极昼区太阳视运动探析.doc (180 KB)

极昼区太阳视运动探析.doc (180 KB)
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2008-7-26 16:08

很好的资料。

对了，忘提示各位了，本论文发表在《中小学创新高中地理》（08年第一期）杂志，拿来仅与大家共享，严禁刊物借用。本文图全是我用WORD绘制，图示清晰。该部分知识很难讲述，图示较为明了，根据我的思考绘制而成，有不同看法的，请赐教。

LZ通过我的QQ邀请呀！18902993。
貌似我有个大学同学跟你在同一所高中工作。
我那个大学同学是河南籍，叫谷明日。
是跟你在同一所高中吗？

还有什么压箱的宝贝一起晒出来吧！
感谢你！

斑竹是不是要加精哟！
我觉得很不错应该加精。

我是河南濮阳综合高中的，我们学校没有谷老师这个人，多赐教。

各位同行，在思考太阳周日视运动轨迹时，根据我的想象，在文中我写了这样一句话：“太阳周日视运动是地球自转的结果，其移动方向与地球自转方向相反；在北半球地平圈上看来，太阳视运动表现为顺时针方向，而南半球则为逆时针方向。”这样描述正确吗？

资料很好，对我们平时的教学很有帮助。

引用:

原帖由 henanli208 于 2008-7-31 10:12 发表
各位同行，在思考太阳周日视运动轨迹时，根据我的想象，在文中我写了这样一句话：“太阳周日视运动是地球自转的结果，其移动方向与地球自转方向相反；在北半球地平圈上看来，太阳视运动表现为顺时针方向，而南半球则为逆时针方向。” ...

好象说反了

引用:

原帖由 henanli208 于 2008-7-31 10:12 发表
各位同行，在思考太阳周日视运动轨迹时，根据我的想象，在文中我写了这样一句话：“太阳周日视运动是地球自转的结果，其移动方向与地球自转方向相反；在北半球地平圈上看来，太阳视运动表现为顺时针方向，而南半球则为逆时针方向。” ...

太阳周日视运动是地球自转的结果，其移动方向与地球自转方向相反，是从东向西运动。至于时针方向，那应看观察角度。这是我的看法。仅供参考。

谢谢楼主，我正愁理论基础的问题呢，万分感谢。
我当了好多人的潜水员，请多指点

谢谢楼主，我正愁理论基础的问题呢，万分感谢。
我当了好多人的潜水员，请多指点

引用:

原帖由 步话机应该 于 2008-7-31 22:04 发表

好象说反了

          henanli208的说法是正确的。
         太阳视运动图中太阳运行轨迹（看看我绘的太阳运行轨迹图）：
                             北半球顺时针
                             南半球逆时针
                             赤道处运行轨迹垂直地面。

太阳运行轨迹图.jpg (46.96 KB)

2008-11-15 00:21

时针方向是根据观察着的观察角度而定的，总结出规律还要排除南北回归线之间的特殊性。实际上是很简单的问题，指导学生用眼实际模拟观察不总结规律不是更好吗？

引用:

原帖由 东北亚 于 2008-11-15 10:02 发表
时针方向是根据观察着的观察角度而定的，总结出规律还要排除南北回归线之间的特殊性。实际上是很简单的问题，指导学生用眼实际模拟观察不总结规律不是更好吗？ ...

支持！

支持！

[quote]原帖由 东北亚 于 2008-11-15 10:02 发表
时针方向是根据观察着的观察角度而定的，总结出规律还要排除南北回归线之间的特殊性。实际上是很简单的问题，指导学生用眼实际模拟观察不总结规律不是更好吗？ ... [/quote
谢谢斑竹的提醒。从观察者来说，的确应该排除南北回归线之间的特殊性。
但“实际上是很简单的问题”，学生会觉得很难，有必要归纳归纳。
“指导学生用眼实际模拟观察不总结规律不是更好”，我认为不同地区、不同日期太阳运行轨迹是不同的，不可能每个地方都去观察一年，还是要总结规律。但可以要求学生置身于地平面中点来领会下图中的太阳运行轨迹。

太阳运行轨迹图.jpg (46.96 KB)

2008-11-16 12:21

那请问老师
极昼区日影方向的变化怎么理解啊？？
如何给学生说清楚呢？？

日影的方位与太阳的方位相反，不是很容易讲吗？

潜心修行
终于理解并能运用自如了