女儿进入高三了，陡然的我们内心里都增加了无形的压力，有不少走过高三的学生说过：高三如炼狱；有不少高中的老师说过：高三，是对学生和家长的考验；有不少高三的家长说过：孩子上高三，家长最难当；我就要面临这个问题了，我想把这一年的感受记录下来，与大家交流，更重要的是让我能够反观自己的言行，及时调整自己的心态，陪女儿顺利地走过高三。

2008年7月12日   农历六月初十   星期六
                                                                         女儿的暑假学习计划
       2008年的7月9日，女儿满十七周岁。
       2008年的7月9日，女儿完成了高二的学习生活。
       2008年的7月9日，暑假开始，暑假后，女儿就要开始高三的学习生活了。
        女儿生日那天，她提出要求，说，放假了先玩三天再开始学习，我答应了她。三天的时间女儿看电视、与同学一起出去逛街、偶尔上网。7月12号我对她说，要做个假期学习计划，这样才不会盲目的学习，她不太同意，说，计划做了没用，个个假期做，好像都没有按计划执行。她爸爸接口说，这就是你成绩提高不快的原因，学习没有计划性，缺乏自我约束力，对自己的学习做不到心中有数，随意性太强等等。女儿不语，女儿没有犟嘴的习惯，向来她都不强词夺理，表面上表现出顺从，内心怎么想，我们并不太清楚，曾经以此为骄傲，向别人炫耀女儿听话，不顶嘴，现在真的希望她能把自己的观点摆出来，希望她能与我们好好交流沟通。曾有几次，问她一些与学习并没有关系的问题，她都以一两字作答（与不回答一样），我很生气，我训斥她要与妈妈交流，我自认为我是很开通的，我告诉女儿有问题说出来，妈妈就不担心，不着急了。后来好了一些，但还是不像有的孩子那样把自己看到的，听到的，想到的事情告诉我，并不是因为女儿进入了青春期开始封闭自己，她小的时候就不太肯多说话，比如上幼儿园时，有一次她的脸上有一大块瘀青，要么是自己碰的，要么是同学撞的，问她什么都不说，我不喜欢因为孩子的委屈找老师，我怕老师为难，至今我也不知道具体怎么回事。女儿上小学后，有时会问她班里的情况，比如同学的姓名、同学之间的关系等，她都以一句话回复我：告诉你你也不认识，知道那么多有用吗？至今也是如此，我很难从她那里了解她同学的事情，她常说：不要过问别人的事情，我在班里不管闲事，谁怎样那是人家的自由。我有时想，有这种心态也好，这也许就是一种文明的表现？
        话扯远了，再说回到计划上去。我最后还是要求她把暑假学习生活计划写出来，便于自我约束，也便于我们监督。计划如下：
                2008年暑假计划
  1、学习时间
    上午：8：30——10：30
    下午：15：00——17：00
    晚上：21：00——22：30
    总计：5时30分。
   2、运动时间
   每隔一天游泳一次；
   8：00以前去打篮球；
   周末：17：30——19：00打乒乓球。
   3、音乐时间
   晚：17：30——18：30练琴。
   4、自由时间
   其他时间自由支配，想做什么就做什么，包括：上网、看电视、看小说、出去玩、发呆、听歌、睡觉……

   此计划可以变通，但大体按计划作息。
   制定人：周玉冰
   有效期：2008年7月12日至2008年8月30日
     
       我读到了一种抗议的情绪。学习时间才5个半小时！其他时间想做什么就做什么！我稳稳了自己的情绪，想，她如果每天都能高效率的学习5个半小时应该也不错，毕竟是假期，也应该让她放松，如果强行给他更改，不是她情愿的，效果好不到哪里去，还会引起她内心的抵触，计划算是通过，看她怎样执行吧。

[ 本帖最后由 素心如水 于 2008-8-5 17:28 编辑 ]

2008年7月13日   农历六月十一   星期天
                                                                      没收mp4
     早上六点起来，推开女儿房间的门看她有没有睡醒，只见她斜靠在床上，耳朵里插着耳机，在听mp4。一股无名火立刻涌上心头，大声训斥女儿：周玉冰，你怎么这样？！大清早的起来不背背英语单词，却在那里听音乐，你怎么回事？一点紧张感都没有，你这样下去，明年的高考怎么办？把mp4给我！
    女儿很无奈的看着我，没说一句话，把mp4递给我。
    我真的很气愤！甚至有些失望！女儿怎么一点自觉性都没有呢？

