我是第一次教信息技术的课程，开始觉得还可以，现在开始觉得头疼了。甚至有时觉得不知道从何说起了。

交流学习,以及新的技术和教学观念的更新,以及实用的新的教学的培训提高

我也是一位同行.
感觉计算机教师真是身负重任.那么多职位兼一人
我在教学中.感觉网管这一方面最难做.
希望大家多提供宝贵经验.

心燕 于 2005-02-23 14:05 在大作中提到：

我是第一次教信息技术的课程，开始觉得还可以，现在开始觉得头疼了。甚至有时觉得不知道从何说起了。

看到这么多同行的留言,真是感同身受啊,我是一名刚走上工作岗位的大学生,在大学中的专业状况和在工作后的现状使得我感到迷茫,这么尖端的科学技术不光成为副课,而且显得微不足道,和大多数的同行感觉一样,不被重视.但看到其他人的帖深受启发!

尊敬的老师：
　　您好！
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一、该模型由仿真机械结构体及电气控制系统构成。
二、仿真机械结构体由多根不同长短的结构梁构成，学生可以自行拼装。
三、数控系统的定位精度为 0.5 mm。
四、塔吊的起重臂可编程旋转并精确定位。
五、塔吊的变幅小车可编程平移并精确定位。
六、塔吊的吊钩可编程升降并精确定位。
七、电气控制系统由手持编程器及电控盒构成。
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九、塔吊电控盒可以连接个人电脑，在个人电脑上编写的程序可以下载置塔吊
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首先，信息技术课本更换的太频繁了，而且变化太大。
其次，课本上的内容有些根本无法讲，比如讲：第3.3.2节声音和视频处理中有关视频处理内容，软件可以在网上找到，可是硬件哪？......
还有，课本有些我们内容以前我们也没接触过，必须现查、现找、现学、现教，当然也就存在许多讲不到或着说讲不好的地方。
所以说对于我们这些教师，应该给我们软件、资料（课本），硬件，在组织起来一起学习。

信息技术学科自开展以来，常常被认为是计算机技术的教学，而很少有人关心它的真正含义，我认为：信息技术的培训应着重于信息素养，而并非局限于计算机知识的培训。

身为①个特种怪胎怪胎,但我不知道,做怪胎有什么de好处,你们知道吗?

晕底,Ⅰ个人都不知道,会的,提点意见啊,

郁闷...............................my,QQ:404288998

现在的信息技术教师不受重视，有大环境的影响也与小环境拖不了关系。高考不考信息，学校不重视。我们处在后勤人的地位，但担负的却是教师的职责和义务。我们要想改变这种现状，就需要各位信息老师努力争取，起码我们自己不能失去信心更不能浑浑噩噩的过日子。我们要想方设法的培养学生兴趣并且利用计算机为学生的学习和生活服务。
我希望能通过一些研讨和交流，使大家明确信息教师应该如何教，如何培养学生的兴趣。首先培养教师的兴趣，调动信息教师的激情。

深有同感!

怎样学好电脑？

  

  

  

  

  

  

信息技术教师应该是一个多方面的角色:语文、美术、音乐等融合于一体。不光常用的软件要熟悉，硬件维护也要在行。

专业技术和教学理念和方法都很重要

　　信息技术教师的任务和其它教师不一样，不仅仅是教给学生那些基本的操作，重要的是教给学生学习的方法和应用信息技术的能力，所以我们这个课教起来看似简单，要真正的上好却很难。我认为，我们最需要的：
　　一是观念（不仅仅是我们的，包括其它学科教师的），观念跟不上，总觉得这个课不重要或者还用原来的教学观念来看待这个课，我们这个课就不会上好。
　　二是教研。我们应该向其它学科一样多搞一些教研活动，多上一些观摩课，研究一下我们本学科的教学方法，才能提高我们的教学能力。

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[td]蓉子 于 2004-01-16 09:43 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]呵呵，我想地位重不重要，不在于别人如何看待，更重要的是我们这个群体的精神如何，奋斗如何。
等着别人为我们送礼，发奖，永远靠不住。最靠得住的是我们需要努力，保持激情和斗志，更要讲究策略和技巧。
当我们成为有影响力的群体，那时别人不得不重视你。我正在策划一个项目，就是对现在的信息技术教师群体现状及其在区域内的影响力作一个调查和研究。呵呵[/tr]
　　蓉子老师说得对，不管别人如何看待我们，重要的是我们不能自己不能不重视我们自己，失去斗志。我们应该有一种乐观的精神（就像蓉子老师和反正闲着老师），一种平和的心态，和我们的同行朋友共同切磋上好信息技术课的方法，为了我们美好的明天，共同努力。

