有这样一个学生，很聪明也很懂事，他父亲是军人出身，脾气不太好，小时候经常被父亲打骂，但是妈妈对他很好，逆反心理很重，上学时又遇到过一位很不尊重人的老师，对他影响很大，他很喜欢电脑编程，不想读高中想去专功这个，可是父母不同意，所以就被迫来高中了。一次聊天，他甚至说“现在这个样子都是他们（父母）造成的，他们这是自食其果”。在学校，从来不违反学校的校纪校规，看起来很乖的学生，可是，心里，总感觉他的心理好像承受很多。
        中考数学，他是满分，但是，他总会因为老师影响那个学科的学习，喜欢，或者说不讨厌这个老师，就好好学，讨厌就不学，化学老师发过脾气冲他喊'你以后不用学化学了，他真就不学了，平时作业，测验都不做，甚至月考都不做”有一次月考他的化学没做，我问他，他说”化学老师不让我学”。所以，觉得做老师，可能自己有些不在意的话会影响学生很深，会毁了一个学生，会成就一个学生，毕竟我们，做的事关于人的工作，不同于与机器打交道！

教师可能苦恼于如何让学生既来之则安之，如何安之呢？我想一方面在关注学生在校成长的同时，可以考虑和他的父母接触一下——比如家访。

不知道学校是否可以给他提供一些发展特长的机会。

要是能从他的兴趣方面给予他发展机会，相信他对学习会有所改观的。

这可是个好学生啊
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纠正他的报复心理

学校目前提供不了这种条件，而他的父母是绝对不允许他退学去专攻计算机编程。

“老师，别看我现在过得很开心，有笑容，可有谁能想到初中时我 有‘冷神’的称号呢”，要分文理科，要分班了，真不知道他以后会怎么样？真的是个好苗子啊！

引用:

原帖由 共同学习 于 2008-6-21 23:39 发表
这可是个好学生啊
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纠正他的报复心理

恩，一定会注意这个方面的，谢谢提醒！要会考了，复习还是挺用功，挺卖力的。他说，不是恨父母，是很烦他们不理解他，总逼着他。

我觉得这样的孩子很没有头脑，简直就是一台机器，我并不看好他

我家也有一台这样的机器。

这个学生的关键是缺乏人文的修养，缺乏人文的阅读，让他看看一些名人的传记吧。看看别人是在艰苦的环境中怎么去适应、去克服，最后走出了自己的人生，在中国现在社会，适应是第一部的，就算是不喜欢，也要去努力尝试，去适应，可以和他说，要把计算机学好，需要学很多东西，需要各个方面的积累，现在中学的学习就是打基础，积累经验。和老师赌气最后害的就是自己，而且为一些事而赌气会让自己的心态变坏，最后是得不偿失，宽广的胸怀是你能走多远的保证。甚至可以用激将法，你说我学不好，我就学到最好，我觉得他或许就是有这个叛逆性格吧。

激将法不行，你说什么了，他就去证明给你看，很小孩子气！跟他说那些大道理，他总是说，“嗯，懂呢”，整天一幅什么都不在乎的样子！

怎么说呢。这种孩子你要能抓住他的软肋，他的爆发力会让你吃惊的。

我在读高一时，我说不喜欢理科，我将物理书撕掉扔进了垃圾桶！还好，我的班主任，也就是我的物理老师，是一个温厚的长者，他没有责骂我，但他肯定很生气。我很感谢他。

对于有智慧又有强烈个性的学生，除了真诚和耐心，别无技巧可言。

80%情商+20%智商=成功

一年了，我不知道他的软肋在哪里。
进入他的个人空间看过，文笔很低落，总是充斥着一种很忧郁伤心的感觉！高中时应该是经历过一场对自己伤害很大的爱情，总是不知道怎么办？
  不知道怎么办，而且下学期已经不是我教了，真担心！希望他能遇到一个更能走进他心灵的老师吧！

有道理，读初中的孩子，逆反心理很强。如果他不喜欢你，你怎么刺激他，他都无动于衷。这年龄阶段的孩子什么都不懂，只知道意气用事。做教师的，如果能从他们的兴趣或者关注点入手，循循善诱，那是再好不过了。

谁在关键的时刻，走进他的心灵，让他摆脱偏执，走上正轨，谁将受到学生的尊重。