教育孩子不要忘记严厉
无论小学生、中学生，孩子的自制力都是很弱的。要想帮孩子们改正缺点，加强自律，一味的说教是不管用的。作为长者，我们需要加大对孩子的监控力度，这是一种强力矫正，如同背背佳一样。自成才，一条龙；管成人，一滴脓。可是，我认为，管成长，同样是一条龙。
古时候，《乐羊子妻》的故事，我就不重复了。我的高中班主任，当年第一次高考落榜时，他的父亲扔给他一条扁担。在高考结束后，农村里最忙、也是骄阳如火的时候让他自己去田里挑稻谷。一个暑假下来，身体上的创伤使他的意志更加坚定。第二年，他埋头苦读，终于考上了大学。
我在任班主任工作过程中，遇到一些学生严重违纪时，先让他们自己说说自己的错误，也可以说出为自己开脱的理由。如果理由不充分，我就会置法律于不顾，让他们站成一排，卷起裤腿，用钢尺或者竹板，将他们白嫩的小腿一顿狠打。事后，让他们回到座位上。下自习后，我让妻子拿着红花油去寝室里看望他们，检查一下他们伤势，顺便和他们聊聊。
我在班上说得最多的可能是“孩子们”、“我喜欢你们”。课下时，我常常深入学生中间，和他们一起运动、聊天、开玩笑。不过，就是开玩笑时，如果哪位同学出现了小毛病，我会立马严肃批评。有一次，有一个女学生在我面前走过，脚步在地上擦得直响。我喊住她：“你的脚有问题吗？怎么提不起来？知道这种现象，农村里老人怎么说吗？他们说，只有快要死的人走路才这样！”
我们班的班长，是一位对工作十分负责的好干部。在上次学业水平考试前，我让他代收一下“考试承诺书”。他收齐交上来后，我翻了几页，将班长喊起来。我责问道：“你怎么这样不负责任！顺序颠倒，次序错乱！让别人怎么看！”说完，我将一沓承诺书扔给他，让他按顺序整理好再交上来。
我认为对孩子的缺点和错误，绝不能姑息迁就。及时指出孩子的缺点，并告诉他们正确的方法，这是恰当的。在生活中，我们很多家长，也懂得教育孩子时的一些道理，可是就是不能及时制止和妥善处理，以致达不到教育孩子的目的。
一些孩子在大人面前淘气时，父母总是说，这个孩子很聪明的，就是不听话，每次都讲，就是讲不好。说实在的，我听到这话时，有这样两点看法。一是，孩子聪明，这句话就省了吧。现在的孩子只要不是脑子有明显问题，都是聪明的。说一百遍有什么意义！第二，孩子的缺点，不是讲不好，而是父母的教育方法不对。我的侄儿，和我女儿一样大，有一次我们大人在商量事情时，他将电视声音调得天响。我的哥哥和嫂子责骂了几次，毫无效果。后来，我拿过摇控器，强行将电视关了。由于一些微妙的关系，我不好出面管教。这种事情，我的主张是，一次，用平和的语气提醒他注意，并警告他将要受到的处罚；二次，不要再说话，直接让他接受他应该受到的惩罚。
我在教育女儿的过程中，从来不和她讨价还价。涉及到她的事情，我都是先平等与她商量、讨论、分析，对的一方，就是坚守自己的立场！而另一方必须作出承诺。这样，就算后来，承诺的一方想反悔，我绝不动摇。我要让孩子知道，在作出一个决定之前，你要三思，一旦决定或者承诺，你就要坚守。长期坚持这个习惯，女儿从来没有任性过。
无论在家庭教育还是学校教育中，我从未放弃严厉。在学校教育中，我们首先要爱自己的学生，发自内心地关心他们，爱护他们，让他们感受到这种爱是真诚的，而不是做作的。这时候，我们的严厉，是对他们最好鞭策；在家庭教育中，我们要让自己的爱更深沉一些，不要将自己对孩子的爱每次都在黄金时间作广告。对孩子的爱可以体现在行动中，眼神中，而不是嘴上。我们给予孩子90分的爱，不要忘记给予他们10分的严厉。这是，孩子们健康成长所必须的微量元素。
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