沉思之228:为什么我需要为学生点亮心灯?
当一个学生在踏进游戏厅的第二天，交上来一个用人格和尊严保证的誓言，要我别把他进游戏厅的事在全班宣布，但我却漠然了他的人格和尊严铸成的真诚,正如当他丢了五元钱，那样虔诚地向我求助，而我却以一种漠然回敬了他，让他那双充满焦虑和希望的眼睛突然暗淡一样。从这一点上来说，是我把他推向了游戏厅。倘若我要想真正的拯救他，我决然不能再以一种漠然的态度面对本就黯淡的心灵，我需要用人性的光辉点燃他的心灯，让他对自己充满希望与期待……

沉思之229：为什么我与学生好有一段心理距离？
还记得《中国青年报》的记者江菲到班上来采访的那几天，曾私下同黄山、李嘉杰、戴君豪、王琳琅四个学生接触过，当江菲问四个学生喜不喜欢我这个班主任老师时，四个人都没有做肯定的答复，这其中王琳琅更是孩童似的直言不讳，说对我管理早已麻木了。童言无忌呀，尽管我能把班级从臭名昭著带向全校最优，但我在孩子们心目中可能不受欢迎。原因何在，这是我走进新学年必须思考而又必须着手解决的问题。尽管这个问题的答案都在学生的心理，但有一点我已经意识到：那就是对学生人文情怀的关注还不够！

沉思之230：开学了，我将如何走进新学年？
又是一个毕业班，我将如何带领这群学生走过在小学的最后一年，是我必须思考的问题。在前年，我有了让学生带着依恋和希望踏上中学路的思考，如今，我所要做的就是将这个思考兑现。

祝成伦的全部理想都变成现实.

沉思之231：如何让教育回归本真？
要使学校富有吸引力，消解业于存在的“怪状”，使其成为师生舒展心灵，放飞想象的处所，就必须努力营造宽松与高洁、明丽与清新的校园文化氛围，以平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情、友爱的师生关系取代学生心中最悚“长官”强权。只有这样，教育才能回归本真，成为师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程

沉思之232：新学期准备从哪里突围？
新学期就要起航，在一个假期的反思中，我体认到自己的教育教学方法存在着诸多的弊端，正是诸如强权意识的偏重，导致学生生活在压抑和被动中，心里对我这个老师是敬畏有加。新学期，我需要做的首要工作，就是让民主回归班级，让自我教育生根在学生的意识里。不管是干部的选拔任用，还是班级各种奖项的颁发，都要把自主权下放到学生中，使其产生最大的教育值。

沉思之233:为什么我一开学就强调态度?
学生报名第一天,我一改过去的笑脸,而是责罚每个学生重写写给老师的信,因为在交来的20来封信里,我读到的是应付,这对一个优秀班集体的毕业班学生来说,是十分"危险的.强调态度,就是为了让学生尽快从假期综合症里走出来.

沉思之234：新学期我为什么要将民主的思想生根？
在整整一个假期《回望生命》的反思中，我深切感悟到目前民主思想的缺乏，就必然会导致教师文化专制的膨胀，从而无形地将学生逼迫到失语的生存状态，最终丢掉敢于并善于批判的精神，沦落为没有个性的顺民或臣民，这无疑就是教育的悲剧。

沉思之235：为什么我把本学期的主题定为务实？
“务实”是我为师这么多年以来第一次确定的主题。之所以如此确定，就是让自己的教育生活能在浮躁状态中宁静下来，剔除掉形式，让学生能在我务实态度的引领下脚踏实地。

成伦老师的“沉思”很真诚，我想当老师的应该这样常思考，只有这样我们的教育才会一直向前走，
老师和孩子待在一起时间经常多余他们的父母，老师的每一句话，每一个眼神，孩子们都会留心，我们爱孩子，也希望孩子们爱我们，
在我们被当今教育弄得很浮躁时，我想我们应该同成伦老师一样静下心来，好好沉思，不为别的，只为了我们身边的孩子。

沉思之236:面对语文课为什么困惑了起来?
为师十三年了,面对语文课我竟茫然了起来,兴许是我看得太多,兴许是获得得太杂,我感觉自己迷失了自我.本来还感成熟的语文教学突然间失灵了,我也不知到底在哪个环节出了问题,使自己的热情褪色?是教材,是训练,还是我本来就没有寻到一条可以突围的路?于是,我必须面对这个很简单而有很残酷的命题:语文课到底怎样上,才有师生共享的情趣.

成伦老师决对不会是一个好老师，太自我为中心了。
别问我为什么。说了我也不回答。

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[td]问题 于 2004-09-02 21:47 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]成伦老师决对不会是一个好老师，太自我为中心了。
别问我为什么。说了我也不回答。[/tr]
什么样的老师是好老师,我不清楚,但我真是不想当个所谓的好老师,我只是想自由自在的做老师.

沉思之237：为什么说走出困惑的感觉真好？
新学期的第一堂课在预想中失败了，真实的沮丧让我的情绪大受影响。但我并没有让心灵受挫的情绪延长，而是在沉思中以新的方法去迎对困惑。探索中终于启开了学生的心智，使课堂又恢复到生成共享的状态，成就感又激荡着我的心房。是的，走出困惑的感觉真好。

沉思之238：为什么教师需要每天学会收获感动？
感动是师生间心灵碰撞的情感。善于在细小中收获感动的师者，心灵就不会因沉重劳累而陷入枯竭，有源头活水的滋润，对生命的理解就会在厚重中一路追寻教育的境界，唤醒尊严享受愉悦。

成伦老师，您究竟是朝阳小学的哪一位呢？你对教育的思考是那么认真，你对学生倾注了那么多的爱，看了你的发言，真的很让人感动

群航1 于 2004-09-04 23:41 在大作中提到：

成伦老师，您究竟是朝阳小学的哪一位呢？你对教育的思考是那么认真，你对学生倾注了那么多的爱，看了你的发言，真的很让人感动

其实,只要我们用心关注着教育,感动天天都会生成,因为我们面对的是美丽的童心.

