《名可名，非常名：中学生走向成名之路的15堂必修课》即将出版,由于需要免费赠书的教师很多,而我们的人力非常有限,需要早点收到样书的教师请先把您的姓名、邮寄地址、邮编、QQ号、电子邮箱、手机号码(为了便于联系,请务必留下QQ号、电子邮箱、手机号)以回帖的形式发表在本帖后面,然后请立即与我们的工作人员联系:
徐老师(13868141986)
李老师(15024463700)
我们将优先邮寄样书!  
我们的使命是:把最先进的知识、思想和文化传播给中学生,帮助他们走向成功!

杭州知行教育文化公司期盼与您携手共创教育大业!

  

各位网友,大家好!自从今年7月我们在“班主任论坛”发贴开展免费赠书活动以来，我们已经先后向全国28个省市的305位校长、班主任赠送《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》一书。
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      非常感谢大家提出的宝贵意见和建议！非常感谢河南段振东、杨守卫,北京刘剑,山西赵永红、王铁虎,四川王钟丹、邹睿，浙江庄华芬、王琼琼,甘肃魏金宝,吉林省赵春梅,江西徐三祥,天津吕金宝,广西钟姝敏,安徽吴问伦，广东肖裕林，河北白志波，海南王志伟等校长.老师的热情宣传、大力推介！
    我们在吸取大家意见的基础上即将隆重推出《名可名，非常名——中学生走向成名之路的15堂必修课》一书。我们将继续在全国范围内免费赠送《名可名，非常名——中学生走向成名之路的15堂必修课》一书，条件如下：
    1、每所中学限送1本。
    2、需要赠书的中学校长或者班主任，请把您的姓名、邮寄地址、邮编、QQ号、电子邮箱、手机号码(为了便于联系,请务必留下手机号码)以回帖的形式发表在本帖后面。
    3、由于书籍作为印刷品邮寄速度很慢，一般需要15—30天才能收到，而且很容易丢失，请老师们在收到样书后以回帖的方式告诉我们，确保能够收到；同时希望老师们看完后多提宝贵意见！
   4、《名可名，非常名：中学生走向成名之路的15堂必修课》一书将于10月15日出版，我们将在图书出版后开始邮寄该书，请老师们耐心等待。
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          中国第一套中学生成功学专著
   

    由杭州知行教育文化公司、时代教育管理集团、北京蓝图伟业文化公司和杭州锐志行教育训练机构的著名教师、专家、学者用15年时间精心撰写的教育成功学专著《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》和《名可名，非常名——中学生走向成名之路的15堂必修课》已经正式出版。这套书能够帮助学生有效地进行自我教育和自我管理，提高学习成绩，提升做人品质，帮助学生从平凡走向卓越。

    该套书于2002年首次以《我信我能我要》为名（次版改名为《学习成功》）出版后，该书出版后，曾经连续40周蝉联全国畅销图书排行榜第一名，中央电视台、中国教育报、中国青年报、中国图书商报、光明日报、新浪、网易等几十家知名媒体先后对该书进行了宣传报道，被誉为“中国教育成功学第一名著”，成千上万的读者向我们来信来电表达了对该书的赞誉和感激之情：

1、成才之道有章可循，建议在全国中小学开设这方面的选修课。——《教育艺术》杂志社社长、北京自修大学校长、首都师范大学教授李燕杰　　

2、该书非常适合中学生阅读，我校一次性订购了3000本，学生人手一册。——江苏青阳高级中学校长葛柏炎

3、这是一本即将改变中国亿万学生命运的素质教育好书，我作为一名教育工作者，向全国的中学生朋友郑重推荐此书！——陕西渭南铁路中学教师曹永川　　

4、字字珠玑，句句隽永，篇篇精彩，给人以深刻的启迪；不仅我的孩子喜欢读，我也爱不释手。——河南省洛阳市涧西区牡丹公园家属院4门602 冯超　5、读书改变命运，一本好书，让我终身受益，尝试着用它引导你的人生，你会惊喜地发现一个美好的世界。——云南省大理市下关一中高二学生赵静霞

6、本书作为在国内尚属首创的“中学生成功学”，首次提出了“三商教育（智商、情商、财商）”，提出了全新的“教育成功学”观点和模式。——福建武平一中校长副校长、国家级骨干教师王永新

