红霞，省级骨干教师，省教科所兼职教研员。13届高三班主任，注重以学生非智力因素来提升学生的智力因素，满腔热情、激励转化各种类型的学生，师生共同成长。所带班级高考升学率及平均成绩名列省示范性高中第一、二名。培养高考省“理科状元”“文科状元”“理科探花”。省市电视台根据其业绩摄有专题片《绚丽的霞光》。为“中央电视台·交流”栏目特约嘉宾，荣获市级“劳动模范”称号、中国铁道部“火车头”奖章。
凝望青春
在崎岖、泥泞的道路上跋涉过，在鲜花、掌声、荧屏中骄傲过，我，依旧平平凡凡。如同一粒石子，仰高山之巍峨，但从不自惭形秽；更像一朵浪花，羡长江之无穷，却绝不妄自菲薄。徒步杏坛，凝望青春，深深懂得：只有忠实于自己的心灵，生命之树才会永远郁郁葱葱。 ——红霞
在东湖社区注册时，听说了k12的大名，于是，又在那儿安了家。在２００５年１１月份以前，对那儿没有什么印象，也没有什么好感。因为，每天上贴即下线的缘故。由于好友的慷慨帮助，我有了一台电脑。于是，在网络上逗留的时间长了起来。才发现，自己在k12竟然有了一个文集，一石文集，在这个论坛上，有自己的文集的，极少的。编辑者是红霞。那是教育教学论坛的首席班长了。这是班主对自己文章的肯定呀。用心的读贴回贴之余，无意中发现，每天晚上二，三点钟，红霞老师竟然在网络上为大家评估贴子。而平时，更是不要命的点评着。
红霞是个什么样的人呢？
带着这个疑问，我搜索着论坛内，红霞的文章，她的主题贴及回复贴。
最初红霞没有学师范，但是阴错阳差，命运安排她走上了教书之路。对当老师，她比较恐惧。因为“文革”时父亲的遭遇，红霞是清楚的。
从西北到华中，从塞北到江南，参观过各色名校，接触了各种学生，但大多均如同过往云烟，转眼消逝净尽。只有陇东山区那座土庙建筑的乡村小学，那群从原始穴居的窑洞里走出来的乡村学生，却时常在红霞的眼前浮现。尤其在夜深人静之时，那段特别的记忆，就会愈加清晰。
那里有一个与教育有关的故事。
“陇东” 位于六盘山以东，其余皆与陕西毗邻。塬地、丘陵山地、河滩地和河谷坡地犬牙交错，纵横相间，是典型的黄土高原。历史悠久，文化发达。夏商时期属雍州。轩辕皇帝曾在此活动，周朝先祖在此兴业，创造了中国古代的农耕文化。史书记载：“好稼穑务本业。有先王遗风，陶夏陶穴以为居，于貉为裘以御寒”。人们靠沟坡就崖壁之势，掘洞筑室，或从塬面向上掘出一个两三丈深、方方正正的大坑，再在四壁向里挖出一孔孔窑洞，这窑洞可是黄土高原人文景观的一大土著特色。当地百姓是
“走亲戚毛驴一赶，吃羊肉袖子一挽，看影戏牛窑里一喊”。
那年夏天，红霞告别父母来到陇东山村插队锻炼。从小在城市娇生惯养的我，和当地的农民一样，披星戴月，刀耕火种。
红霞在那里学会了挑水、割麦、擀面条、做针线等农活和女红。
到年终结算的时候，知青点仅有她一个女生不欠生产队的债，而且还盈余五角钱。“我终于可以自食其力了！”自豪、骄傲的红霞激动地当即跑到二十里外的集镇上给父母寄去家书，让他们分享这一喜悦。
在偏僻的山乡插队，红霞和当地农民一样披星戴月、刀耕火种。日复一日，繁重的农活、单调枯燥的生活，使她非常思念远方的父母。于是每逢赶集，第一个目标便是公社邮局，将那份细细诉说身处异地悲与喜的书信迅速地封好塞进邮筒。余下的日子，便是在田间地头望眼欲穿，热切盼望着父母回音。"家书抵万金"的感受，自此有了真正的体会。
一天，，生产队长来到“知青点”，说“村小”的穆老师病了，学生没老师。他们考虑只有从“知青”里挑选一个老师暂时去代课。于是同伴们认真商议后，一致推荐红霞去。
这个学校建在一座土庙里，名字叫“苏庙小学”。红霞代四、五两个年级的课。通常是两个年级的课在同一间教室上。
