项目
| 权重
| 说
明
| 检查项目
| 加分要求
| 限分
| 考核记分办法
| 检 查
|
计划
总结
| 2
| 教师工作计划（1分）内容一般包括：教学目标要求、教学对象分析、教学内容分析、教学任务和目标、完成教学目标所采取的措施；教学活动安排；教改实验说明及教学进度表等。教师工作总结（1分）包含教学常规的落实情况，自己在教学中的得失。教研计划和总结由教研组长带领全体成员共同讨论制定，教务处组织计划和总结汇报会。
| l
项目齐全
l
注重实效
l
书写认真
| 教研组长加2分
| 4
| l
不上交或晚上交不计分。
l
达不到要求计一半分值
l
填写教学计划总结检查表
| 教务处
|
备课
| 10
| 备课要做到“五备”：备课标、备教材、备学生、备学法、备教法。在“五备”的基础上写出单元教案和课时教案。
单元教案的基本内容包括单元名称、单元教学目标（要体现新课程的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度）、单元知识结构、重点、难点、课时划分等。
课时教案的基本内容主要包括教学目标、教学重点和难点（教材分析）、使用的教具与辅助教学手段、教学过程、板书设计和作业设计等，教学过程要体现主要教学步骤的安排、渗透教法和学法指导等，课时教案力求条理化，注重实效，提倡学案教学。课后要及时总结课堂教学中的成败得失，写好该课堂教学的“反思与重建”。语文教师应有作文备课。理科教师要有实验备课。教龄超过20年的教师可写简案。教师的教案需保留三年。
| l
数量达标5
l
项目齐全2
l
注重实效1
l
课案同步1
l
书写认真1
| 10人参加优秀教案展评,按2倍记分（评议组需写出展评原因）
| 20
| l
按检查项目分值记分。填写教案检查表
l
抄袭他人教案和教师教学用书记应得分的50%（需检查人员半数以上通过）
l
县评估中出现明显失误，教案检查扣5分
l
过期上交或用老教案按无教案记分。
l
多次检查计各次检查得分的平均值
| 检查评议组
|
上课
| 10
| 上课充分做好课前准备工作。准备好本课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等，上课必须有教案，做到课堂教学目的明确，主次分明，突出重点，抓住关键，剖析难点，注意学生的信息反馈，并及时调整教学过程，完成本节课的教学任务。
要树立现代课堂教学理念，要鼓励学生敢于质疑、善于研究讨论问题，对学生多鼓励，严禁讽刺挖苦学生。要注重学法指导，培养学生课前预习、自主学习、合作学习、独立思考、正确读写、及时复习等良好的学习习惯。要讲练结合，每堂课应有15至20分钟的时间让学生独立练习，并加强对学困生的指导。
课堂上，教师不得使用手机，不得穿背心、短裤、拖鞋进入课堂，不得体罚和变相体罚学生。不得随意离开，不得抽烟，不得干私活，不得看闲书，不得与外界人员闲谈，并禁止外人进课堂干扰师生上课。教师必须于上课铃响到教室，准时授课，严禁迟到；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。严禁将学生的自习课变成教师的讲授课，自习课要有辅导教师，维持好自习纪律。
教师调课只能与本班任课教师调课，否则算空堂。
| l
空堂减5分，通知栏公布。
l
违纪-1
|
| 20
| l
任课教师周课时节数不超10节按10分加分，周课时节数超过10节的按周课时节乘1分计分（晚自习、晨读按0.5分/节）
l
按上课情况检查记录单扣分
| 教务处
|
公开
课
| 10分
| 公开课分为校级以上公开课、校内公开课。校内公开课包括学校的统一安排课的公开课和自报展示课
所有校级公开课填写公开课登记表，上交公开课教案、课后体会存档。把电子教案、课件等上传至学校网站。自报展示课需填写自报展示公开课申请表，注明展示要点。学校组织人员进行评议，评议小组填写课堂教学评价表，教研组长负责组织本教研组对公开课进行评课。
学校上报优质课评选的人员按本教研组公开课即时最高分推荐。
| l
教学准备
l
教学目的
l
教学态度
l
教学组织
l
教学技能
l
教学内容
l
教学方法
l
教学效果
| 自报公开展示课按评分标准2倍加分，公开课后有说课按实得分1.5倍加分
| 20分
| l
本学期校级以上公开课、优质课按证件加分。省市县镇为10、8、6、5分计算
l
学校统一安排的公开课按评课小组的平均分记录，最高5分/节。
l
教师的校内讲座每次加3分。
l
教龄超20年的教师加基本分10分。
l
以上分数累计。
| 检查评议组
|
听课
| 10分
| 教师每学期最少听课15节，教师可以根据自己的时间安排进行推门听课。听课先到教务处听课记录表上签字
要求写好听课记录，项目齐全，书写认真，有评课记录。着重点应放在体现教学设计、教学方法、学法指导等方面，避免记成“流水帐”