    女儿起来，洗漱完毕走近自己房间，关上房门，去学习。
    我一边做早饭，一边生气，总觉得女儿学习不自觉。女儿的学习成绩在年级里只占中等水平，平时她也在那里看书学习，玩的时间并不多，但是成绩总提不上去，我总觉着他刻苦程度不够，私下里想她不是那种钻研型的、刻苦学习型的孩子，她不像我，无论做什么都很认真负责，都不服输，都要精益求精，说过她，提醒过她该怎样对待自己的学习，但是改变并不是很大，总是不急不躁，性格就是如此，要改变一个人的性格很难。

     我很无奈！

    （她今天没有去打篮球，因为还没有与同学联系好。）

[ 本帖最后由 素心如水 于 2008-8-5 17:27 编辑 ]

2008年7月14日   农历六月十二  星期一

谈 话

把对女儿学习的担心说给爱人听，让他给女儿谈一次话。
爱人在高中，今年送走了高三毕业班，他们的学生今年考的不错，过本科线的人数很多。
吃过晚饭，爱人要女儿坐下来，他从国家就业形势，到高考的严峻，从他的学生，到我们的邻居、亲戚的孩子，有理有据的给女儿分析认真学习，严肃对待高三学习生活的重要性，并提出一些具体的学习方法，女儿听的很认真，有时点头，有时沉思，爱人最后说：明年的现在，我们全家是高兴还是抬不起头来就看你的，你看我们院里的今年孩子参加高考的几个老师，孩子考得好的，都趾高气扬，高谈阔论，说话很有底气，脸上洋溢着笑容，话语里满含着自豪和骄傲，孩子考得不好的，都不敢出门见人，个个垂头丧气的，那些孩子们也都躲在家里不出来了，你还有一年的时间，要加倍努力啊。
……

女儿有没有听进去？能不能付诸行动呢？

引用:

原帖由 素心如水 于 2008-8-5 17:25 发表
2008年7月14日   农历六月十二  星期一

明年的现在，我们全家是高兴还是抬不起头来就看你的，你看我们院里的今年孩子参加高考的几个老师，孩子考得好的，都趾高气扬，高谈阔论，说话很有底气，脸上洋溢着笑容，话语里满含着自豪和骄傲，孩子考得不好的，都不敢出门见人，个个垂头丧气的，那些孩子们也都躲在家里不出来了.

我也是教过两年高三的老师,你家女儿的情况是很普遍的,女儿不急家长急.该说的都说过了,我还是同意指定学习计划之类的东西的,孩子道理都懂,就是不知道怎么做,不知道怎么体会高三生活的意义和乐趣.

有些话可能会引起孩子的反感,比如我引用的上面这句话.你们想过没有,你们到底是为了孩子呢,还是为了你们自己?

我第二年教高三时,一个女生非常紧张,我费了好大的劲才把她的学习积极性调动起来,他爸爸就有一段类似的谈话,最后使得矛盾激化.

有时候孩子需要的实实在在的帮助,不是唠叨.

谢谢杨杨杨老师！

我在这里开这个帖子，就是想记录作为高三学生家长的所作所为，所思所想，摆出来让大家点评，也便于自己反思，及时调整自己的心态，不至于让自己在孩子的教育方面出现更多的错误。

我知道，您引用的那段话肯定对孩子是一种刺激，是在给孩子施加无形的压力，明知不能说这样的话，明知说了不如不说，作为家长，作为孩子马上进入高三的家长还是说了，这是不是多数家长的心态？其实，静下来想想，家长这样那样要求孩子，给孩子施加压力，说是为了孩子好，很大成分上是为了满足自己的虚荣心，为了自己的面子。

有时也想，只要孩子尽力了，一切顺其自然，只要孩子健康快乐就好，可一想到残酷的就业形势，还是忍不住要说、要做违背教育规律，有损孩子身心健康成长的事情。

尽管所有的孩子都想取得好的成绩，但是差距是有的，有的孩子会学习，计划性强，善于总结，学习刻苦，善于记忆，成绩自然比较理想；有的孩子不会学习，被动完成作业，没有计划性，不善于总结，学习不刻苦，不善于记忆，成绩自然难以提高。

