说心里话，我不愿意谈素质教育与应试教育的是是非非，我倒愿意谈点实际的理论与实际理论的实践。
所以，我冒昧地提出这样一个主题。
在目前素质教育的口号铺天盖地的情况下，这也许是个冒天下之大不韪的话题，不知大家是否有兴趣继续。

正直、善良应该亘古不变。

正直、善良应该亘古不变。
那红霞老师对此有什么具体一些的教育方法呢？

这似乎是教育目的的问题.我感觉很大啊!

我觉得还有“诚实守信”。
我的做法是先告诉我的学生，我会一直相信他们说的每一句话，直到我发现有一句谎话为止。等我发现有了一句谎言，我就不再信任他，以后每次有什么事，我都要追查情况是否属实。
一般来说，学生都很珍惜我对他们的信任，往往出现问题，我把学生叫到办公室，学生会很痛快地说出真相。
当然也有学生无视这种信任的。
上一届就有一个学生总爱撒谎。当日后我一再对他说的话表示怀疑的时候，学生很生气。我告诉他，对一个我不信任的人说的话，我当然要小心，换作是你，你也一样的。学生说如果我以后一直说真话呢？
我笑了，说：“这句话我当然也是怀疑的，因为你没有让我信任的根据啊。”
学生很没脾气地笑了，说给我个机会行吧，就一次。
……
三年下来，一般来说，我的学生对我的问话都会如实回答的。

第一，孝。
第二，正直。
第三，诚实。
第四，勇敢。
这是我要求我的学生做一个高素质的人基本要求。同时，这也是我自己对自己的要求。可我常常做的不够。我想我会努力做好，我也会教育我的学生做好。
是的，我们必须从一点一滴做起，将自己的价值观、人生观渗透到教学中，努力改变目前的教育实际。

还应该加上坚韧,宽容和豁达吧.

“孝’也是我很看重的。
我对自己的学生说，你交了一个朋友，你就应该到他的家里去看一看，看他对待父母的态度。一个不孝敬父母的人，又怎么可能会真正地尊敬他人呢？一个连自己的父母都不孝敬的人，我是不敢接近他的。
七十三圣是否愿意继续阐述“孝”在现代社会的具体体现呢？

诚实，上进，乐于探索，不怕困难！