在下是语文建设杂志的小编。本刊拟约请专家学者撰写文本解读类稿件。文本以具有文学性的教科书篇目为主，也可以是推荐给学生阅读的文学作品。为了使稿件更贴近教学，更具有实用性，现特向各位经验丰富的一线教师请教，请问您认为比较难以解读的课文篇目或作品有哪些，又或者有哪些篇目感到难以突破，需要专家另辟蹊径的指导？本编将参考各位老师的建议，有针对性的进行约稿，以期给各位老师和我们的读者开阔视野，提供教学上的些许帮助。先谢了。

《斑羚飞渡》内容真假问题。

为什么非得专家学者呢？
专家学者的阅读就一定站得更高看得更远甚或更贴近教学？
个人觉得未必！

为提升贵刊人气顺便提升一下品味，何不先征篇目再证解读？
——这样一来当然会麻烦些，嘿嘿。

冯兄的确提出了一个好建议。

可惜人家已经跑掉了再也不会来啦。

老东风正在着手这方面的工作，能否跟小编挂上钩并不重要，能让学生得到教益才是我所求。