本人刚毕业出来，现在一初级中学任教，三个多月的教学工作，我感受良深，信息技术课程没有想象中那么好教，我觉得主要是培养孩子们的能力，在课程上应与其它学科进行整合，在这里也得到了教育组和学校领导的支持，现在我正在进行这方面的教研，希望大家可以给些意见，不要让关爱我的人失望。

作为信息教师,我认为最需要的应该是教学方面的培训,而不是技术方面的培训.因为你是老师,你所从事的主要工作应该是教学工作,你面对的主要的教学对象也应该是学生,如何提高自己的教学水平,使学生在你的课堂中能真真正正学到知识,真正形成一种信息处理的勇力,这才是重中之重,对于技术方面,你很大部分都可以通过自学来提高.而且你在书店里也总能找到某某软件或某种技术的学习用书,而你要找有关信息技术教学方面的参考用书,可以说到目前为止等于零,教学资源的贫乏,是信息技术教学方面存在的一个重要问题.不怕见笑,虽然我已经教了三年的信息技术课,从当年的486到现在的686,我还是不明白,怎么样的一堂信息技术课才是一堂"好"的信息技术课.我们每年都会有一次信息技术教学教讨会,除此之外就没有其它培训,很想找有关本学科的教案,或视频来看看,学习学习,可是总感觉很少.
我们这儿提倡任务教学,可是却有各有说法,我也听过几节课,但是给我的却是很多困惑,有人说应该主要让学生自学,然后老师总结,也有人说应该先讲知识点,然后再让学生操作,让学生自学,好像表现出来,却是学生茫然的表情,先讲知识点,显现出来又是学生不耐烦的表情.什么样的教学方法才好,如何组织教学过程,如何在让教师的讲与学生学有机结合,即发挥学生的自主,又发挥教师的指导作用,这些都是问题.
刚毕业的时候,我也很有激情,想好好教学生,可是486机器,无盘工作站,十几点随时都坏的电脑,五十几个学生,这样的课如何上,现在说也好多了,因为等级考试的缘故,新添了30台电脑,但是网络还是不通啊,特别是现在新课程,每一节要不是用到网上邻居,就是要有上网的条件,没有这些条件,这课又如何上呢?
我认为对于信息技术教师,最好有一个能提供教学资源网站,包话教案,课堂视频展示,教学方法的研究,讨论,对于具体碰到问题能进行集体研讨,能随时解决实际教学中的问题,交流心得.
而且各地区,各市,也应该经常组织老师听课,说课,评课,还可以走出去学习等等.
就暂时先说到这儿吧

两者都需要，缺一不可。甲鱼观念比技术提高更重要。

作为信息技术学科教师，最需要怎样的资源和培训我认为很难定论。信息技术本身就是一门不断发展的学科。当然最基本的也是最需要的！

信息技术是不段发展，而且速度惊人，做为信息技术教师是最危险的。最容易下岗的了。所以要学习。
在教学工作中工作量不要太大。要足够的时间去专研。学校要保证学习培训经费。

我现在最需要的资源是：
优秀的信息技术课堂实录和教学案例！
至于培训嘛，多听几节好课，共同讨论研究如何上好信息技术这门课这是关键，做为教师主要的任务是教好学生，再就是自己多充充电，多参加电脑制作培训班（主要学习课件制作），还有就是机器的维护和管理的培训班也很有必要参加~~~~~~

我的计算机可好差，能不能帮我

少学理论
多实践！

常用软件和学习各应用。常见问题的解决

二者皆重

其实,现在各学校特别是农村小学的信息技术教师本身的信息素养(包括本人)都不太高,每个学校除了有一两个计算机水平稍高的教师外,其他任课教师都是兼职教师,无论是理论素养还是实际动手操作能力都不够强,上课免不了有捉襟见肘、力不从心的感觉，所以我觉得教学方法固然重要，最根本的还是要对农村信息技术教师进行素质培训，提高信息技术理论和动手能力。

那就要我们的信息教师多充实自己了。

就是参考资料太少，希望各位老大多帮忙，提供点线索

不好意思，我是山区一名新上任的信息技术教师，对于个人而言过于系统的知识体系并不是很重要基本差不多就可以了，但如何去让学生更加的容易接受信息技术知识和能运用计算机去处理信息我认为很重要，这也就是说教师必须具备适合学生特别是适合山区学生的教学法才是根本。但如何去针对于实情设计符合学情的教学模式呢？请各位大虾指导。

