今天终于可以进实验室了！为了这一天，老师让我们整整练习了两节课------在纸上用铅笔当导线连接实物图，太没劲了，今天总算可以来真格的了。
看到实验桌上摆放的整整齐齐的小灯泡、开关和高高大大的甲电池，忍不住要摸摸动动，可老师就是不让动，谗死我了。也不知道她讲了些什么，总算说完了。迫不及待地一把抓过电池，看着事先画好的电路图，先连接两节电池，可是这四个接线柱呢，怎么连呀？唉，刚才老师讲的时候，我没有听仔细，只好硬着头皮，再次问老师。终于知道了：第一节电池的负极接第二节电池的正极。
不好了，怎么导线冒烟了？！老师一溜小跑来到我面前，一面用指头把正负极之间的几根细细的铜丝拨开，一面很生气地对我说：“刚才讲的时候你不听！甲电池的正负极离的很近，接线的时候一定要把线头顺时针缠绕在接线柱上，这样拧紧螺丝的时候，线芯才不会散开，一定要把线芯都收拢在接线柱上。绝不能让正负极直接相连，那是短路。”我不好意思地缩着脖子吐吐舌头。老师顺手把开关替我断开。
继续我的实验。线连接好了，闭合开关，怎么不亮？再检查一遍，线路没有错呀。“老师~~~”，老师又来到我的面前，伸手在小灯泡上一按，亮了！！哦，原来是接触不良呀。咳，我怎么没有想到呢？
有了连接串联电路和两天“纸上谈兵”的经验，并联电路很快就连接好了。哇塞！！比两个灯串联亮多了。问老师为什么会这样，老师神秘地笑笑说：“这个谜底呀，以后的课上我们再来一起研究。”
“叮玲玲”下课了。物理实验真有意思，但是由于实验前没有仔细听老师讲的实验注意事项，出了不少漏子，下次再不敢不听了！

实验这个东东终归是课件代替不了的. 多么真实! 你的想法是一回事, 操作起来是另一回事, 这才是学习物理, 体验规律.

真实！（包括情景和感受。）

感谢斑竹和个个大的鼓励，曾经想过以学生的视角来记录物理课堂，但终究很懒。。。。。。。惭愧啊！