沉思之239:为什么失语成为了一种流行病?
今年五月,中青报的记者江菲采访我时,当她在学校遭遇了不公待遇而在我面前落泪,我就愤愤不平的说以自己的亲身经历写写老师在校长负责制下的艰难生存状态,但她终究没有采纳我的建议,因为她担心这样的报道会对我不利.现在想来,我不得不说说失语成为一种软弱病.

沉思之240：应该追寻怎样的课堂？
上半年，我曾发出过混在课堂的慨叹。新学期一开学，因为我的迷茫与困惑，我的思维焦点就自然投注到课堂之中。不过，我的追寻还是一片模糊，尽管我探索出了联想、发现、质疑、感悟四个板块，但我的随意未能将这样的追求落实下去，兴许这就是我迷失的缘由。

沉思之241：为什么会出现如此低级的错误？
教学《墨梅》这首诗，由于我在备课当中未对诗句进行必要的解读，结果在引领学生理解诗句时产生了歧义。本来是王冕画的一幅《墨梅》图而题的一首诗，而我却误认为是作者在池边洗砚，是砚墨形成的梅花。这种解读的错误是不能原谅的。

沉思之242：为什么感觉有些累？
已经连续几天，我都处在高负荷的状态，今天终于有了力不从心的感觉，一种很真实的累状压迫着我的心灵，肤浅从教育教学中突现出来。看来，我目前最需要的就是调整出一份闲适的心境，让放飞赶走情绪的落魄。

沉思之243：为什么这是一个不该犯的错误？
中午，李嘉杰告诉我大队部布置给小干部们一个任务，那就是在午会上的老师一个惊喜，叫我和数学蒋老师先莫进去，这种举动被我马上制止了，因为我觉得这样的形式并不能对学生起到真正的尊师教育。午会到了，当其它班的学生在尽情欢呼时，我们班的学生却被我圈在教室里，接受因为上课表现不好的反思。为了消除学生对“外面世界”的诱惑，我开始用一种奚落的表情数落其它班的活动并非真正的尊师。我的话一出口，立刻意识到自己的偏激与狭隘，这必将会对学生产生负面影响，因为身为班主任的我说这样话的时候丢失了尊重。

读您，我觉得自己不再是个另类了，思考着前进吧

沉思之244：为什么教师节我没有笑起来？
早上起来，爱人就真诚地祝我节日快乐，一到教室，学生也祝福我，学校领导也带来了问候。但我却怎么也笑不起来。下午，当我批改了学生一单元的卷子，心情更加凝重，为此，我不得不问自己身为教师的我到底怎么了，难道我有了染上了职业倦怠？而这一切可能就是源于我把生活充斥得太满。

沉思之245：为什么我为失去的骨干心中油然而起眷恋？
今年上半年，当我在领导同事的再三劝阻下还是决定放弃市区级骨干教师的认定机会时，我虽有片刻的犹豫，但我最终还是毅然决然。当教师节那天，见到同事身披绶带手捧证书受到表彰和奖励，我的心又被诱惑了，为失去的骨干油然而起了几分眷恋。如此这般，之说明我脆弱的心里还是渴望着被赏识被奖励，兴许这是我奔向更高境界的所必须的精神上的愉悦与成就感。

沉思之246：如何收获为师的愉悦？
开学已经两周了，我似乎都不在状态，激情好象被什么东西压着，愉悦也就难以在生成在心中。不过，庆幸的是我还没有停止思考，因为思考的存在还有所期待，兴许这种期待里就蕴藏着愉悦。

沉思之247：我为什么要生气？
今天的体育课，我借用了半节课，把学生的态度不端正的作业一一进行的了清理，而且还怒气冲天地训了对学习马虎了事的学生。可能是由于太激动，到最后我的嗓子都有些疼。不过，这一次气生下来，然后请大家对照自己的座右铭反思，感觉多数学生明显有了改观，我的心里澄静了下来。看来教育不能拒绝强制，但又不能让强制泛滥，只要运用得当，对教育也能起到促进作用。

沉思之248：为什么我拥有了激情课堂？
开学以来，我感觉自己的课堂始终处在压抑状态，面对有些心不在焉的学生，我反思过忧郁过，但终究没有实质性的改变。昨天，我雷厉风行地一次训话，我感觉心中的激情在翻滚。于是，走进今天的课堂，我的引领，学生很快走进了我所追寻的阳光课堂，师生就这样的碰撞对话中享受生命的热情。

沉思之249：为什么能走向突破？
今天的教学，我结合学生的生活经验将红岩英烈的精神生活化、通俗化，让学生的眼睛里充满了灵性的光彩，一种愉悦的快感就这样充满在心间。尽管教学还留有遗憾，但遗憾又成了我实践探索的又一个基点。

沉思之250：为什么我能寻到自我解压的方法？
很多时候，由于超负荷运转，我在体力透支下感到了一份生命的沉重。每当这样的时候，我就会停下业余时间的每一项预定的活动，而安安心心地来一场瞌睡。第二天，我就感神清气爽，浑身舒畅。其实，这种最简易的调节，都来自于我的思考。