们校长打出一个牌：创建学习型学校。有的老师会不屑的说，这没有创意、没有新意、没有特色，其他学校都有这样的招牌，并且好几年之前了，不知哪个国家的什么人写了一本书，不知什么书名，那个时候是很轰动的，我百度一下，……,我搜索不出来，因为关于如何创建学习型组织的书籍实在太多，我的印象是这样的，那个老外写了有关这样的书籍在中国出版，后来中国的一些学者也就一哄而上，也写这样的书籍，可能我的印象也错。老师们可以百度图书搜索：如何创建学习型组织。所以有的老师认为这样的学校太平常，但我们老师认为，你只要把平常的事做好就不平常，把简单的事情做好就不简单，把容易的事情做好就不容易，没有创意就是最大的创意，没有特色就是最大的特色，不是吗？并且，创建学习型组织符合我们学校的校情。这为什么呢？请老师听我分析。我们学校在瓯海区招收的学生是第三流的学生，第一流被瓯海中学招去，第二流被任岩松中学招去，剩下才是我们学校招收学生。所以创建一个学习型组织里面包含这样一个理念就是：要做一个善于学习的人。日本人就是个善于学习的民族，有人称日本人是最聪明的猴子，其实我们做最聪明猴子也愿意啊，日本难道不好吗？不管是老师还是学生都要善于向那些人格高大、能力强的人学习。比如说学生吧，我在上课的时候讲过，同学们你们这个地方思路想得到还是想不到，学生会回答，老师想不到。但我告诉学生有人想得到，我举了个例子，这个例子是很久以前，我忘的差不多了，但里面的一些关键内容我还记得，就是一个好象10来岁就上大学的学生当然是天才在学习高等数学史，他的同学问他你是如何想到这些技巧的，那天才就说了，我也不知道如何想到，我就是会想到。所以我告诉学生我们应当向这些学生学习，这些学生已经想到，我们就不用想，拿过来熟悉它然后用它就可以。比如我们可以向瓯海中学的学生学习。我也告诉学生：我老师也不是很聪明，那老师我如何学习，老师就是在理解别人的聪明，老师不是去创造聪明，因为老师没这个本事。我们老师也一样，因为我们老师知道他在瓯海中学当老师而你在三溪中学当老师，他肯定有某一些方面比你强，我们要承认我们在某一些方面比瓯海中学的老师弱，所以向他们学习。我们的学生是三流的，但我们的老师比起瓯海中学的老师不一定是三流，我们是承认既然人家在比你好的学校教书，那身上一定有你学习的地方。
我们学校不搞末位淘汰制，在日本，我从杂志上了解到日本人对老师是采取救人政策而不是杀人政策，因为整个国家都要建立完善的社会保障机制，保护弱小人群，你还去杀人，这怎么能行呢？一个西方学者我名字忘了，说过市场经济提倡适者生存、优胜劣汰这个制度也是不好的，那西方为什么不改革呢？因为地球上或者说人类还没找到一种制度比它更好，所以只能采用市场经济制度，我的印象中好象最后说这个世界正在孕育一个非常伟大的思想家或哲学家，世界处在变革的前夜，黎明不久要到来。因为西方的制度已经很完善，但也解决不了一些问题。这就像我们的高考，高考遭千人骂，万人指，但不久前教育部的负责人说高考不会取消，但对高考改革是肯定要改，因为虽然高考这也不是，那也不是，但我们中国目前还找不到比高考更好的选拔制度。上述不是我的思想都是别人的。
于是我得出结论：瓯海区三溪中学管理能力比温州二高强。所以哪个家长看到我这个帖子，如果将来孩子要读高中请报我们的学校，瓯海区三溪中学。