家长所能做的，应该是给孩子一些有用的帮助，比如帮助孩子找到适合自己的学习方法，制定切实可行的学习计划等，而不是一味的说教，一味的讲空洞的道理。

我该做些什么呢？我在思考！

把以前写的几篇关于女儿的日记贴在这里，便于对女儿有一个综合的分析。

女  儿
                          2004.2
开学这一段时间每天都很累，今天中午回家正准备做饭，女儿急着让我帮她找校服，我很不耐烦地提高了嗓门：“急什么急，吃完饭再说！”
女儿绕到我面前，疑惑地看着我，轻声问“你怎么了？”
是啊，我怎么会这样？大声说话、大声吵嚷可不是我的风格。
女儿长这么大，我从没打骂过她，也很少用这种语调给女儿说话，女儿不习惯我的这个态度是可以理解的。
长这么大没挨过打，这是女儿引以为自豪的。
“棍棒底下出孝子”我是不赞同这个观点的。
女儿小的时候，每当她不按我的要求做事的时候，我常用的方法就是“我要数一、二、三了啊，抓紧时间。”，女儿总是不等我数到三，就按要求去做了，后来女儿大了，每当我这样说的时候，她总是答应“好了好了，马上马上。”我也就从没有数到三的时候，有时我就想，如果女儿真不听话，我数到三以后又能怎样呢？
每当看到一些家长被孩子气得要死要活的时候，每当听说一些孩子因与家长闹矛盾离家出走的时候，我都很庆幸自己有一个听话的女儿。每当看到一些家长打骂孩子的时候，女儿都表现出气愤和不理解，同时也会表现出她的得意——“我就没挨过打！”
女儿是比较优秀的一个孩子：性格温和、从不娇气、自理能力很强；小学六年级没上，直接跳级上初中；从小学三年级开始学拉二胡，现已考过六级；喜欢运动，乒乓球打得比我都好，滑板滑得很棒，游泳的水平也比我高；敢冒险，刚买的摩托车，她敢骑，我可是学了半天，最后推着走都推跑了（推着推着加起油门来了，这成了女儿笑话我的笑柄）；女儿还有两大特点：不爱穿裙子、不爱留长发，这可是让她老爸恼火的地方，不过我倒觉得没什么不好，女孩子有些男孩子的气概倒也不错。
女儿是我的骄傲！

今天，女儿要写一篇《爸爸妈妈和我的烦恼》。
女儿问我：妈妈，你的烦恼是什么？
我一怔，脑子迅速转了一圈，随即笑着对女儿说：“妈妈没有烦恼？”
“怎么会？你没有烦恼？”女儿显然很意外。
“那我怎么写作文？”
“你就写妈妈为什么没有烦恼好了。”
是啊，尽管有时会有不开心，有时会有情绪波动，但并没有什么是值得让我烦恼的。
家庭幸福——我不烦恼！
父母身体健康——我不烦恼！
女儿性格温和、大方，品质优秀，身体健康，自理能力较强——我不烦恼！
有工作可做，工作还算出色，被大家认可——我不烦恼！
朋友、同事相处很好——我不烦恼！
心态平和，总以欣赏的眼光看待人和事，看待社会，凡事总往好的方面想，往积极的方面看——我不烦恼！
有什么可以烦恼的事呢？烦恼有时候是自找的呢。开心多好！
女儿听完我的理由，很开心、很轻松的跑回自己房间。
我在想，女儿看到这个题目的时候肯定就在猜测：爸爸妈妈的烦恼会不会是我的学习呢？
女儿没上小学六年级，直接跳级到初中，上学期学习上有些吃力，成绩不太理想，当时我很着急，给她施加了很大的压力，经过一个假期的反思，我调整了心态，凡事不可操之过急，欲速则不达，孩子是努力的，她总要有一个适应的过程。每个家长都希望孩子出人头地，但是孩子不会因为你有好的愿望，她就能达到、实现你的愿望。
我现在常给孩子灌输这样一种观念：做人是第一位的，学习只要你尽力就可以了。
新的学期孩子轻装上阵，压力减轻了，精神状态好了，听课效率高了，信心足了，成绩在一步步提高！
我对女儿充满了信心！
                             (2004.3）

