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[观点争鸣] 优秀老师方程式：优秀老师=贱脾气+傲骨头

本主题由红霞于 2008-8-15 11:31 提升

杨老师80

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1楼大中小发表于 2008-8-8 16:20 只看该作者

优秀老师方程式：优秀老师=贱脾气+傲骨头

好老师都是贱脾气：优秀老师=贱脾气+傲骨头

　　平等思维唐曾磊

　　
　　一般好的老师，往往都是“贱脾气”！老师的“贱”表现在以下三个方面：
一、安贫乐道
　　也许有很多机会做赚很多钱的工作，但从心里、从骨子里就愿意做教育。做教育，两袖清风，基本没什么油水，但仍然是乐在其中，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
　　二、自命清高
　　当老师的只要有机会，就愿意钻研，就愿意给学生讲点什么，希望能够更多地对学生有帮助，觉得自己是救世主，是大慈大悲的菩萨，学而不厌，诲人不倦。
　　三、死不改悔
　　很多时候，自己好心传授受到对方误解，甚至对方对自己恩将仇报，但到下一次，一旦有机会传授，依然如此，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　从一个好老师的身上，往往可以看到上面三个特点。如果不具备这样的特点，也许他也根本做不好一名老师。
　　说好老师有“傲骨头”，就是作为一名优秀教师，必须懂得传授之道，要学会观机逗教。教师的作用在于帮助学生发挥自己的潜力，学到获得人生幸福的能力。
　　每个学生在不同的时间和条件有不同的学习状态，老师应该根据学生学习时的状态提供合适的教学。
　　很多时候家长老师总会问，跟学生讲知识的时候，学生总是不爱听，没有兴趣，怎么办？
　　就这一点，《论语·述而》中，孔子给了我们很好的答案：“不愤不启，不悱不发。”
　　不愤不启的意思是：不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。愤者，心求通而未得之意（朱熹注解），就是心里想弄明白却怎么都弄不明白。
　　不悱不发的意思是：不到学生想说而说不出来时，不去启发他。悱者，口欲言而未能之貌（朱熹注解），就是心里想说却不能很好地说出来。
　　孔子说：一个人不到全力以赴去尝试想了解一个道理，冥思苦想但却仍然想不透的程度，我是不会去启发他的。不到他尽全力想要表达其内心的想法，却想不到合适言词的程度，不郁闷到山穷水尽的时候，我是不会去开导他的。
　　有了上面的“贱脾气”和“傲骨头”，才是一名优秀的教育者。

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