一、选择题：
    14、15、16属常规基础题，无好坏之分，不难。
    17题因嫦娥奔月而出，属紧跟形势题。但此题属十万个为什么的内容。看来今后科普读物要热了。
     18、19、20、21题烫往年考题的剩饭。谁叫你们高三教师不研究我全国试题反而研究上海题。但也说明江郎才尽，黔驴技穷。
二、实验题
    用滑轮验证机械能守恒：是命题人异想天开，闭门造的实验，误差有多大？你自己可曾作过？
三、计算题
23、本来是一个纸带分析题，很简单，但按他给的愚蠢解法，难解
24、一个小儿科题，还莫名其妙给出个60度。他给的解法真令人愤怒。不是小看了学生，而是小看了我们教师：水平方向动量守恒即可判断出速度相等。可知此人平常不解题。
25、唯一一道好题：利用尺规作图，一切迎刃而解。今后教学应强调之、要求之、熟练之。

[ 本帖最后由 wgyuzy569899 于 2008-6-14 16:36 编辑 ]

题好,考生不一定好做,要求大多考生会做,同时又得到老师的称赞的好题,还要不被中学老师猜中,对命题者来说,也的确有点为难!

特别是24题最差，条件多余。

我的学生一出来就跟我说,24题给出的60度的最大偏角是多余的,但这并不影响考生答题,反而对考生答题有利,如果不知道水平方向用动量守恒的,可以用机械能守恒作答.我想命题者可能是这样考虑的.

那个滑轮验证机械能守恒被偶老师给踩出来了
   可惜，我还没到高考时候