陪女儿长大

中午，女儿告诉我她想买一盘磁带，是S.H.E的。
“S.H.E是谁？”
“是歌组合演唱者英文名字的缩写，三个青春女孩。”
真的是跟不上时代了。现在流行什么都不知道，老了？心不再年轻？
“代表歌曲是什么？好听吗？”
“旋律不错，同学们都喜欢听，具体歌名还说不上来。”
女儿不是追星族，不盲目崇拜任何人，这一点让我很放心。
“好吧，晚饭后咱们去音像店看看，如果合适就买来听。”
女儿很开心的跑进自己的房间，并告诉我：“xxx的妈妈不同意她买。”言语中透着自豪、开心还有一种愤愤不平。

我常问女儿“你对妈妈满意吗？”“你觉得妈妈理解你吗？”
女儿总是说：“还可以吧！”
“还可以？为什么不是很好呢？”我总会用惊讶的口气反问女儿。
“不想让你骄傲！继续努力，老妈！”女儿会搂着我的肩膀对我说。（女儿现在上初一，已经高过我半头了。）
“唉！好吧，继续努力！”
我自认为与女儿的交流、沟通是可以的，我不会凡事都依着女儿，我会坚持我的原则，比如在女儿很小的时候，她是不会随便要东西的，因为我给他定的规矩就是：“你越是想要某种东西，妈妈越是不给你买！”女儿也就养成了习惯，想要什么东西，说一遍，我看可以就买，不可以就不买，她也不会任性撒娇。如果凡事都想一味地满足孩子，你就永远无法让孩子真正满足！现在女儿长大了，多数情况下，我会站在女儿的角度考虑问题。我会看女儿喜欢看的电影，我会跑到省城给女儿买正版的《哈利.波特》，我会陪女儿一遍遍的看《狮子王》，我会听女儿爱听的歌曲，我们还会比赛看书，假期里看谁先看完几本名著......这样我和女儿就有说不完的话题，我们沟通起来就没有障碍。女儿会感觉妈妈像朋友一样在陪伴她成长。
是啊！家长要陪着孩子长大。陪，不是“拉”，也不是“放”。拉——孩子会形成依赖性；放——任其发展，缺乏正确的引导，孩子会放任自流，危险！陪——是一种默默地关注，是一种促进，是一种引领，有助于孩子的成长。
孩子进入初中，也就标志着进入青春期，青春期的一大特点就是逆反心理开始增强，家长对孩子的要求如果再一味的拒绝，孩子一旦产生逆反心理是很难说服教育的，此时，做家长的要善于引导，帮助孩子顺利度过青春发育期。
磁带买回来了，我和女儿一起听，旋律果然很美，清清爽爽的，有着青春女孩的纯！听着听着，自己仿佛变得年轻起来！

                      （2004年5月31日）

2008年7月16日
农历六月十四
星期三

没收手机

无意中看到女儿的手机中有一条短信：不好意思，昨天我们这里停电，没能帮你充话费，今天想帮你充值，发现里面已经有52元的余额，你自己充了啊？
这是女儿的女同学雅琪发来的。
前两天刚给她交了话费的，怎么那么快用完了？我问她怎么回事，女儿说，给同学打电话发信息多一些。
我问“假期不与同学联系可以吗？”
女儿说：“可以。”
我把手机收了起来。

我在担心什么？
担心女儿与同学交流？其实，我不反对孩子与同学交流，孩子是在与同龄人的交流中长大的，孩子不能没有朋友。假期我会鼓励女儿组织同学聚会，我也支持女儿带同学到家里来，想当年，我上中学的时候也有一些好朋友至今都保持很深的友谊。
担心女儿与男同学交流？可能这种想法更多一些，我真的担心女儿在高三关键时期交异性朋友，尽管我知道，人的感情有时是“情不由己”的，我还是不希望女儿被情感方面的问题影响了学习。尽管我没有发现女儿有“早恋”的倾向，尽管我们平时对这个问题能够坦诚交流，尽管女儿说，自己喜欢的男孩现实中还没发现，尽管女儿说男同学都喜欢长发、穿裙子的女孩，不喜欢像她一样短发、一身男孩子打扮的女孩，尽管她说，男同学都不把她当成女孩子看待，我依然担心。
虽然没有对女儿说出来，担心依然存在。

