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[教师文集] 让基础教育折翼的暗伤与隐痛(五)

本帖已经被作者加入个人空间 本主题由 红霞 于 2008-10-15 03:06 提升

让基础教育折翼的暗伤与隐痛(五)

之六:社会不合理竞争机制产生的功利教育

评优,评先,晋职等,都以成绩论英雄,只看结果,不看过程,领导一句话,小兵就得累个半死。谁都想评优评先,谁都想要晋职,既然只看结果,唯一的也是最有效的办法,就是拼命的挤学生的时间、自己的时间,利用一切手段和时间进行补差补缺,校里补,校外还要补,家长,学校,学生忙的不亦乐乎。别人补了,你自己不补,自然也就有落后的可能。落后了,也就与优、先无缘了。

对学校来说,整体成绩上来了,学校的声誉也好了,招生也有保障了,补就补呗,况且比我校好的学生都在补课,我校不补岂不会更差。不管你是哪个学校,什么样的学校,中考、高考、小学毕业考,领导看的是上线数,社会看的同样是上线数字,所以,每一个学校也就一点也不迟疑的补课了,尽管国家三令五申不准补课。

对我们教师来说,在校内补课,与自身的职业有关,不得不补,其实是不想补,星期天、节假日,谁不想休息呢。但是在校外补课办班,与养家糊口有关,不由得你不补。

对学生而言,一方面因社会就业压力大,只有考取了理想的学校、理想的专业才有出路,猛追恶补自然也就顺理成章,但大多数都是在父母的敦促甚至是逼迫之下才补课的。相互的攀比,也导致了一些学生的家长倾其所有为孩子报名参加各种培训班、补习班。另一方面,学习接受教育的目的,以功利为主,上学不是为了读书识字长知识,而主要是为了谋生,为“黄金层,颜如玉”,是为了出人头地,虽然这种思想从古就有,但现在比以往更极端。

中生参加补课是为了人生学习阶段的最后一搏,是为了名校等等,这倒可以理解,而那些炎炎夏日,拎着书包或是挎着琴包,找专业班,英语班的那些小学生们,他们的目的又是为什么呢,孩子不清楚,家长最清楚,社会最清楚。

教师,家长,学校都在为名利、功利而奋斗,纯粹的教育宗旨发生的偏离,所有这一切的根源无非是社会上不合理的竞争机制。从经济收入到社会地位,教育越来越偏离了正确的方向,这些也导致了教师队伍素质的改变,上世纪八九十年代,成绩好的学生先被师范院校录取,而现在恰恰相反,尤其明显的是中师教育,都是中考成绩里较差甚至是最差的学生录取到师范院校里学习(我们这个地区是这样子的,不知全国其它地区是否也是这样),可想而知,这种后果简直是无法想象。

功利教与功利学,所有的压力都集中到教师和学生身上,额外的课业负担压得老师和学生都喘不过气来,特别是对一部分学生来说,这种巨大的压力往往造成灰色心理,极端的可能走向自杀,大多数以玩游戏、进网吧,抽烟酗酒来发泄不满,从而不能自拔而自毁前程。

也许这些现象在其他地区不存在,也希望这些现象在其他地区不存在。

教师没有错,这个职业没有错,不是教师缺乏教育的基本职业道德。

社会应尊重教育,社会应健康发展。

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谁都想评优评先,谁都想要晋职,既然只看结果,唯一的也是最有效的办法,就是拼命的挤学生的时间、自己的时间,利用一切手段和时间进行补差补缺,校里补,校外还要补,家长,学校,学生忙的不亦乐乎。别人补了,你自己不补,自然也就有落后的可能。
功利教与功利学,所有的压力都集中到教师和学生身上,额外的课业负担压得老师和学生都喘不过气来,特别是对一部分学生来说,这种巨大的压力往往造成灰色心理,极端的可能走向自杀,大多数以玩游戏、进网吧,抽烟酗酒来发泄不满,从而不能自拔而自毁前程。
——是啊! 好文章!
世间皆学问,只待有心人。

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向你学习。

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学习、学习、再学习
http://blog.sina.com.cn/hongyuanshuai

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引用:
原帖由 嘹亮的叶子 于 2008-10-3 22:44 发表
——是啊! 好文章!
过奖了,我会继续努力!谢谢!

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分析有理!
课外补课的因素很复杂,责任不单单在教师个人。

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引用:
原帖由 lee72 于 2008-10-3 21:45 发表
社会应尊重教育,社会应健康发展。
社会健康了,教育也就健康了!
乡村小学是根草,硬件不好教师少。
乡村教师是根草,地位不高奖金少。

环境很重要,积极的态度更重要!

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引用:
原帖由 乡村草 于 2008-10-4 21:30 发表


社会健康了,教育也就健康了!
好像教育的发展目标就是不断满足全社会人们的不断增长的需要,尤其是在我们各地区发展极不平衡,城乡差距进一步扩大,更激发了家长们强烈的希望儿女上学能够改变全家人的命运,家庭条件好些的,对子女的期望也许更大,实现的可能性也更大,但优质教育资源毕竟有限,远远满足不了社会需求,这样必然产生竞争。还记得,我儿子上学上到高一开始,时常问他妈妈咱家有多少钱,那时我利用业余时间养猪以增加点收入,那时工资太低了。孩子2001年应届高考进入一本线,但只是被广西的一所二本院校录取了,我们两口子苦劝孩子复读一年再考个好学校,以利于将来找个好工作。但孩子决然拒绝了我们,还是去上了。我们心里明白,是孩子太懂事了,他不愿意再给我们增添经济负担了,我想可能有许多老师会和我想的一样,只要孩子天分还说的过去,并且有条件又有足够的经济实力保障,花再大投入,给孩子报补习班请家教而宁肯让孩子多吃点苦,只要最终能考入名校,一切付出都值了。为数众多的普通人家的孩子要改变命运的唯一公平的途径就是学习,刻苦地学习——因为只有学习好了才能考上大学,才可能改变命运。

[ 本帖最后由 东方中华 于 2008-10-4 22:23 编辑 ]
http://blog.sina.com.cn/huuyanyu

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回复 8楼 的帖子

不错,消除不合理的差距可能会大大有利于家长的教育观念........
世间皆学问,只待有心人。

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当今的社会,家长也有家长的难处。难啊!

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