一些共识:

1、中小学母语教学课程标准不同于中小学外语教学。
2、要注意语文课与其他学科课程的不同点。
3、拼音、识字、写字很重要。
#、词语的理解和运用值得重视。(补充)
4、精读与大量阅读不可偏废。
5、作文要练记叙文、说明文、议论文。
6、要教一些修辞学、文章学知识。
7、不能无视文章的思想内容.

[ 本帖最后由 chchchchch 于 2008-7-26 07:54 编辑 ]

的确如此。

引用:

原帖由 chchchchch 于 2008-7-24 12:17 发表
一些共识:

1、中小学母语教学课程标准不同于中小学外语教学。
2、要注意语文课与其他学科课程的不同点。
3、拼音、识字教学很重要。
4、精读与大量阅读不可偏废。
5、作文要练记叙文、说明文、议论文。
6、要教一些 ...

－－恕我直言：这又是一个没有太大价值的问题。因为“语文教学观”方面的“共识”远远比没有达成的“共识”多！假定要这样罗列的话，那是没有底的。

－－我觉得不妨反过来提问：
语文教学方面还没有达成共识的话题有哪些？

－－或许，大家还有可能提出一些新看法，以利于打开大家的视野，使我们的讨论能够更上一层楼！

共识可能是比较成熟的认识，是语文教学的底线。

５ＣＨ，你已经提出两个没有意义的主题了，以后一定注意。以一个专业人士来说，这可是很影响形象的。

我追求数量。

不过此主题还是新颖别致的。

引用:

原帖由 chchchchch 于 2008-7-25 15:05 发表
我追求数量。

不过此主题还是新颖别致的。

做为一个内行，专业人士，要时时严格要求自己，还是要有一定的学术高度的，我们这里的讨论，定位也是以学术讨论为主。

可是本人不太注意注意专业形象，不怕对自己形象不利啊。比较随意。也不想一贯正确或错误到底。