2008年7月20日 农历六月十八
星期天

姐姐与我谈话

今天大姐一起回娘家，在路上，姐姐郑重地与我谈了一番话，她说：我觉得你们现在有些神经紧张，周玉冰说，你们在家里对她除了说学习就是说学习，mp4没收了，手机没收了，天天说谁谁考多少分，谁谁报考哪里了，快受不了了。你们现在有这种急躁的心情可以理解，但也不能太过，反复的说，效果可能会适得其反。

我承认，最近一段时间，我们是有点过。

姐姐说她这样与周玉冰谈的：“要理解爸爸妈妈的心情，你现在的确是处在一个很关键的时候，的确是应该把更多的精力用在学习上，mp4可以不听，手机可以不用，你姐姐也是考上大学以后我们才给她买的手机、电脑、mp4，上了大学这些东西都会用到，现在对你并没有太大用处，你说是不是？”周玉冰说：“是这样。能理解爸爸妈妈的心情。但是有时也会烦。”姐姐说：“你爸爸现在之所以天天说谁谁考多少分，谁谁报考哪里了，是因为他今年刚送走高三的学生，每天都在关注这些事，看到自己的学生考得好，他当然也希望自己的女儿考得好啊。”女儿表示理解。

姐姐说，周玉冰的性格心态是蛮好的，幸亏她不是那种任性、倔强的孩子，不然产生了逆反心理就麻烦了，以后你们尽量少说一些。

姐姐的话给了我一些提醒，我们是该改变一下自己。

2008年7月21日 农历六月十九
星期一

送女儿去看奥运圣火传递

明天，也就是7月22日，圣火在曲阜传递。
女儿老早就打算去现场观看，我也一直表示如果能够进去，可以去看，毕竟百年奥运，难得的机会，去现场看看，感受一下现场的气氛，也是一种难得的体验，难忘的经历。
下午三点多我们从老家回来，天很热，让女儿冲澡休息一会儿，我帮着联系车辆，联系住宿的地方，准备提前把女儿送到曲阜，以保证明天早上赶在戒严前到达现场，她同学已经踩好了观看圣火的点，说是在郊区管理可能松一点，那里可以观看。
爱人看我为孩子看圣火的事操心，说：“这两天回老家，你再让她去看圣火，三四天的时间就白白浪费掉了，明年考不上看你怎么办？你不仅不限制她还帮着她。”他这样说，我心里很不舒服，其实，学习不在一时，当孩子合理的愿望没有达成的时候，遗憾和失望会影响她很长时间，不如帮她实现愿望，没有遗憾就会尽快放下。
我在送女儿的路上悄悄地把她爸爸的担心告诉女儿，我希望女儿不要让妈妈失望。女儿点了点头。

2008年8月4日 农历七月初四
星期一

自看完圣火以后，女儿一直按照自己的计划学习、锻炼、休息，我们都各忙各的，相安无事。

2008年8月5日 农历七月初五 星期二

文峰来了

文峰是女儿的堂哥，去年考上了河海大学，放假前女儿说要她哥哥假期里帮她补补理综，文峰放假后先回家住了一段时间，今天从老家过来，开始辅导玉冰的学习。
女儿想让哥哥帮她把课本顺一顺，她爸爸说那样意义不大，不如边看书边做题，在做题的过程中发现问题，再针对性的讲解。还给女儿定下了任务，让她哥哥监督完成，每天记30个英语单词，10道物理题，5道数学题，5道生物题。
女儿觉得任务有些重，不过还是接受了。
晚上问文峰发现周玉冰存在什么问题？他说，玉冰理解力很强，但不喜欢记忆。我觉得我再给女儿谈如何记忆效果不一定好，就让文峰以自己和周围同学的例子告诉妹妹，考试很大程度上考你的记忆，记忆不准确，答题当然就不准确，这样的学习就是无用功，从现在开始要加强知识的记忆。