评课要确立以学论教的观念，实事求是、开诚布公，以评价这一堂课中教师的教学理念、教学水平和教学质量为主，既要反对“挑刺”式评课，也反对“好好先生”式评课。
| l
签到0.5分/节
l
听课记录0.2分/节
| 听课记录质量加分0-5分
| 20分
| l
签字不听课扣1分，听课不签字不得分。
l
教务处负责对照听课记录本和听课签到表进行检查。
|
|
作业布置与批改
| 4分
| 各科要根据课程标准的要求布置作业。把握好质、量、度。习题要精选，具有明确的目的性和针对性，题量及难易要适度，要体现层次性。坚决禁止以机械重复的作业或以重复抄写的方式惩罚学生。书面作业要求学生独立认真、按时完成，并做到书写规范整洁。
书面作业数量的规定：
语文：基础知识作业基本篇目每课1次，作业量应当不少于课后习题总量的2/3。大小作文每学期各6次。
数学英语：每周3-4次。物理化学：每周2次。其它学科的书面课堂作业数量，每周1－2次。各科课外作业的总量每天控制在1.5小时左右。
作业要及时批改和检查，对作业中出现的共同性错误教师要认真分析，从教学上找出原因并在课堂上进行讲评。学生作业中的错误要求及时订正，订正后交教师再次进行批改。
作业批改的方式重在讲实效，提倡教师批改、学生自改、学习小组互改等多种形式的批改方式，教师批改作业要顾及不同层次的学生，每次批改作业须达到总量的80%以上。作文批改要眉批与总评相结合，批语应有针对性、指导性、鼓励性。严禁嘲讽式、套话式批语。
| l
够次数1分
l
全批改（教师批改时要作日期记录，如有只写一个“查、阅”不算批改）1分
l
作业批改记录全计2分
| 作业质量加0-4分
| 8分
| l
教务处每学期分期中、期末对教师的作业设置与批改情况进行两次全面检查，平时不定期抽查。按次数、批改、记录逐项填写检查记录单
l
多次检查取平均值
|
|
日常考试
| 5分
| 为建立学校题库，提倡教师进行单元测试，阶段测试，随堂测试。
教师在考试完成后，批改量达到50%以上，到教务处上交考试样题，填写日常考试登记表。
| l
每套试卷加1分
l
随堂练习加0.5分
|
| 10分
| l
考试完成一周内不登记不加分。
l
不含学校统一组织的考试
|
|
教研
活动
| 10
| 学校的教研活动以培养教师能力为出发点，本着实用的原则，即：“问题即课题，课题在课堂，问题源于教师，教师解决问题”，弃除 “假、大、空”的东西，以防止计划制定之日就是计划结束之时，可以采取“征集问题－领认题目－准备材料－集体教研－学校推广”的步骤开展教研活动。
各教研组由教研组长组织本教研组员的活动，提前两天公布内容，督促成员作好准备，避免无内容而教研，学校领导负责旁听，向教务处推荐典型教研组，以便开展校级公开教研会。（语文： 数学： 外语： 理化生： 政史地： 艺术体育信息：）
教研组活动每两周1次，活动通知由教研组长写在通知栏内，旁听领导在教务处填写教研活动记录单（缺席人员，中心发言人，议题，活动情况简介），即时上交教研组成员的活动材料(集体备课教案、实物、研讨稿等)，接受全校教师的监督，教务处检查核实登记。
| l
参加本组教研一次得1分
| 开展校级公开典型教研会的该组每人加5分
| 20分
| l
学期达标考核以教务处所登记的活动次数为准
l
旁听领导认为本次活动不及格不得分，无材料和教研记录不得分
l
教务处登记记录
|
|
成长记录
| 2
| 要求填写完整，书写认真
| l
达到要求计2分
| 各教研组评选一个优秀记录记4分
| 4
|
|
|
课题研究
| 3分
| 教师自己把本学期荣誉证书在教务处填写登记表，证书按省市县校级别加分（4、3、2、1分），同一内容多个证书不累加
| l
课题
l
论文
l
课件制作
l
典型发言
|
| 6分
| 填写教学成果登记表，
|
|
课外辅导
| 4分
| 没有书面作业的科目教师（音乐，体育，美术，信息，书法，文学社）可以组建校级兴趣小组，组织学生开展第二课堂活动。第二课堂活动主题（内容）、时间、次数、对象、地点学期初由教师本人根据实际制订计划上报教务处备案。
活动应该有记录
| l
活动一次且有记录加0.5分
|
| 8分
| 教务处根据该方案核查记录，期末教务处根据核查结果将该教师开展第二课堂活动情况记入教师业务考核成绩中。
|
|
教学成绩
| 30分
| 把试卷分值折合为中考科目分值，计算单班前40名成绩的平均分，然后求该教师几个班的平均分，该学科的教师最高分得分记录为：[30－（6－任课教师人数）]分；其余教师得分按第一名的记录分减去与第一名教师平均分差的３倍计算，最低为0分。
| l
期中
l
期末
| 第一名超过第二名平均分5分，按2倍加分。
| 60分
| 无教学成绩的教师计20分
兼课教师按任教学科得分的平均值计算
学校组织多次考试取平均值
|
|