7、让中国三亿多中学生学习、实践最好的教育成功学理论。——河南省京密高级中学教师段振东

8、和一般阐释教育观点、思想的书不同，本书不是枯燥的理论堆积，而是用讲故事的形式，连接全文，名人名言，励志成功，关于学习方法，关于人生目标，关于自信，关于行动……这一切，如同一串串的晶亮珍珠，散落于书中每一页的每一个角落，闪闪发光，自始至终，引人入胜。——北京创建才位国际文化交流有限公司经理、学生家长李振阳

9、这是一本改变我命运的好书,它让我在2008年的高考中取得第2名的优异成绩!--- 河南省郑州市高三学生朱晓静……

   您只要在“Google” 或“百度”输入“我信我能我要”以及“ 学习成功”等关键词进行搜索，就能搜索到1000000个网页的宣传报道。该书先后四次再版，版权远销售香港、台湾等地，总销量超过200000册。　

   我们在此基础上再接再厉，对该书进行了全面升级改版，删改了一些陈旧的内容，增加了许多新元素，推出了《我信我能我要》一书的第5版《名可名，非常名——中学生走向成名之路的15堂必修课》和《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》。这两本书虽然写作风格迥异，但在内容上、形式上互为补充，相得益彰，构成了珠联璧合的姊妹篇，是学生成才的好帮手。

中国社会科学院刘英教授    
国家图书馆徐自强副馆长
北京社科院马仲良副院长    
北京四中常菁副校长
北京市第一中学王晋堂校长  
清华大学人文社科院吴斌教授 　
北京大学信息管理系任海平博士  
中国教育报文化副刊主编徐启建
中国青年报记者桂杰  
北京图书传播研究所所长路野
联名推荐！


[ 本帖最后由 教育CEO 于 2008-10-15 19:41 编辑 ]

非常感谢！我作为淮南一中的高中班主任非常渴望读到此类书籍，您的书就是福音！
朱庆龙  安徽省淮南市第一中学 地理教研组 232001  小灵通  3181403

陈治海  贵州省安龙县德卧中学 数学教研组  552402    13908593097
如果适合学生看 一定得推荐给他们，学生就是少方法。

[ 本帖最后由 桃李守望者 于 2008-7-22 22:01 编辑 ]

         河南省京密高级中学高三物理教师段振东运用《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》中的理论和书籍教育学生，在2008年的高考中取得优异成绩，全校第2名、第4名都出在段老师班级，他们是康亚乐、朱晓静。
        我们特向他们表示祝贺!

[ 本帖最后由 教育CEO 于 2008-7-23 19:44 编辑 ]

引用:

原帖由 教育CEO 于 2008-7-23 19:43 发表
         河南省京密高级中学高三物理教师段振东运用《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》中的理论和书籍教育学生，在2008年的高考中取得优异成绩，全校第2名、第4名都出在段老师班级，他们是康亚乐、朱晓 ...

这么神，羡慕他们，我们也来试试！

从今天开始，我们将陆续连载《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》一书的部分内容，该书由时代教育管理集团、北京蓝图伟业文化公司和杭州锐志行教育训练机构的著名专家、学者、教师用15年时间精心撰写的教育成功学专著,于2008年7月在远方出版社出版,敬请大家批评指正！
                     
                                        序    言
       古今之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。在每个人的一生中，如若能遇到一位好老师，则受益终身。战国时期的李斯之所以能够成为千古第一丞相，影响了中国封建社会两千多年的政治格局，是因为他遇到了一位好老师——荀子。

   荀子在《劝学》一文中说：“君子曰，学不可以已。青取之于蓝，而青于蓝。”可见荀子之好学，而荀子知识之渊博也是众所周知。荀子是一位“特级”老师，他教给弟子的不仅是知识，更重要的是智慧，所以他的弟子大多能独当一面，纵横天下，治国安邦，建功立业。有荀子这样的大师，高徒自是无数，然而“青于蓝”的只有三个：李斯、韩非、浮丘伯，其中以李斯最为出色。

    我可没有李斯那么幸运。在求学阶段，无论是小学、中学还是大学，遇到的老师不计其数，其中不乏名师，可就是没有遇到一位大师。我眼中的大师是这样的：他不仅传授知识，而且能够告诉我们为人处世的道理，教给我们解决现实生活中遇到的问题的智慧。这就要求大师知识渊博，人品高尚，思想深刻，有非凡的洞察力。