四年级上完算术开始做题，五年级才开始朗诵课文。尽管学习条件很差，但是孩子们学得很认真。课余时间，红霞教孩子们唱歌，跳舞。孩子们特别高兴。（《苍凉陇东——梦开始的地方》红霞）
把父亲的教导牢牢记在心里，落实在每天忙碌平凡的工作中。整整十四年的埋头苦干，红霞连续带了六届高中毕业班，和学生甘苦与共，共同拼搏，
创造普通中学也能培养高考省“状元”、“探花”的奇迹。 终于，红霞这个没有丝毫背景的“外乡人”，在这个这盘根错节的化工城、这所职工子弟学校站立起来。当从几千名教职工选一名为“劳动模范”时，领导和老师们毫不犹豫将票投给了她，当场念选票，她的票数是八所中小学第一！父亲教书四十余年，桃李满天下。记得那年一个冬天的下午，父亲的学生原铁道部副部长孙有福来基层视察工作，特意到家里看望年近古稀的父亲，亲切地嘘寒问暖，并一再地问：老师有哪些具体困难？说出来我来帮你解决（当时红霞的弟弟在边远的县城工作，因为没有门路始终调不到父亲身边来，而父母年迈体弱多病特别需要亲人照顾。她到父母家也必须坐市郊火车，而且只能一个星期回去一次。父亲居室逼仄，四十平米的房子，卧室兼书房，楼下是学校的实习工厂，噪音很大。对面是著名的小吃街，夜半依然喧哗……）。当时，恰巧弟弟回家探亲，正碰到部长来了解情况，弟弟用期待的眼神望着父亲（终于有人关心啦）。但是，
父亲却摇着手连连说，不给你添麻烦了，我过得挺好，家里没有什么困难。
（半坡按：就一句话，令我对这个老人感到敬佩）后来，红霞回家来，弟弟私下里对其埋怨父亲失去了一个好机会。父亲却严肃地对她们说：
我一辈子没有乞求当官的来改变自己的命运。你们的路还是靠自己走吧。（〈 父亲与我〉红霞）
2002年2月2４日中午，网友们打开电脑一看，发觉画面和以往不同了，赶紧仔细观察，只见k12管家写有“。。。。。。祝贺红霞老师上任。
每每新上论坛的网友，都受到了红霞老师的热情关注的大力扶持！sunny2226虎头老师写道：“……抛出了自己的一篇稿子。接下来，就守在电脑旁，忐忑不安地盯着空白的回复栏发呆。我最怕的是，一块石头扔出去，明明见着是丢进水里的，却半途气化了，无声无息的。“奇迹出现了！很快，我就听见水声了，还有涟漪。一看，是“红霞”。她（我猜应该是女的，男的还不配叫这名儿）回帖很快，还不吝赞辞。我非常激动，当时的那个激动劲，如果红霞住在我隔壁的话，我会马上奔过去感谢，起码是握手。
“后来，我每扔一块石头出去，红霞总是第一个接着。以至论坛搬家后，她还把这些石头寻出来拢了堆，联结在“导航”里。我心存感激是自不待言的。”
Woxinjifo老师说：“记得把第一帖发到K12教育教学论坛的时候，红霞版主就给了我热情的鼓励，她不但把我的第一个帖子设为精华，而且对我的文章进行了客观的评点。在K12，我从来没有尝到过零回帖的失落感。红霞老师在我把文章发往论坛以后，她总会给我回复，或鼓励，或发自表己的观点，或设为精华。有一个阶段，红霞老师看我文章写得认真，还专门为我做了链接。当我的文章取得一些成功的时候，她总是第一个祝贺。在K12，像我这样的网友还有很多很多，红霞老师都一样对待。”
网友这样的感激言语俯拾即是，红霞老师也得上课，得批改作业，得管理班级，得做学生的思想工作……回帖只能在夜间，经常回到凌晨两三点钟。多少网友向红霞老师发出了“红色警告”，让红霞老师注意身体，不能超负荷地工作！可红霞老师嘴上说我一定注意，但实际却依然如故。成0老师心痛地质问：“白天黑夜的回帖，为网友们整理网文。难道你没有家人需要照顾？难道你的孩子不需要呵护？难道你的教学不需要花费精力？难道K12给你了工资报酬？”这一质问，道出了网友们的心声。