大家说的都挺有道理，自身的水平当然是重要，简单的说管理校园网、维护机房、制作网站、课件等。这些都是计算机老师的一些基本素质，在我看来还是不难的，平常学一学就可以了。 各种课也得参加，如优质课、说课等每一学年都最好去参加， 如没有上课的机会，听课至少的去。

对于有些老师所说的地位问题，我觉得这是自身去争取的。有些时候还得经常同领导说一说，让校长知道这些很有用，也很重要。 不要老是去怪别人， 自己应该努力。如我校5个计算机教师就全是计算机本科毕业的。大家把网站、机房、校校通、 课件的事分一分。课当然都得上，这是必须， 只是课量可少些。

蓉子说得不错。信息技术课不受重视确有其本身的原因，但客观原因也是存在的。我校的信息技术课不但家长不重视，学校领导也不重视。全校只有十几台机子可用，且还没联网，学校连信息技术课的教材都不订，你说这能搞好教学吗？教这门课的老师半路出家，可学校连课程标准都没有，只能自己摸索，在网上找找资料。我觉得我们学校的信息技术教师需要最基本的系统的培训，而学校领导也该接受一定的培训。

有热情还要有好机器。学校要重视，个人要上心。

我觉得最重要的是学生能把实践和理论联系起来，教师应该多给学生实践机会。教师应该多学一些计算机方面的知识，不断的给自己加电

有一定道理。但是 p586/166m/32m/2.0g的机器现在能干什么？

我觉得作为信息技术市场教师并没有什么可抱怨的，首先学生喜欢上，不管他的动机是玩还是什么，学生看到你绝对开心；其次是教学相对很轻松，作业少，如果说不重视，我觉得也未必，我们学校领导就很重视，主要看作为信息技术教师能给学校带来什么，这就取决于教师本身的素质和敬业精神，所以我希望能多一些理论和技术上的培训，提高自身理论素养和工作能力，再多一点敬业精神，信技教师还是很不错的．

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[td]蓉子 于 2004-01-09 08:57 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]按照现在的做法，学校里的信息技术教师可分为以下几种岗位：
网管：负责网络正常的运作，或者学校网络规划与管理
技术人员：软件应用，平台开发，培训推广
维护人员：终端检修，设备维护，设备管理
信息技术课教师：课程实施，科研课题，资源开发，活动课程
目前这几种岗位职能要么集中在一起，要么相互兼容，很难分开。对于技术性的岗位，许多地方包括领导特别关注，甚至提出网管要持证上岗，但许多领导包括专家都不太懂得网管等岗位的技术水平要达到什么水平才行。
至于信息技术课，历来不为重视，连我们教师本身也不太重视教学的锤炼，比起其他学科教师来说，我们自身的教学素养确实有很大差距。不仅仅是教学水平，教学方法，甚至在教学观念上都相当欠缺，这正是我们在学校里不受重视的又一原因。如果不仅仅埋怨外观因素的情况下，那么我们自身存在的问题又有哪些呢？
这是不是我们在培训中正渴望得到提高的初衷之一吗？[/tr]
同意

我们学校根本就没有给我们信息技术老师出外培训和学习的机会！是不是很惨啊，其实我觉得这本课真的应该重视起来，学校的设备还是不错的，可是没有外出交流的机会，总觉得有一点遗憾！只有靠我们自己互相交流，在网上交流是不够的，希望以后能有这样好的机会。

当然是和优秀的信息技术教师交流，外出听优秀教师的讲座！

我们是全能的。

我认为做为信息技术教师，应该能多多使用多媒体教学方法，使学生能在短时间里接受教学内容，另外，要多多辅导学生，鼓励学生参加国家级计算机等级考试和一些简单的软件制作开发的竞赛，其实，最主要的是要调动学生的积极性和兴趣。

我认为信息技术教师最需要的是实在的教学经验和先进的教学方法，其次才是计算机技术。因为我们首先是一名教师。不管你掌握多么先进的技术，最终还是要回到教师岗位。

我们不能忘本

作为信息教师就应该积极参加各项有关培训，注意自身再提高，建议学校配齐各项器材，组织老师到外地考察学习。

作为信息教师
教学生要教学生感兴趣的，当然要是好的，从学生喜欢的教起
尽量形象
培训应该是跟其他老师一样专业系统的培训