    奥斯卡获奖影片《春风化雨》（又名《死亡诗社》）中的基廷老师就是这样一位大师。他是一个对生命有独特理解的老师，指引着学生发现并珍视内心“梦想的船长”，帮助学生坦然面对自己，面对生命的一切。他教会学生用不一样的眼光看世界，做不一样的自己，挑战那些在别人眼里是金科玉律的教条，走自己想走的路。无论是让学生撕掉权威关于诗歌的评价，还是让他们不要跟随别人的脚步而走自己的路，基廷老师用他的人格魅力感染着这一群禁锢、压抑得太久的年轻人，让他们恢复了飞翔的勇气和向往飞翔的激情。

    相比之下，今之老师，或可授业，或可解惑，然而能传道者少矣。原因何在？在应试教育的桎梏下，在“唯分数至上”的评判标准的束缚下，老师们能够把课本知识教好已实属不易，哪有时间和精力读万卷书、行万里路？

    曾几何时，我也做了一名老师，扮演着授业、解惑的角色。为了生存，为了不误人子弟，我不得不为考试分数而忙碌奔波，但是，我最想做的工作却是“传道”。在我心中始终埋藏着这样一个梦想——为中国三亿多中学生撰写一本成才之道的书，一本讲述“非常道”的书。

    人生不以长短论，人生的价值在于如何活着。一百年以后，我们或上了天堂，或化为泥土，或化为尘埃，我们应该给这个世界留下什么？人生只有一次，我不想做后悔的事情。因此，我一定要下决心去做自己想做的事情，这样的人生岂不更有意义？在人生的大幕缓缓落下的那一瞬间，我会说我知足了，因为我过了我想要的生活。

   “假如我们不能改变这个世界，那我们至少应该改变我们的生活，自由自在地活着。”在遥远的日子里，米兰·昆德拉如是说。面对无法改变的现实，我只好改变自己，我尝试着用书籍来慰藉日益浮躁空虚的灵魂，在心灵的小屋里寄托自己的理想，放飞自己的激情。

    我平时最大的爱好是读书，文学、历史、哲学、经济学、管理学、教育学、心理学、成功学等均有所涉猎。每当读到心潮澎湃之处，我不禁喜形于色，悦之，歌之，舞之，蹈之，继而试之。不经历黑暗的人，是无法懂得光明的。我曾先后两次“下海”，虽然以失败告终，却也收获颇丰——眼界开阔了，经验增加了，阅历丰富了，知道自己能干什么，不能干什么，这些都不是从书本上所能获得的，也不是花钱就能购买的。我非常想把自己这些年来悟到的一些“道”分享给我的学生。

    什么是“道”？“道”就是自然运行的法则和客观规律。什么是规律？规律是指事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋势发展。规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的，但我们可以通过实践认识它、利用它。我们只有顺应天之规律，顺应地之规律，顺应自然之规律，顺应人之规律，才能正常有序地发展，才有可能获得成功。

    明白了什么是“道”，我再来说说什么是“道可道，非常道”。“道可道，非常道”这句话出自老子的《道德经》。这句话非常深奥，很难理解，从古至今，不知道有多少人注释过，大多数人是这么解说的：“可以被人说明的道，就不是那永恒不变的道。”《道德经》的16种英文译本，这句话都被翻译为：“The Tao that can be spoken of is not the eternal Tao.”可见古今中外，俱是这般解说，不容别人置喙。除此以外，还有其他几种理解：

    规律是可以被认识（解说、表述）的，并没有恒定不变的自然规律。
    规律是可以被认识（解说、表述）的，且对人类的活动有着非比寻常的意义。
    规律是可以被认识（解说、表述）的，但并不是我们日常生活中的那些肤浅的道理。

    在以上诸多解说中，我比较认可的是最后一种，即“规律是可以被认识（解说、表述）的，但并不是我们日常生活中的那些肤浅的道理”。

   世间万物的运行都有其内在规律，一个人只有把握了其中的规律，才能立于不败之地。而要想把握规律，关键在于悟性。同是读书人，赵括和马谡只会纸上谈兵，毛泽东、诸葛亮却能攻必克、战必胜。为什么会有如此大的区别？毛泽东、诸葛亮把书读通了，读透了，悟到了带兵打仗的规律；而赵括和马谡只会照搬书本，死守教条。

    因此，我认为成功的关键在于“悟道”。 “道”有求学之道、经商之道、治国之道、安邦之道、为官之道、带兵之道、交友之道、处世之道、养生之道、管理之道等等。悟道与知识的多少没有必然联系，而与人的悟性有很大关系。刘邦、朱元璋是半文盲，现在许多大企业家、大老板也只有小学、初中文化，可他们不是照样成功？相反，有许多博士、硕士等高级知识分子还得为他们打工，原因就在于此。