可是红霞老师问心无愧地答道：“除了K12没有给我任何工资、奖金报酬之外，你提到的那几个方面我全都有。“辛苦的目的只有一个：通过我的努力，使大家更加热爱生命、热爱生活、热爱教育、珍惜真情。”人活着，能为众人做好一件事也是一种成就吗！？“为了不使支持我的老师们失望，我会不懈努力！ ”
这铿锵有力的语言，不就是网友为什么衷心爱戴和敬佩红霞老师，教育教学论坛为什么红红火火的答案吗？
感谢红霞！学习红霞老师“热爱生命、热爱生活、热爱教育、珍惜真情，不懈努力为众人做好事”的精神！（《感谢红霞！》村夫）
2003年6月24日，阿林网友在教育论坛发了《阿林的乡村教育》系列中的第一贴《我是应试教育的帮凶吗？》，立刻就得到了红霞的回帖，感动于红霞的迅即和肯定。在红霞、和风、平和、张闻跃、黑白斋主等等鼓励下，阿林几乎一天一贴赶写《阿林的乡村教育系列》。那时经常是在晚上十一二点，甚至凌晨写完发到论坛，还经常会得到红霞的回帖鼓励。这让阿林很是感动，在红霞的引领下，阿林感觉到了自身的成长。看到红霞没日没夜为大家辛劳，曾通过k12悄悄话，向她问好，并提醒她注意休息、保重身体。通过K12悄悄话和QQ，阿林领略了红霞的大气和爱憎分明。记得和红霞在QQ聊天中，谈到了论坛的旧事，谈到了阿林的历程，谈到了周恩来，聊到了周恩来晚年那幅坐在藤椅中，面容憔悴、脸色凝重，凝视远方的照片。红霞说，她每次见到那张照片都有想流泪的冲动，其情之真，其爱之切，令人动容。
随着交往的增多，对红霞越发的敬佩。敬佩她对网友的热情，有时几乎整整一页回帖的都显示“红霞”，这简直是在玩命啊！每一个来K12教育教学论坛的朋友都会得到红霞的关注。好多网友多次奉劝她多保重身体，网友成0曾发帖质疑：“红霞呀红霞！你到底为啥？白天黑夜的回帖，为网友们整理网文。难道你没有家人需要照顾？难道你的孩子不需要呵护？难道你的教学不需要花费精力？难道K12给你了工资报酬？红霞呀红霞！你到底为啥？”是的，红霞到底为什么呢？她回答：“辛苦的目的只有一个——通过我的努力，使大家更加热爱生命、热爱生活、热爱教育、珍惜真情。人活着，能为众人做好一件事也是一种成就吗！为了不使支持我的老师们失望，我会不懈努力！” 而在阿林眼里，红霞有着宗教徒般的虔诚，微笑着殉道于某种精神和信仰。阿林感觉红霞是一个带有理想主义色彩的人，现实生活中如此，网络上也是如此。可能爱之深，责之切。为了纯洁网络、提高网络的质量，红霞运用了斑竹的特权——“删贴”，果断及时地删除了一些广告贴、水贴、重复贴、人身攻击贴等，由此也产生了一些误会，除了解释外，红霞也多了一分无奈和心寒！有时，阿林真不知道怎么去安慰一个如此执著的人。
让阿林敬佩的还是红霞的才华、友善、真诚。她培育了甘肃省理科状元，被评为省级骨干教师，曾做客央视畅谈教育。在看了红霞的《带班故事》、《学生朋友》、《凝望青春》、《山水寄情》等一系列帖子后，我经常想这样一个引领教育论坛、搏击教育浪潮的大师，到底长得什么模样呢？仰之高，则钻之坚。通过搜索引擎，我终于搜索到了她的照片，是她学校网站做宣传用的。欣喜之余，给她寄一张贺卡，表示敬仰和感动。（《阿林眼中的红霞》阿林）
没有看到红霞有什么激烈的言论,全国各地素质教育的口号满天飞的时候,没有多少人再公开提应试教育这个词,尽管我们很多人仍在行着应试教育之实.她说,素质教育和应试教育并不矛盾.素质教育也离不开考试这种形式的检测,只是相同的结果,并不代表她与大家一样的教育过程.当我们将学生捆在教室里读书的时候,她的学生在大山里考察,或者在青海湖畔欢快地蹦跳呢.红霞没有对素质教育争论什么,可是她确实在默默地探索着.（《幸福,源于对理想的守护》半坡网站长）
