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[教师文集] 教育随笔

本主题由 红霞 于 2008-8-15 11:31 提升

教育随笔

    转眼间,在教育战线上又耕耘了七个春秋,回头看看过去的日子,总觉得有很多值得自己去回忆的故事,但又很没有留下什么痕迹.最近,走进论坛,向同仁们学到了很多,也有了试一试的冲动,看到大家许多的特殊的案例,也使我向导了自己的学生,勾起了自己的奇思妙想。面对的学生,相信自己能写的、可写的东西一定很多.今天,我想做为教坛生崖中的一个起点,将自己教育生活中点点滴滴流于笔尖.还肯请各位同仁多多指导!

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印象深刻的一节课

2008年8月14日     晴   
            上学期“名师课堂”中,听了刘守权老师执教《可能性》一节课,过去已久,但他对"聪明"一词的解释我依然印象深刻。
    课前:刘老师问:同学们,你们想成为一个最聪明的学生吗?生:想。(刘老师一笔一画的在黑板上写了个“聪”字)并解释到:聪的左边是个“耳”字,就要求同学们要仔细听;右上面是一个倒“八”字,在告诉聪明的同学们,眼睛要炯炯有神;中间是个口字,要求同学们要大声说;你们猜猜最下面的“心”字,就要求同学们。。。。。生:用心思考。

     而临近课尾,刘老师又说:同学们今天学到了哪些知识呀?学得开心吗?生:。。。。。师:你们每一个人都是个聪明的孩子,(刘老师又在黑上写了个“明”字)可你们别忘了,聪明的孩子可是要日(日)月(月)都如此呀!我相信你们一定能做到的,将来都成为社会的栋梁之材。

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共同携手,共同进步

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引用:
原帖由 教坛0起点 于 2008-8-14 22:05 发表
    转眼间,在教育战线上又耕耘了七个春秋,回头看看过去的日子,总觉得有很多值得自己去回忆的故事,但又很没有留下什么痕迹.最近,走进论坛,向同仁们学到了很多,也有了试一试的冲动,看到大家许多的特殊的案例,也使我向 ...
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对于“聪明”的解释非常好,方法我们可以借鉴。可是这种形式似乎更适合于初中及以下的学生,可能对于高中生来说有点不适用。不过其中的思想也可以在高中教学中得以应用的。

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希望能读到您的更多随笔!
乡村小学是根草,硬件不好教师少。
乡村教师是根草,地位不高奖金少。

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欢迎您常光临!得到您的指导.

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红版是我学习榜样.期待您能常来指导.

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  完全同意您的看法.我记录的是一节小学数学课中的一个细节.我想问一下,在这里发贴的老师好像都是高中的老师.是吗?

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   谢谢您!我会坚持的.期待您常来指导.

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谢谢您光临!我会持之以恒的写下去的.

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