   荀子云：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。我和我的合作伙伴：锐志行、黄泰山、田光成在长期实践、感悟和积累的基础上，提炼出的这些规律，奉献给广大的中学生朋友，希望他们少走弯路，尽快走上成才之路。

    吾爱吾师，吾更爱真理！

（作者系时代教育管理集团特聘顾问、北京蓝图伟业文化公司高级教育咨询师、杭州锐志行生命导师教育训练机构首席训练师）

我也想要一本
江西省宜丰中学　数学组　　　李海容（收）　　邮编３３６３００　　　　　　　　　　　　　电话：１３５７６１６０９８５

如此好书，不能不看，谢谢。
冯海旋   广东省高州市石鼓中学化学科组   525252    13727711680

湖北省沙市中学 郭松 邮编434000
如果可以的话，我希望得到这本书。

我们将陆续给各位发贴的朋友邮寄图书,为了方便联系,请大家务必把您的手机号码留下!

我现在还不是优秀班主任，但我想成为优秀班主任，这么好的书，不知道能不能得到一本。
浙江温岭箬横中学 赵敏标 邮编 317507

作为一名高中班主任，我也想看啊 ！河北邢台市第二中学南校区 解伟光  054001    电话 0319—3308881

我也想要一本，一起年年都是优秀班主任，但今年带的一个班出啦一点小问题，迫切需要充电，湖北省黄冈市罗田县骆驼坳高中  晏绍元 438600     13636051407

谢谢提供,
  在选择图书时,看到你们的书籍,很想拜读
   河南省鄢陵县第一高级中学  信峰    461112   13782249410

    几个人喝同一井里的水，有人用金杯喝，有人用泥碗喝，有人干脆用双手捧着喝。用金杯者，觉得自己富贵了许多；用泥碗者，觉得自己贫贱了许多；只有用双手捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊，甘甜的水！”
    品尝同一井里的水，为什么有三种不同的感觉？
因为这三个人关注的焦点不一样。前两个人关注的是碗，第三个人关注的是水。因而用金杯者，觉得自己富贵了许多；用泥碗者，觉得自己贫贱了许多，他们都品尝不到水的甘甜。只有用双手捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊，甘甜的水！”
    其实，生活的本质是水而非碗。如果我们过于关注碗，就品尝不到水的甘甜。因此我们要关注事物的内在本质而非外在形式，不要舍本逐末，买椟还珠。
    为什么现在有许多学生觉得读书不快乐？因为他们关注的是“碗”——分数、成绩、上大学、好的工作、老师的表扬、同学的敬佩、家长的夸奖，忽略了“水”——学习本身给人带来成长的快乐。   
    舍本逐末的学习让学子们在追求分数的同时也远离了快乐。
在现实生活中，许多人常常因为追求外在的名利、荣誉、地位、财富，而忽略了“练内功”——对人格的修炼，结果是竹篮打水一场空。殊不知，成功者之所以成功，在于做人的成功；失败者之所以失败，在于做人的失败。
    做人是本，做事是末。先做人，后做事。做人的成败与做事的成败密切相关。美国哈佛大学著名行为学家皮鲁克斯曾有一句名言：“做人是做事的开始，做事是做人的结果。把握不住这两点的人，永远都是边缘人！”的确，只有精通做人的道理，经受做人的历练，才能胸怀大智、心装大事，才能通过高尚的人品、健全的心智、正确的行动，求得事业的成功。　

    现在的中学生是90后出生的，是听着流行音乐看着动漫踩着e时代的步调长大的，是集万千宠爱于一身的掌上明珠。他们挑剔，叛逆，独立，自主，渴望挣脱各种清规戒律的束缚；具有强烈的自我意识，自尊心强，不愿意委曲求全；非常情绪化，不愿意也不善于控制自己的情绪；做事浮躁,怕吃苦，但很有想象力、创造力和激情。

    90后学生在一个多元化的社会环境下成长，他们反应敏锐，学习新事物能力很强，有的学生在某一方面所具备的知识甚至超过老师。他们有个性，能够找到自己的风格，性格独立，而且有勇气闯荡。但是，有些学生过分以自我为中心，致使他们只关注自己而忽视他人感受，只追求形式上的标新立异。更多的学生则表现出耐力较差，吃不了苦。

    对于这样一群特立独行、缺乏做人历练的新生代，我们想借用80后亿万富翁泡泡网CEO李想的一句话“认真做人，专心做事”与之共勉；同时，我们想写作一本书，对90后学生进行做人与做事的教育。