new star 于 2005-03-17 21:08 在大作中提到：

信息技术学科自开展以来，常常被认为是计算机技术的教学，而很少有人关心它的真正含义，我认为：信息技术的培训应着重于信息素养，而并非局限于计算机知识的培训。

说的好！

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[td]反正闲着 于 2004-01-17 21:04 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]现在对信息技术教师的培训多为技术上的培训，而缺少教学方面的培训，如我们这儿，每年都有一大堆的网络培训、flash培训、课件制作培训、甚至一硬件维护培训，而在教学上的培训却很少，我觉得这是一个培训上的误区。
    在信息技术刚刚开设的时候，由于信息技术课的师资的缺乏，这些培训非常的有必要，但是现在已经开设了这么长时间了，还是搞这些培训，有点炒冷饭的样子。在技术上已经成为一片森林，而教学上这里却是一片荒地。
    希望尽快的能改变这种培训的现状。[/tr]
说的好!同意你的观点.
我们信息技术老师现在需要的不只是技术的培训,现在最缺乏的还是教学上的培训.

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[td]ccjy 于 2004-11-08 21:20 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]南飞雁 于 2004-11-08 19:35 在大作中提到：[/td]
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[td][tr]蓉子 于 2003-12-22 10:10 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]新课标出台之后，无论对高中教师，还是对于中小学教师来说，都应该是相当有挑战性的。对此你是怎样考虑的。
    如果需要构建一个教学资源平台，你需要提供的是什么资料呢？
    如果需要参加教研培训，你关心的又是什么呢？[/tr]
我们在这说了那么多，但好象都没有得到任何东西啊，要什么样的资源呢，既然蓉子这么提出来了，那能不能给我们一些好的资源呢，或是发动大家来发布一些好的资源。
要什么样的培训？我们在这讨论，可是又有谁给我培训呢？谁又会在意给什么样的培训呢？我好象很少看到这方面的文章，什么样的培训倒不如告诉大家我们应该自己去学哪方面的知道呢[/tr]
我们自己搞了一个教学研究的网站，欢迎多提意见。
http://www.51itedu.com/
信息技术课程教学研究网。[/tr]
你的网站打不开呀!

在省上举行的农村中小学远程项目的实施中：我们就反映过学校不重视，领导不重视。
在学校里从事信息技术就像是在打杂，
难教呀，跟领导反映也没什么结果，
做一个校园园
什么都是我一个人完成。
我还当班主任，
还教英语。
还负责学校所有计算机的维护。
哎。

我个人意见：目前，信息技术教师的培训是非常必须的，但现行的培训多是技术性的，对应用于教学实践的很少，培训吧！交流吧！[/[/SIZE]COLOR]

老兄的意见很好，希望多联络！谢谢！

中小学的许多学科，如果说的刻薄点除了信息技术外，都有非常完备的教研体系和教师继续教育体系。我认为现在最需要的是：
一、教育教学理念上的培训。
我一直的体会，信息技术不能仅仅是教学生用软件做作品而已。试想各位老师自己想想，哪一位敢说你会把一种软件的100%功能都挖掘出来。那如果你都不行，你怎能以你之见完全授给学生？所以我认为授之以渔更为关键，尤其是信息技术。
二、教学方法上的变革。
信息技术不同于传统的基础学科，而现在学校的课堂管理机制下，几乎信息技术课成了全校课堂纪律最差的课，大会小会的批评。而用基础学科下的教学方法进行授课，有时是太不悖于信息培养的策略的。
我需要的是适合信息技术学科特点的教学方法，也需要更为适合这个学科的课堂评价机制，这不仅是教师的问题，也需要教育管理部门的支持。
三、教材的现状不容乐观
我们现用的教材，确实太需要变革了。中小学内容几乎没有衔接性。高中版的教材有些太卡通，内容设计太过肤浅，教材是重要的教学资源，试想这样重要的资源都失去，我们还能要什么样的资源？

做为信息技术教师现在最大的问题是要学习，从教师的现状来看，多数是从个人爱好成长起来的，专业知识不扎实，有的专业知识过关，教师教学和管理又不行，所以，现在的信息技术教师现在最大的问题是学习计算机专业知识和教学方法，教育理论。

hb 于 2004-06-10 21:53 在大作中提到：

可以借鉴别的学科，教法相通。可以跟学科整合相结合，开展跨学科的教研活动。

是可以这样，但是，毕竟信息技术与其他学科有本质的区别。

太苦了.
人啊,有时候不要会得太多,会得越多越累

我觉得现在使用的教材的确有问题:
一.按课来说,每课的内容太少;
二.趣味性不够,有些内容实用性也不强

我刚毕业，现在是做教师培训，严格的说是对教师进行信息技术培训，
我对这个 话题也非常的感兴趣~~~~~
如果大家有什么需要帮忙的，到这找我，我一定帮你们解答！！！
http://bbs.uutang.com/list.asp?boardid=73
想了解哪些知识我都可以帮你们找到！

就象各位说的，教育软件在教学中是必不可少的。
有的老师甚至连屏幕录制工具captivate都不知道，
我觉得很多教师的信息技术水平都有待提高，这样就可以很好的提高教学质量、教学效率。你们觉得呢？