为了完成她爸爸定下的任务，我对女儿说，可不可以不去打球了，早上起来背单词，女儿同意了。

2008年8月6日 农历七月初六 星期三

快乐的学习

今天女儿在哥哥的帮助下很有条理的学习，愉快地完成了今天的学习任务，看得出她很开心。
我知道女儿并不是不想学好，她只是没有找到最佳的学习方法，还有就是懒于记忆，我却一直没有给她最有效的帮助。是代沟？还是我忙于自己的工作，对女儿少了耐心？还是在女儿的学习内容上已爱莫能助？毕竟自己告别高中的教材已二十多年。

真的希望女儿在她哥哥的帮助下能有大的提高。不论是成绩，还是学习态度、学习方法。

关注您！
我们都是山东老乡？

我儿子也上高三，我们有共同点：高三家长。请多多交流。
看您如此用心管理，我很惭愧了。我现在基本不顾问儿子的学习。
这个假期和同学在雅思培训，月底考。
大学要学的专业自己定了，明年的分数再考虑学校。
我是浙江的。

欢迎6略妈妈！欢迎2008朋友！素心真心地希望能够得到你们的指导！

我妈妈只会指导我

2008年8月9日  七月初八，周六
昨晚与女儿一起看奥运开幕式。开幕式结束后有一段介绍李宁训练空中动作的片子，看李宁那种不畏困难，不怕辛苦，精益求精的精神，提醒女儿说，你看李宁，之所以能够成为世界名人，付出了多大的努力啊，他承诺要做的事情一定做到最好，你要这样，努力把自己的事情做好，你也会成功。

女儿眼睛看着电视，没有接话，她不是装着没有听见，是她不好回答我的话，也无法接着我的话说什么。

我又多说话了，我其实不用发感慨，女儿自己也能感受，其实，很多时候，无声的教育效果更好，说出来反而淡了。

欢迎略略，为你有一个优秀的妈妈感到高兴！也为你妈妈有一个优秀的略略高兴！去看了你的空间，有时间我会常去。

2008年8月10日  七月初九  周日
    中午带女儿和她阿姨一家一起吃饭，阿姨家的小妹妹今年8岁，已经82斤重，小姑娘食欲很好，在等上菜的间隙，出去买了两个面包先吃了，吃饭的时候，她爸爸一直限制她吃东西，不过限制归限制，小姑娘根本就不理会，说烦了就噘噘嘴吧，瞪瞪眼睛算是抗议，然后埋头继续大吃。小姑娘吃饱以后，去一边玩去了，我对她爸爸说：“既然你说了孩子不听，以后吃饭的时候你就别多说，不然，你烦，孩子还烦，还没有效果”。
   “以后你也别多说了”我话没说完，女儿接了一句。
    呵，女儿在这儿等着我呢。
    我笑问：“难道我说得多吗？”
    女儿点头。
   “我说的也没效果了？”
   “多了就让人烦了。”
    看来，我是该少说了。
    可是，少说，我能控制得了自己吗？不说，我能放心吗？再想想，不放心，说了管用吗？
    唉~~~~~~~
      可怜父母心呢！

引用:

原帖由 素心如水 于 2008-8-10 22:38 发表
2008年8月10日  七月初九  周日
    中午带女儿和她阿姨一家一起吃饭，阿姨家的小妹妹今年8岁，已经82斤重，小姑娘食欲很好，在等上菜的间隙，出去买了两个面包先吃了，吃饭的时候，她爸爸一直限制她吃东西，不过限制归限制，小姑娘根 ...

我们家略也是个小胖妞,就是会吃,我也经常说她,真的不管用呢.

引用:

原帖由 素心如水 于 2008-8-5 16:42 发表
2008年7月12日   农历六月初十   星期六
                                                                         女儿的暑假学习计划
       2008年的7月9日，女儿满十七周岁。
       2008年的7月9日，女儿完成了 ...

玉冰是个听话的孩子,有自己的主意和计划,很好!
略还太小,所以对高三的孩子的教育我没经验 真的不敢乱说,没有事实依据.
感觉高中是孩子最重要的学习阶段，这个时候小孩已经比较大了，周围人对孩子的影响远比父母要多，她能够自己吸收，自己成长!