   为达到此目的，我们于2002年首次出版了《我信我能我要》（次版改名为《学习成功》）一书。该书出版后，中央电视台、中国教育报、中国青年报、中国图书商报、光明日报、新浪、网易等几十家知名媒体先后对该书进行了宣传报道，成千上万的读者向我们来信来电表达对该书的赞誉和感激之情。
    我们在此基础上再接再厉，组织时代教育管理集团、北京蓝图伟业文化发展有限公司和杭州锐志行生命导师教育训练机构的著名专家、学者对本书进行了全面升级改版，隆重推出了《道可道，非常道——中学生从平凡走向卓越的成才之道》 一书。该书视野更加广阔，内容更加丰富，思想更加深刻，相信更能得到您的认可。

    值得一提的是，我们在写作的过程中，先后得到杭州职业技术学院徐建华处长、浙江大学方炎生教授、湖州百思特管理咨询有限公司赵琴峰总经理、河南省京密高级中学段振东老师等人的大力指导和帮助，在此深表谢意！

    另外，我们在书中引用了一些文献资料，由于种种原因，我们未能与部分作者取得联系，在此深表歉意！请这些作者见到本书后及时与我们联系，我们将按照国家相关规定支付稿酬及赠送样书。

    (作者系北京蓝图伟业文化发展有限公司总经理,著名教育管理专家)

湖北省钟祥市石牌二中（邮编：431922）
          董俊
电话：13593781383

    你为谁读书？
    这是一个看似非常简单的问题，就像老板问员工“你为谁工作”一样，可真正明白这个答案的人似乎并不多。
我曾经做过一项问卷调查，当问到“你为什么学习？”的时候，72.6%的学生说是为了找个好工作；有21.5%的学生表示，他们是“为了父母而学习的”；还有5.9%的学生说他们“没有学习目的”。
    在教室里，我经常可以看到不少学生坐在位子上发呆。为什么发呆呢？因为他们在困惑：“读书有什么用？”“我为什么要读书？”“我在为谁读书呢？”等。许多学生因为不明确自己的学习目的，因而学习缺少动力，上课总是无精打采，浑浑噩噩。
    学习不是一件轻松的事，需要强大的精神动力。没有动力的学习是被动学习，是令人生畏的苦差事。要享受学习，首先要解决“为谁学习”的问题。只有明确了这点，学习时才能产生源源不断的动力。
    请看青少年时代的毛泽东是怎样看待这个问题的：1910年，毛泽东刚好16岁，他的父亲要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。经过力争，父亲终于答应了他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。诗是这样写的：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他立志读书成材、胸怀天下的远大抱负。
    在东山小学就读期间，先生令学生吟诗抒怀，毛泽东写了一首《咏蛙》诗：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神；春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”
    这首诗是大家所熟知的，诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象，以蛙设喻，抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略，令人振奋。由此可见，毛泽东之所以能够成为一代伟人，正是因为他从小就明白了这样一个道理：好好学习，天天向上。只有把书读好了，才能增长见识和才干，才能实现自己的伟大理想和抱负。
    相比较而言，现在很多学生认为自己上学读书是为父母、老师和同学读。书读好了，父母有面子了，老师有奖金了，而且还能够获得同学的尊重。
    真的是这样吗？
    非也！
    父母不可能抚养你一辈子，终究会离你而去，这个面子有啥用？你学习好，老师固然受益，但最大的受益者是谁？成绩好也许能得到同学的青睐，满足你的自尊心，但学习的意义难道就在换取一份虚荣？

更期待能读到书

引用:

原帖由 教育CEO 于 2008-7-27 18:38 发表
    你为谁读书？
    这是一个看似非常简单的问题，就像老板问员工“你为谁工作”一样，可真正明白这个答案的人似乎并不多。
我曾经做过一项问卷调查，当问到“你为什么学习？”的时候，72.6%的学生说是为了找个好工作；有21.5%的 ...

在农村  学生读书的目的性更是不知道为什么？ 在普九 下：很多学生认识不到读书的意义  因为现在农村在外工作的多了
影响了他们，所以他们很多不知道为什么读书？也不想读书 只是家里怕现在出去年纪小 所以送来学校混大。哎。。

很想得到一本这样的书
我的地址是     辽宁省北镇市卫生局 申莲 121300       0416-6638365
这是我老婆的地址由于现在放假没有上班用这个地址我想更快得到此书